江蘇省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)田徑教練員現(xiàn)狀分析

關(guān)廷賢 黃號(hào)號(hào) 黃成華

[摘要] 通過(guò)對(duì)高校田徑教練員目前總體水平的現(xiàn)狀分析,可以反映出江蘇省高校田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的程度。本研究主要對(duì)江蘇省高校田徑教練員的職稱、學(xué)歷、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、年齡結(jié)構(gòu)、進(jìn)修情況、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行調(diào)查與分析。

[關(guān)鍵詞] 江蘇省高校 田徑教練員 技術(shù)水平

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是實(shí)踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作,教練員作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的策劃者和組織者,對(duì)高校競(jìng)技體育的發(fā)展起主導(dǎo)作用。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)地發(fā)展,必須有一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、文化知識(shí)淵博、事業(yè)心強(qiáng)的教練員隊(duì)伍。因此,通過(guò)對(duì)高校田徑教練員目前總體水平的現(xiàn)狀分析,可以反映出江蘇省高校田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的程度。

一、高校田徑教練員職稱情況

職稱不是評(píng)價(jià)教練員訓(xùn)練水平的唯一標(biāo)準(zhǔn),但職稱卻是評(píng)價(jià)教練員的重要標(biāo)準(zhǔn)。在被問(wèn)卷調(diào)查的教練員中:副教授最多,占60.7%;講師占25%;助教占7.1%;教授占7.1%。

江蘇省高校高水平田徑隊(duì)的教練,一般由既從事體育教學(xué),又從事業(yè)余訓(xùn)練的教師擔(dān)任。在訪談中了解到,江蘇省高校高水平教練員的職稱評(píng)定,與從事業(yè)余訓(xùn)練毫無(wú)關(guān)系,大部分高校對(duì)帶隊(duì)較好的教練員也沒(méi)有相關(guān)優(yōu)先政策,只是在課時(shí)津貼給予物質(zhì)補(bǔ)助,且相當(dāng)少。在問(wèn)及教練員工作量的計(jì)算是否合理,有56%的教練員認(rèn)為不合理,41%的教練員認(rèn)為一般,僅有3%的教練員認(rèn)為合理。由此可見(jiàn),大部分教練員對(duì)現(xiàn)狀不是滿意。眾所周知,敬業(yè)精神和良好的心情是完成任務(wù)的首要條件,國(guó)外一直在用激勵(lì)的方法去挖掘教練員潛力,而我國(guó)在這方面卻十分薄弱,希望得到有關(guān)部門關(guān)注。

二、高校田徑教練員學(xué)歷情況

江蘇省是經(jīng)濟(jì)大省、教育大省、體育強(qiáng)省,各高校又都在加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè),學(xué)歷的層次也逐漸在提高。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)看,具有碩士研究生學(xué)位的教練員有12人,占總?cè)藬?shù)的42.9%,本科畢業(yè)具有學(xué)士學(xué)位的教練員有16人,占總?cè)藬?shù)的57.1%,無(wú)一人為專科和博士研究生學(xué)歷,江蘇省高等院校教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)高學(xué)歷化。高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的學(xué)歷,代表曾經(jīng)接受正規(guī)教育的程度,是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。這一標(biāo)準(zhǔn)基本上反映了高水平教練員隊(duì)伍的理論知識(shí)水平和發(fā)展?jié)摿?在某些程度上也是其教學(xué)、訓(xùn)練、科研后勁能力的標(biāo)志。

三、高校田徑教練員運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平情況

在運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平上,江蘇省高校田徑教練員與省外的相比,優(yōu)勢(shì)比較明顯。對(duì)江蘇省13所高校的28名教練員運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示,14.3%的教練員運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)達(dá)到健將級(jí),67.9%的教練員運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)達(dá)到一級(jí)及以上;32.1%的教練員運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)達(dá)到二級(jí);無(wú)教練員運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)是三級(jí)或無(wú)級(jí)。調(diào)查說(shuō)明,江蘇省普通高校田徑教練員絕大多數(shù)出身于高水平運(yùn)動(dòng)員,曾接受過(guò)良好的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)并取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī),了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的完整過(guò)程。有了這些親身經(jīng)歷,能對(duì)訓(xùn)練和比賽中的負(fù)荷變化、技術(shù)運(yùn)動(dòng)和心理壓力有深刻的理解,從而有助于指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。

四、高校田徑教練員年齡結(jié)構(gòu)情況

研究結(jié)果表明,在江蘇省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)被調(diào)查的28名教練員中,25～34歲以下教練員占14.3%,35～44歲教練員占57.1%,45～54歲教練員占28.6%,55歲以上教練員為零。其中,中青年教練員所占比例較大,說(shuō)明江蘇省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍,是一支相對(duì)年輕的隊(duì)伍。綜上所述,江蘇省高水平田徑教練員的年齡結(jié)構(gòu)較為合理。保持江蘇省普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍年輕化,不僅是促進(jìn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)任務(wù),更是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的舉措。

五、高校田徑教練員進(jìn)修情況

教練員培訓(xùn)是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)中的一項(xiàng)重要工作,是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平提升的重要保證。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),我省高校高水平田徑教練員的進(jìn)修情況不盡如人意。經(jīng)調(diào)查,進(jìn)修3次以上的占17.8%;進(jìn)修2次的占35.7%;進(jìn)修1次的占28.6%;從未進(jìn)修的占17.9%。從訓(xùn)練方法與手段來(lái)看,隨著田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽程度的提高,很多新出現(xiàn)的問(wèn)題都需要我們用新的訓(xùn)練方法去解決。這就要求高校田徑教練員要不斷地參加交流,那種靠“自學(xué)”、“封閉式”管理的方法已經(jīng)落伍,且阻礙著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展。

其實(shí),我國(guó)高水平教練員進(jìn)修一直開(kāi)展的很好。具筆者了解,每年都有類似的培訓(xùn),如一年一度的省級(jí)田徑教練員培訓(xùn)班、在北京體育大學(xué)舉行的田徑高級(jí)教練員培訓(xùn)班、各種田徑訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì),都可以邀請(qǐng)高校田徑教練員尤其是中青年教練員參加,積極吸取當(dāng)前田徑領(lǐng)域前沿的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),使他們接受更多的新知識(shí)、新信息,從而培養(yǎng)新一代見(jiàn)多識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)豐富的高校田徑教練員。然而,為什么沒(méi)有得到廣大教練員的青睞哪?一是教練員的主觀意識(shí)不強(qiáng),二是沒(méi)有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,在經(jīng)費(fèi)方面出現(xiàn)難題。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由教練員個(gè)人承擔(dān)的,占32.1%;培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)的,占21.4%;培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由教練員個(gè)人與學(xué)校共同承擔(dān)的,占46.5%。由此可見(jiàn),我省高校田徑教練員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)大都有教練員個(gè)人自己解決,這種教練員培訓(xùn)模式大大喪失了培訓(xùn)的積極性,對(duì)我省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展十分不利。

教練員人才的選拔與培養(yǎng),在一定程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比運(yùn)動(dòng)員的選拔與培養(yǎng)更重要、更困難,它是提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平的首要前提?；ㄙM(fèi)人力、物力在教練員培訓(xùn)上,是很多專家、學(xué)者的共識(shí),也是推動(dòng)江蘇省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

六、高校田徑教練員業(yè)務(wù)能力情況

江蘇省高校田徑教練員業(yè)務(wù)能力的高低,是高校田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。為此,在對(duì)其業(yè)務(wù)能力的的調(diào)查,我們采用了學(xué)生評(píng)價(jià)和教練員自評(píng)兩種方式。通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示,我省高校高水平田徑教練員對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力都十分自信,感覺(jué)非常輕松的占35.7%,感覺(jué)可以勝任的占63.3%,沒(méi)有教練員認(rèn)為自己不行。自信來(lái)自于實(shí)力,來(lái)自于教練員應(yīng)該具備的素質(zhì)。在下面的一份問(wèn)卷中,涉及到我省高校高水平田徑教練員對(duì)優(yōu)秀教練員必備素質(zhì)的認(rèn)識(shí):87.5%的認(rèn)為是敬業(yè)精神;89.3%的認(rèn)為是科學(xué)訓(xùn)練水平;創(chuàng)新能力占50%;管理能力占53.6;計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力占17.9%;科研能力占25%;協(xié)調(diào)能力占14.3%;外語(yǔ)能力占10.7%;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力占28.6%。由此可以看出,我省田徑教練員認(rèn)為精業(yè)精神和科學(xué)訓(xùn)練水平最為重要,創(chuàng)新能力和管理能力次之,其余都不是很重要。這種觀念指導(dǎo)下的教練員,對(duì)高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員的影響頗大,也影響著我省高校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。

在一份學(xué)生運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷中,對(duì)教練員訓(xùn)練過(guò)程科學(xué)化程度的評(píng)價(jià)結(jié)果是:評(píng)價(jià)為“很高”的占18.3%;“較高”的占28.7%;“一般”的占48.7%;“較低”的占3.5%;“很低”的占0.8%。據(jù)結(jié)果分析,我省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的評(píng)價(jià)不是很高,這是我省教練員水平影響的,也受我省部分高水平田徑運(yùn)動(dòng)員由體工隊(duì)下放到高校訓(xùn)練所影響,更是國(guó)家競(jìng)技體育體制不完善所決定的。

七、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,江蘇省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員水平有待提高,教練員的學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。盡快培訓(xùn)一批水平高、能力強(qiáng)的教練員是當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻(xiàn):

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