我的音樂(lè)課堂

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施和教學(xué)改革的潮流中，舊的音樂(lè)教學(xué)模式已被淡化，我們逐漸適應(yīng)新的教學(xué)方法。在教學(xué)當(dāng)中，要求學(xué)生在積極思考，在“討論、考察”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。藝術(shù)來(lái)源于生活，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受生活，使我們的音樂(lè)教育有一個(gè)新的方向。以下是我在教學(xué)實(shí)踐的一些體會(huì)。

一、用心鉆教材，適應(yīng)新課改

新人教版的音樂(lè)教材，在內(nèi)容的選擇上有了很大的變化，課本上出現(xiàn)了好多五彩繽紛的彩頁(yè)。每一單元都有和題材相應(yīng)的圖畫(huà)，每個(gè)單元還配有主題。課本內(nèi)容能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高音樂(lè)素養(yǎng)能力，讓學(xué)生上的每一節(jié)音樂(lè)課都是一種享受。

二、引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)

音樂(lè)課就像一個(gè)小舞臺(tái)，在課堂教學(xué)中，以教師的引導(dǎo)、啟發(fā)來(lái)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡情地在這個(gè)舞臺(tái)上展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，教師又可以從學(xué)生的興趣需要中，找到教學(xué)的不足點(diǎn)和突破點(diǎn)。

三、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系

藝術(shù)源于生活，并高于生活，音樂(lè)課不但能夠提高人的素質(zhì)，還能陶冶情操。音樂(lè)與其他學(xué)科也有重要的聯(lián)系。如:音樂(lè)與舞蹈、戲劇、美術(shù)等其他藝術(shù)形式的結(jié)合，能創(chuàng)造出具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)作品。在音樂(lè)中，還包括語(yǔ)文、歷史等學(xué)科知識(shí)，一段好的歌詞，能讓我們想象出一幅優(yōu)美的畫(huà)面。學(xué)科間的融會(huì)貫通，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力和審美能力。

總之，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》給了我們一個(gè)五彩繽紛的教學(xué)舞臺(tái)。我們教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷開(kāi)拓思路，創(chuàng)新方法，才能趕上教學(xué)改革的步伐。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為:從最簡(jiǎn)單的做起，努力做好自己的本職工作;從最低標(biāo)準(zhǔn)做起，一步步提高要求，只有這樣，才能適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

為了使學(xué)生有一個(gè)良好的開(kāi)始，我們何樂(lè)而不為呢?

作者單位:河南省永城市第一小學(xué)