對“美術高考熱”現(xiàn)象的思考

潘自鋒

[摘要] 近年來,“美術高考熱”不斷升溫,使得人們開始重視美術教育,更多的人有機會接受系統(tǒng)的美術教育,提高了大眾的審美修養(yǎng),有其積極地一面;但在“美術高考熱”的背后,卻隱藏著一系列不容忽視的社會問題。筆者通過對“美術高考熱”的研究分析,歸納總結出其利害得失,并試圖對存在的問題加以解決。

[關鍵詞] “美術高考熱” 大眾 審美修養(yǎng)

在近年的全國高考中,美術高考已成為一個熱門項目。美術專業(yè)的迅猛擴招,導致考生逐年增加,大有水漲船高之勢?！懊佬g高考熱”的持續(xù)升溫,使得高考競爭越來越激烈。那么,這種現(xiàn)象的出現(xiàn)又是什么原因造成的呢?

一、“美術高考熱”現(xiàn)象的原因分析

造成“美術高考熱”持續(xù)升溫的原因歸納起來有4點:

1.高考競爭壓力是導致“美術高考熱”的直接原因。眾所周知,報考美術類專業(yè)的文化成績要求比普通專業(yè)的低很多,而上大學幾乎是所有學子的唯一目標。因此,一些文化課不好的學生為了圓自己的大學夢,改報美術專業(yè),通過美術高考實現(xiàn)自己的升學的目的。

2.高考升學率的刺激。人們普遍認為,學校的升學率高就說明這個學校的教學質量高,從而生源就多,所以幾乎所有的中學都在追求高升學率來提高學校的知名度。那些文化成績不好,考普通專業(yè)沒希望的學生,在老師和家長的動員之下改報美術,通過幾個月的專業(yè)突擊和較低的文化成績便能升入高校。同時,也提升了學校的升學率。

3.高校擴招也是導致“美術高考熱”的一個重要原因。隨著1999年以來國家制定的一系列擴招政策的出臺,許多院校紛紛成立二級院校,增加美術專業(yè)的招生規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計全國現(xiàn)有的1683所普通高校中,80%都開設了美術專業(yè),一時間,“美術高考”這一通向藝術院校的途徑也變得擁擠起來。擴招的同時也導致了美術專業(yè)的門檻越來越低,許多專業(yè)成績不是很好的學生,隨著這股熱潮也順利地進入了高等學府。

4.美術的社會功能越來越受到人們的重視,也使“美術高考熱”持續(xù)升溫。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,民眾的生活水平有了很大的提高,在物質文化得到滿足的同時,人們的審美文化也亟待提升,美術在社會中越來越顯示其社會功能。許多行業(yè)對于美術人才的需求不斷增加,各級學校、各類企業(yè)、文化機構、娛樂場所、影視行業(yè)、環(huán)藝行業(yè)等,都對美術人才有需求。在市場經(jīng)濟的運行機制中,其供給隨需求而生。應該說,社會需求面廣、畢業(yè)生就業(yè)形勢看好顯然是“美術高考熱”持續(xù)升溫的重要原因之一。

二、“美術高考熱”的積極意義

1.“美術高考熱”現(xiàn)象使中學美術的教學地位有所提高。美術教育過去被視為“小三門(音體美)”之一,在學校教育中一直處于被忽視的地位,因此,在相當長的時期內(nèi)美術教育起不到應有的作用。近年來,隨著“高考美術熱”的升溫,中學的美術教育越來越受到人們的關注,中學美術的教學地位逐步提高了。

2.“美術高考熱”使更多的學生圓了大學夢。上大學對于每一個參加高考的學生來講,都是夢寐以求的。然而,每年高考能達線的學生畢竟是少數(shù)。美術高考,可以說為有美術天分的學生鋪了一條捷徑。只要專業(yè)合格,文化課只需很低的分數(shù)線就可以上大學。由于高校美術專業(yè)的擴招,學習美術的學生上大學變得越來越容易了。

3.“美術高考熱”現(xiàn)象提高了大眾的審美修養(yǎng)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,人們在滿足衣、食、住、行等物質生活的基礎上對精神生活也有了更高的要求。在“美術高考熱”這股浪潮的推動下,學習美術的人越來越多,對大眾審美修養(yǎng)的提高也起了積極的作用。

三、“美術高考熱”的消極意義

1.“美術高考熱”讓美術高考班投機取巧,違反美術教學規(guī)律,長此以往,不利于美術人才的培養(yǎng)。由于強調(diào)升學率,幾乎所有的考前班都輕基礎、重考題,考什么,練什么。其實,畫畫如練功,需要一定的時間才能修煉出功夫,不可能突擊訓練幾下就練成。由于美術專業(yè)的考題每年在內(nèi)容上變化不大,因此,考前班總是用固定模式應付高考,采取“強制式”、“填鴨式”的訓練,學生只是盲目的臨摹、默寫來應對考試,這樣的訓練或許是高效的,但是學生卻在這樣的教學方法的指引下對藝術追求迷失了方向。事實上考前班的做法對學生系統(tǒng)的學習美術是相當有害的,以至于很多學生在上了大學后,還是按照考前班的套路去畫,失去了對作品藝術性的追求。

2.“美術高考熱”使高校的美術專業(yè)辦學受到影響。由于大量擴招,美術院校在硬件、軟件等方面均超負荷運行。如出現(xiàn)畫室不夠,師資不足等現(xiàn)象,嚴重影響了美術教學的正常進行。由于美術擴招,生源質量也出現(xiàn)了下降。為高校培養(yǎng)高質量的美術人才帶來了難度。

3.美術專業(yè)就業(yè)困難。社會對各類專業(yè)人才的需求是有限的。由于“美術高考熱”,有大量的人進入美術的相關專業(yè)學習,然而,社會的需求量是有限度。目前,美術專業(yè)人才屬于供大于求的局面。以前的設計類、裝潢類專業(yè)吃香的情況已經(jīng)是一去不復返了。

四、提出解決問題的方案

1.對于藝術院校的招生要加強宏觀調(diào)控。由于我國大多數(shù)高校美術專業(yè)起步比較晚,在招考中還沒有形成科學的招考機制,所以要規(guī)范美術高考,首先,就要加強宏觀調(diào)控。教育行政主管部門要進一步強化對高等美術專業(yè)考試的宏觀調(diào)控力度,統(tǒng)一制定嚴密的規(guī)章制度和嚴格的審批制度,逐步完善對各級美術教育的考評體制和競爭機制,使之最終走上規(guī)范嚴謹?shù)牧夹匝h(huán)道路;其次,高校的美術專業(yè)設置和招生人數(shù)必須經(jīng)過嚴格的審批程序,這樣做,對于“美術高考熱”的適當降溫很有必要。各藝術院校不能再無限制地擴招,應限制數(shù)量,提高質量,在培養(yǎng)美術人才上下功夫。

2.學生,家長及老師對“美術高考熱”要保持理性。為了圓大學夢,很多并不喜歡美術的學生選擇了美術專業(yè)。在高校的調(diào)查中,很多學生表示不愿意學習美術專業(yè),畢業(yè)以后也不想從事相關專業(yè)的工作。因為“不喜歡”,加上基礎差,僥幸入學后,完成了升學的目標,厭學的情緒就出現(xiàn)了。甚至一些考入高校的美術生,入校后又選擇了轉其他專業(yè)或退學等。像這樣的學生還有許多,給高校藝術人才的培養(yǎng)埋下了隱患,也是教育資源的大浪費,已經(jīng)成為一個相當嚴重的問題。這樣的事實告訴我們,不是所有人都適合搞藝術。

從人才市場反饋的信息看,近年來,市場對十類熱門人才的需求中,美術類專業(yè)已榜上無名。人才就業(yè)市場激烈競爭的嚴峻局面,使相當一部分美術類畢業(yè)生難以覓到能夠學以致用的合適崗位,更談不上豐厚的待遇。在付出高昂的費用和寒窗苦熬4年之后,學子們面對就業(yè)的尷尬和艱辛,不能不對當初趕潮流的選擇進行冷靜的質疑和反思。眼前龐大的藝考大軍為求學而戰(zhàn)的場景固然壯觀,殊不知,4年后等待著他們的殘酷現(xiàn)實將會是更加尷尬的就業(yè)局面。所以,學生、家長及老師對“美術高考熱”要保持理性,看清當前就業(yè)形勢,不要只圖升學的目的去選擇美術高考,應從學生個人的興趣出發(fā),只有對美術專業(yè)感興趣,才能在美術這條路上走出風采。

對于“美術高考熱”這一現(xiàn)象,有其積極地一面,也有其消極的一面。積極地一面需要我們?nèi)グl(fā)揚,而消極的一面需要我們不斷克服,只有這樣,美術高考才會逐步成熟。

參考文獻:

[1]牛加明.對中學美術教育困境現(xiàn)狀的思考[J].藝術教育,2005,(5).

[2]潘崇宇.“藝考火爆”現(xiàn)象的原因分析與調(diào)整對策[J].科教視野,2005,(25).

[3]崔國強.“考藝熱”現(xiàn)象分析[J].中國成人教育,2005,(11).