實(shí)施“三生教育”實(shí)錄

楊立雄

昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2007年9月建成，是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校提出了發(fā)展的愿景：雙語(yǔ)式的教學(xué)、小班制的模式、生態(tài)化的校園、學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)、高品質(zhì)的服務(wù)。大膽提出了發(fā)展的生態(tài)目標(biāo)，即讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然，讓學(xué)生成為最好的。雖然只有簡(jiǎn)單的兩句話(huà)，卻與“三生教育”相吻合。那么，昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在實(shí)施“三生教育”的過(guò)程中有什么做法呢？

一、結(jié)合實(shí)際，把“三生教育”納入四級(jí)課程體系

學(xué)校教育的核心是課程。學(xué)校在課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)方面，構(gòu)建了四級(jí)課程體系：國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)足，地方課程有所保障，校本課程大膽創(chuàng)新，個(gè)性化課程積極探索。這些課程是學(xué)生和諧發(fā)展的重要保證。學(xué)校結(jié)合實(shí)際把“三生教育”納入四級(jí)課程體系，具體做法如下：

1.學(xué)校將云南省教育廳要求開(kāi)設(shè)的“三生教育”課程，列入地方課程保障開(kāi)設(shè)，精心組織，周密安排。教材進(jìn)書(shū)包、課程進(jìn)課表、課時(shí)進(jìn)總量、效果進(jìn)考核。購(gòu)買(mǎi)《生命·生存·生活》教材，保證三年級(jí)、五年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生、班主任、任課教師以及相關(guān)工作人員人手一冊(cè)。成立以班主任、思想品德、政治課教師為主的“三生教育”教師隊(duì)伍?！叭逃闭n程學(xué)時(shí)，每?jī)芍?學(xué)時(shí)，每年總課時(shí)為40學(xué)時(shí)。16個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中選擇3個(gè)內(nèi)容由政教處統(tǒng)一組織實(shí)施，其他13個(gè)內(nèi)容由班主任統(tǒng)一安排實(shí)施。

2.學(xué)校依托度假區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，在度假區(qū)管委會(huì)的大力支持下，開(kāi)設(shè)體育、藝術(shù)、安全等校本課程。落實(shí)學(xué)生的生命、生存、生活教育。學(xué)校每天下午4：00~6：00組織學(xué)生乘坐校車(chē)到度假區(qū)范圍內(nèi)的海埂體育訓(xùn)練基地、紅塔體育中心、云南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滇池衛(wèi)城體育會(huì)所、云南民族村、云南民族博物館進(jìn)行游泳、網(wǎng)球、高爾夫球、滑冰、民族藝術(shù)等教育活動(dòng)，這些活動(dòng)得到學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。目前，一至八年級(jí)共開(kāi)設(shè)“三生教育”拓展性課程10門(mén)，60%的學(xué)生參加了拓展課程的學(xué)習(xí)。按照課程設(shè)計(jì)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)了游泳、球類(lèi)等課程，畢業(yè)時(shí)要求學(xué)會(huì)基本技能。

3.學(xué)校利用學(xué)生、教師都在學(xué)校午餐的時(shí)機(jī)滲透生活教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)集體用餐、文明用餐、節(jié)約用餐，講衛(wèi)生、講文明，不挑食、不浪費(fèi)。

4.開(kāi)展紅領(lǐng)巾關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物活動(dòng)。邀請(qǐng)野生動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家進(jìn)校園，為學(xué)生講授野生動(dòng)物相關(guān)知識(shí)；利用社區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，組織學(xué)生到海埂大壩對(duì)紅嘴鷗進(jìn)行投喂，帶領(lǐng)學(xué)生走近野生動(dòng)物、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，樹(shù)立尊重和保護(hù)生命，和諧共享地球家園的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

5.與社區(qū)公安分局聯(lián)系，開(kāi)展安全教育活動(dòng)。組織學(xué)生到社區(qū)公安局實(shí)地參觀，聽(tīng)取公安干警的安全知識(shí)講座，學(xué)習(xí)和了解自我保護(hù)常識(shí)，緊急情況下求救技巧，提高生命保護(hù)意識(shí)。

6.各年級(jí)組織班隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年，提高生命自我保護(hù)意識(shí)”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)英雄少年事跡的同時(shí)，反思自身在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎樣做，如何把生命危害因素降到最低，最大限度地保護(hù)生命。

7.從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生生存環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，在一、二年級(jí)開(kāi)展“文明環(huán)保我當(dāng)先，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)，帶領(lǐng)低段學(xué)生到海埂公園進(jìn)行生態(tài)環(huán)保主題教育活動(dòng)，同學(xué)們清理公園內(nèi)的白色垃圾，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下檢測(cè)滇池水源的Ph值，了解了水資源污染的相關(guān)問(wèn)題，舉行文明環(huán)保宣誓印章儀式。

二、以“三生教育”為核心，全面建設(shè)現(xiàn)代校園生態(tài)文化

學(xué)校從建校開(kāi)始，就立足于建設(shè)現(xiàn)代校園生態(tài)文化，注重以學(xué)生為本，重視用文化育人，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)、精神文化為核心，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

1.以塑造學(xué)校形象和提煉學(xué)校精神為重點(diǎn)，以特色創(chuàng)新為核心，以培育優(yōu)良的校風(fēng)為目標(biāo)，深入開(kāi)展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)室、滇之韻廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、五星校報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生教育”。提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)的文化內(nèi)涵和層次，將“三生教育”納入新生入學(xué)教育。營(yíng)造有利于“三生教育”的良好校園文化環(huán)境。

2.重視家庭教育在“三生教育”中的重要作用，主動(dòng)引導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施“三生教育”。學(xué)校每個(gè)班建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)3次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立了教師家訪制度，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”，形成家校和諧教育的氛圍。如在全校范圍內(nèi)開(kāi)展安全演練（地震應(yīng)急演練、火災(zāi)應(yīng)急演練等）、生活體驗(yàn)（參觀貧困地區(qū)學(xué)校）、校園勞動(dòng)體驗(yàn)等。

3.利用學(xué)生參觀、訪問(wèn)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，利用汶川地震，使學(xué)生通過(guò)接觸社會(huì)，觸摸生命，在強(qiáng)烈的體驗(yàn)中接受“三生教育”。學(xué)校充分利用度假區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，有草海大壩的“關(guān)愛(ài)紅嘴鷗，保護(hù)母親湖”環(huán)保教育活動(dòng)，到海埂公園開(kāi)展“文明環(huán)保我當(dāng)先、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”教育活動(dòng)，到度假區(qū)公安分局開(kāi)展警民開(kāi)放日活動(dòng)，參加奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)，國(guó)家殘疾女子籃球隊(duì)在學(xué)校訓(xùn)練期間組織觀看交流活動(dòng)。學(xué)校還組織學(xué)生到紅塔體育中心、海埂訓(xùn)練基地上游泳、滑冰、網(wǎng)球等課程。還組織學(xué)生到云南民族博物館、云南民族村、青少年活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí)。

4.抓住關(guān)鍵事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生教育”。2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生毀滅性大地震。度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生深深為之牽動(dòng)，5月14日中午一點(diǎn)，全校學(xué)生在小學(xué)報(bào)告廳觀看了名為“向最可愛(ài)的人致敬，給災(zāi)區(qū)傳送溫暖”的PPT。一張張圖片，一行行文字，一組組數(shù)據(jù)，揪著同學(xué)們的心。5月15日早上，一只抗震救災(zāi)的募捐箱出現(xiàn)在學(xué)校大門(mén)口，雖然下著雨，有的孩子，早已等待在那兒，手里攥著自己的零花錢(qián)……每一個(gè)走進(jìn)校門(mén)的孩子，都積極地捐款，5元，10元……有的孩子從家里抱來(lái)了自己的存錢(qián)罐，有的孩子為災(zāi)區(qū)捐了3次款。

三、“雅行教育”與“三生教育”有機(jī)結(jié)合，建設(shè)生態(tài)和諧校園

學(xué)校借鑒新加坡、馬來(lái)西亞中小學(xué)教育的理念，立足于建設(shè)好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，繼承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，著眼一生，用心澆灌，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求塑造學(xué)生的高尚品德和文明禮儀，與“三生教育”有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展“雅行教育”，建設(shè)生態(tài)和諧校園。

1.依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓實(shí)“五五”教育，即“五愛(ài)”，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；“五講”，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；“五心”，忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、孝心獻(xiàn)父母、誠(chéng)心獻(xiàn)朋友、信心留自己；“五旗”，黨旗、國(guó)旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；“五種精神”，即解放思想、促進(jìn)發(fā)展精神，尊重個(gè)性、生態(tài)和諧精神，文明雅行，尊敬師長(zhǎng)精神，終身學(xué)習(xí)、崇尚先進(jìn)精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

2.全力做好“雅行教育”。制定、實(shí)施《昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校雅行教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分為雅行校園、溫馨家庭、和諧社會(huì)三個(gè)部分，倡導(dǎo)學(xué)生“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”，使學(xué)校成為“雅行生態(tài)校園”。雅：言行要合乎規(guī)范、高尚、不粗俗，典雅（refined;eilegant優(yōu)美不粗俗）、高雅（高尚不粗俗）、儒雅（學(xué)問(wèn)深湛，氣度溫雅）、文雅（言談舉止溫和有禮貌）、清雅（清秀文雅）、淡雅（清新淡雅）、雅觀（裝束舉動(dòng)文雅）、雅靜（雅致而清靜）、雅趣（高雅的意趣）、雅意（高尚的情意）、雅興（高雅的興趣）。通過(guò)開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，學(xué)生在禮儀、衣著、頭發(fā)、衛(wèi)生、用餐、安全等方面都有了較大改變。

3.雅行致善，學(xué)澤終身。在雅行教育中，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的微笑訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、規(guī)矩訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，使學(xué)生在對(duì)生命、生存、生活的理解及認(rèn)識(shí)上有一個(gè)全新的理念，能夠符合時(shí)代的生存需要，真正成為最好的，從而把“三生教育”落到實(shí)處。

（作者系昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）

◇責(zé)任編輯 王世賦◇