校長要善于學(xué)習(xí)

陳松信

近日在某刊讀過這樣一則故事：美國有一個(gè)叫葛里斯曼的銷售員，他銷售安全玻璃的業(yè)績一直都是第一名。在一次頒獎(jiǎng)大會上，主持人問他有什么獨(dú)特的方法。葛里斯曼說：“每次我去拜訪客戶時(shí)，都會隨身攜帶幾塊安全玻璃和一把小鐵錘。我會問他：‘你相不相信安全玻璃？如果客戶說不相信，我就把玻璃放在他們面前，然后拿錘子往玻璃上一敲。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)玻璃真的沒有碎裂開來時(shí)，他們都會很驚訝。這時(shí)，我就趁機(jī)問他們：‘你想買多少？最后，買賣往往直接成交，而整個(gè)過程還不到一分鐘?！边@以后，公司其他業(yè)務(wù)員出去拜訪客戶的時(shí)候，都會隨身攜帶許多塊安全玻璃以及一把小鐵錘。但經(jīng)過一段時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)葛里斯曼的業(yè)績?nèi)匀皇堑谝唬瑢Υ?，他們覺得很奇怪。于是，在第二年的頒獎(jiǎng)大會上，主持人又問他：“他們已經(jīng)做了和你同樣的事情，為什么你的銷售業(yè)績?nèi)允堑谝荒?？”葛里斯曼笑了笑，說：“我的秘訣其實(shí)很簡單，我早就知道當(dāng)我上次說完這個(gè)點(diǎn)子之后，其他業(yè)務(wù)員會很快模仿。所以，自那以后，我到客戶那里時(shí)，就把玻璃放在他們的桌子上，然后問他們：‘你相信安全玻璃嗎？當(dāng)他們說不相信時(shí)，我就把錘子交給他們，讓他們自己來砸這塊玻璃?！?/p>

當(dāng)前，許多校長由當(dāng)?shù)亟逃姓块T組團(tuán)，去全國各地名校參觀學(xué)習(xí)。我不禁要問，這一撥又一撥出去考察學(xué)習(xí)的校長，會不會也像以上故事中學(xué)習(xí)葛里斯曼銷售辦法的業(yè)務(wù)員一樣，只不過是照葫蘆畫瓢、移花接木、生搬硬套般學(xué)習(xí)和借鑒，因而永遠(yuǎn)也追趕不上葛里斯曼的業(yè)績呢？葛里斯曼之所以能夠走在大家的前面，是因?yàn)樗冒盐疹櫩偷男睦恚诠ぷ魃嫌掠诖竽憚?chuàng)新，才使得自己的每一次業(yè)績總是名列第一。他的這種勇于創(chuàng)新精神值得所有校長終身學(xué)習(xí)、崇敬與效仿。

那么，作為一名校長，出去參觀學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣才不會使自己像故事中的業(yè)務(wù)員一樣，回來后只是簡單復(fù)制他人的做法，永遠(yuǎn)也趕不上其他學(xué)校前進(jìn)的腳步呢？又該如何才能做到創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和借鑒呢？

首先，校長要帶著問題去學(xué)習(xí)。名校之所以成為名校，固然有其可取之處，否則怎能吸引全國各地教育人士前去考察學(xué)習(xí)呢？因此，校長出去學(xué)習(xí)的目的要明確，要帶著問題去學(xué)習(xí)。

校長應(yīng)重視這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，切莫把它當(dāng)成是觀光旅游或是放松自己的黃金時(shí)間；校長出去學(xué)習(xí)要做到心中有數(shù)，思考自己要向別人學(xué)什么、如何學(xué)，要帶著問題出發(fā)；校長要有一個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，做到知己知彼，在學(xué)習(xí)和比較中尋找差距，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)校的不足；校長在學(xué)習(xí)中要做好筆記，把自己的所看、所思、所感記錄下來，以待學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)一步整理、反思和借鑒。只有這樣，校長出去考察學(xué)習(xí)才不至于勞民傷財(cái)，才能夠?qū)W有所得。

其次，校長要學(xué)習(xí)他人的精華。俗話說：“金無足赤，人無完人。”學(xué)校也一樣，名校雖然有與眾不同之處，但是名校也并非樣樣?xùn)|西都是標(biāo)本，名校也有自身的缺點(diǎn)，因此，校長在學(xué)習(xí)中要懂得取其精華、去其糟粕，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。

任何事物都是相對的，而不是絕對的。名校有其突出的一面，彰顯出一所學(xué)校的非凡魅力，但往往在這魅力四射的背后也隱藏著其學(xué)校管理上的漏洞與不足。因此，校長出去參觀學(xué)習(xí)，不能抱著一味崇拜的眼光，認(rèn)為名校的一切都是“一級棒”，故而全盤接收名校的辦學(xué)理念和學(xué)校管理辦法，而是應(yīng)當(dāng)帶著揚(yáng)棄的眼光看待名校，一分為二，汲取養(yǎng)料。

再次，校長要選擇適用的資源?！斑m合的才是最好的”，由于每一所學(xué)校的地理位置、辦學(xué)條件、辦學(xué)時(shí)間、生源情況、師資條件等各種情況不同，因此，名校的一些先進(jìn)做法并不是適用于任何學(xué)校，校長在學(xué)習(xí)中要因校制宜，選擇適合自己學(xué)校發(fā)展的有效教育資源。

校長出去學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)辦學(xué)理念和學(xué)校管理辦法，并不是“拿來主義”，通吃別人的東西，如果這樣的話還有可能適得其反，出現(xiàn)“水土不服”現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)校不但無法向前發(fā)展，反而陷入落后的境地，因此，校長要因校制宜，選擇適合自身學(xué)校發(fā)展的特色道路，于己有用的則拿來，不能一股腦兒照抄照搬，這樣才能夠推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。

總而言之，校長要善于學(xué)習(xí)，要帶著問題考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)去粗取精、去偽存真，并選擇適合自己學(xué)校發(fā)展的有效資源，不斷探索、不斷實(shí)踐和反思。只有這樣才能夠真正達(dá)到考察學(xué)習(xí)之目的，追趕上名校前進(jìn)的步伐，真正打造出21世紀(jì)的明星學(xué)校?！簦ㄗ髡邌挝唬焊＝ㄊ∪菽仙倭治湫g(shù)學(xué)校)