淺談網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代對(duì)學(xué)生德育工作的影響

李興國(guó)　劉愛(ài)芳

摘 要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中華民族的振興不僅取決于學(xué)生要有豐富的科學(xué)知識(shí)，也取決于學(xué)生要有崇高的精神境界和人文精神。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，學(xué)生自主意識(shí)增強(qiáng)，產(chǎn)生了逆反心理，我們已很難使學(xué)生自愿地在一定的時(shí)間和地點(diǎn)，有目的地接受思想政治教育。黨的思想政治工作的主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、四項(xiàng)基本原則教育，以樹(shù)立正確的政治方向；同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的教育，以造就社會(huì)主義新人。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代；德育；互聯(lián)網(wǎng)介入；自主意識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-012.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8454（2009）06-0037-02

網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的文化作為一種全新的文化，能使學(xué)生更快地接受世界文明成果，豐富自己的知識(shí)，具備競(jìng)爭(zhēng)觀念、效率觀念、開(kāi)放觀念、平等觀念以及自由觀念，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性，但其負(fù)面影響也不可低估，尤其對(duì)學(xué)生的德育工作影響較大，要求我們提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代對(duì)學(xué)生的德育工作影響

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中華民族的振興不僅取決于學(xué)生要有豐富的科學(xué)知識(shí)，也取決于學(xué)生要有崇高的精神境界和人文精神。而對(duì)學(xué)生的道德觀念、獻(xiàn)身精神和正確的政治方向的培養(yǎng)都離不開(kāi)思想政治工作。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、在封閉環(huán)境下形成的思想政治工作，無(wú)論是其內(nèi)容還是方法，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代已顯得相當(dāng)滯后。

1.網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代對(duì)學(xué)生思想潛移默化的滲透方式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的灌輸式思想政治工作方針

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立學(xué)生的自主意識(shí)增強(qiáng)，產(chǎn)生了逆反心理，我們已很難使學(xué)生自愿地在一定的時(shí)間和地點(diǎn)，有目的地接受思想政治教育。而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以其自主性的特性，吸引了不少學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)在信息發(fā)布、信息瀏覽、電子商務(wù)、人際交往和娛樂(lè)游戲等各種自主交往活動(dòng)中，將一定的價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)滲透到學(xué)生思想深處，影響著他們的文化素質(zhì)、品德標(biāo)準(zhǔn)和政治傾向。我們傳統(tǒng)的思想政治工作往往是說(shuō)教式，將一些觀點(diǎn)和看法無(wú)條件地強(qiáng)加于受教育者，永遠(yuǎn)將施教者放在主動(dòng)地位，而使受教育者處于被動(dòng)地位，彼此沒(méi)有平等的交流。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下，善與惡、是與非是由學(xué)生自主做出判斷的，因而吸引了學(xué)生，同時(shí)也增加了思想政治工作的難度，使傳統(tǒng)的思想政治工作受到學(xué)生不同程度的抵制。

2.網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代文化傳播的多元性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想政治工作思維方式的單一性

由于互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)國(guó)界性，使世界各國(guó)的文化可以不受任何限制地互相交流，加上網(wǎng)絡(luò)覆蓋面之廣，為全球不同形式和不同模式的文化交流和發(fā)展提供了廣闊的空間，加速了各種文化的吸收和融合。這樣就使文化傳播呈現(xiàn)多元性的特點(diǎn)。同一種文化在不同的民族、國(guó)家和地區(qū)表現(xiàn)各異，導(dǎo)致了學(xué)生思維的多元性，使學(xué)生視野開(kāi)闊，培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度、不同層面分析和解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。傳統(tǒng)的思想政治工作受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)整齊劃一的影響，往往采取單一、單向的思維方式，非此即彼，分析和處理問(wèn)題習(xí)慣于一個(gè)思路、一種模式、一個(gè)答案。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播的多元性，學(xué)校思想政治工作的可信度大大降低。

3.網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的直達(dá)性和不可控制性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想政治工作的過(guò)濾性和有選擇性

由于過(guò)去以意識(shí)形態(tài)為中心，傳統(tǒng)的思想政治工作形成了一種模式：建立龐大的政工隊(duì)伍，針對(duì)不同層次的對(duì)象，長(zhǎng)期施之以正面的思想政治教育，刪去和隱瞞不利的信息，用特定的過(guò)濾程序?qū)π麄鞯乃枷脒M(jìn)行篩選，使受教育者只知其然，不知其所以然。而互聯(lián)網(wǎng)無(wú)國(guó)界，也沒(méi)有民族界限，是全球性的信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)，是虛擬社會(huì)的“大同”，它具有快速、及時(shí)、同步的特點(diǎn)。無(wú)論世界上哪個(gè)角落發(fā)生重大事件，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)都可以直接獲得有關(guān)信息。傳統(tǒng)的思想政治工作無(wú)法再對(duì)網(wǎng)民接受的信息進(jìn)行過(guò)濾和控制。再指望政工隊(duì)伍做學(xué)生的思想政治工作并說(shuō)服學(xué)生是相當(dāng)困難的。

4.網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的消極內(nèi)容挑戰(zhàn)思想政治工作的主題內(nèi)容

黨的思想政治工作的主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、四項(xiàng)基本原則教育，以樹(shù)立正確的政治方向；同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的教育，以造就社會(huì)主義新人。只有堅(jiān)持這樣的主題內(nèi)容，才能培養(yǎng)出合格的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。但互聯(lián)網(wǎng)不健康內(nèi)容的傳播，沖擊了思想政治工作主題內(nèi)容的傳播。

5.網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩的傳播方式挑戰(zhàn)思想政治工作傳統(tǒng)的傳播方式

互聯(lián)網(wǎng)利用多媒體給學(xué)生提供了一個(gè)圖、聲、文并茂的世界，信息傳播迅速，也易于被學(xué)生接受。而我們的思想政治工作不僅教育者在信息的占有上落后于被教育者，而且方法上也落后于時(shí)代。我們?nèi)圆扇握{(diào)的作報(bào)告、談心得、讀文件、讀報(bào)紙等方式，忽視信息科學(xué)規(guī)律和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，使思想政治工作難有成效。

二、網(wǎng)絡(luò)給德育工作帶來(lái)的新契機(jī)

1.網(wǎng)絡(luò)縮短了時(shí)空距離，拓展了德育內(nèi)容

計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)為德育工作提供了豐富的資源，而且提供了無(wú)限的時(shí)間和空間。傳統(tǒng)的德育工作，主要是在學(xué)生上課時(shí)間內(nèi)通過(guò)學(xué)科滲透這一主渠道，利用“兩課”和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有限的德育工作形式，教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人，德育效果有限，工作難度較大。互聯(lián)網(wǎng)的興起，為現(xiàn)代德育的發(fā)展提供了廣闊的空間。我們可以將世界上所有著名圖書(shū)館的圖書(shū)搬到每一個(gè)學(xué)生的面前，供他們自由檢索和選擇；學(xué)生可以獲取大量的信息，通過(guò)有效的分析、整合、吸收、創(chuàng)新，提高道德認(rèn)知力。

2.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、交互式的特點(diǎn)，拓寬了德育途徑

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性與交互式，真正拓展了學(xué)校德育的途徑。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天可以談心，直接宣泄、釋放內(nèi)心的不平衡，可以從封閉心境中走出來(lái)；教師利用無(wú)限的網(wǎng)上資源可以查閱各地方德育工作信息，了解德育發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的方式方法，提高德育工作能力。用網(wǎng)絡(luò)拓寬現(xiàn)實(shí)的空間，建立心理網(wǎng)站、德育網(wǎng)站、教學(xué)網(wǎng)站，師生可以平等地跨時(shí)空進(jìn)行網(wǎng)上交流，如通過(guò)電子郵件、實(shí)時(shí)交流，解決學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

3.網(wǎng)絡(luò)的仿現(xiàn)實(shí)性給學(xué)校的德育帶來(lái)了契機(jī)

網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社區(qū)相當(dāng)于一個(gè)社會(huì)，有各種各樣的信息和人群，需要篩選和辨別，學(xué)生可在虛擬的世界中仿真練習(xí)，模擬現(xiàn)實(shí)，從網(wǎng)絡(luò)上了解社會(huì)，接受教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中與生活接觸，使知、情、意、行逐步社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)所需的品德，在服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)中增長(zhǎng)才干。如果能增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的信息免疫能力，指導(dǎo)他們遵循游戲規(guī)則，同不良的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，那就為德育工作帶來(lái)了新的契機(jī)。

三、應(yīng)對(duì)措施

一是加快我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐，摧動(dòng)信息化進(jìn)程，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做好學(xué)生思想政治工作。

二是盡快建立和完善政府上網(wǎng)制度，利用自身優(yōu)勢(shì)，宣傳政策，弘揚(yáng)民族文化，抵制不良信息的傳播。

三是加快網(wǎng)絡(luò)立法，消除互聯(lián)網(wǎng)的不良信息。

四是建設(shè)一支全新的思想政治工作隊(duì)伍，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。

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