此刻告別青春年少

王長(zhǎng)洛

青春時(shí)光是如此飛速，以至于我就像一個(gè)匆匆的游客，還沒(méi)來(lái)得及欣賞旅途中的風(fēng)景，載滿韶華的火車就將我?guī)У搅艘粋€(gè)滿是岔道的路口。探出車窗回頭看看，好在最初的風(fēng)景還算清晰。

記得幼兒園時(shí)，我為了逃避那些呆板的積木而萌生了逃回家去擺弄我那一大紙箱變形金剛的念頭。于是我從鐵柵欄的缺口鉆出。當(dāng)幼兒園老師發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人的時(shí)候，可嚇壞了！當(dāng)然了，我也被爸爸狠狠地訓(xùn)斥一頓，從此成了個(gè)總是背著手、正襟危坐的乖小孩。如今，望著那個(gè)已被焊死的缺口，發(fā)出阿Q式的感慨：“我曾經(jīng)這么‘苗條過(guò)啊！”

在少先隊(duì)入隊(duì)儀式上，給我戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)顯然太緊張了，因?yàn)樗盗怂澜Y(jié)，還扎得緊緊的，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)，于是，從此我就對(duì)少先隊(duì)的活動(dòng)沒(méi)了興趣，但我卻羨慕那個(gè)臂上有“三道杠”的女大隊(duì)長(zhǎng)。上了初二，我每天下午都會(huì)在滿是黃土的操場(chǎng)上踢球，而高三時(shí)，同桌在我生日那天送了我一支自動(dòng)鉛筆，讓我激動(dòng)了好半天，因?yàn)槟鞘堑谝淮斡信臀覗|西。那天放學(xué)，和朋友騎車狂奔在回家的路上，一起盤算著該回贈(zèng)給同桌什么樣的禮物。高考結(jié)束的那天，寫同學(xué)錄寫到手酸，那時(shí)的太陽(yáng)好暖，天好藍(lán)。

如今，送我鉛筆的女生，在外地的某所大學(xué)為她當(dāng)化學(xué)家的夢(mèng)想而奮斗；一起回家的朋友，此刻不知在和誰(shuí)一起談笑風(fēng)生；當(dāng)年和我在球場(chǎng)上一起拼殺的隊(duì)友，是否還記得進(jìn)球后我們相擁而泣的場(chǎng)面；曾經(jīng)讓我羨慕的大隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在著實(shí)讓我嫉妒了一回，因?yàn)閷W(xué)校門口的光榮榜上，她的名字用紅筆寫在榜首。

但我也明白了，不同的人會(huì)選擇不同的路。此刻，我們都在告別青春年少，只是方式不同。我很難說(shuō)這一切很幼稚，因?yàn)槲液退麄円粯?，還不知道什么是成熟。

席慕蓉說(shuō)：“青春是本太倉(cāng)促的書?！蔽易x懂了嗎？然而我已沒(méi)有機(jī)會(huì)去重讀。即將告別青春年少，我突然感到了莫名的恐懼。因?yàn)閺拇耍也荒苷旎孟胫业奈磥?lái)、我的夢(mèng)想是多么美好了，因?yàn)槲以孟氲哪翘煲呀?jīng)到了，我必須做些什么。在這個(gè)人生的岔道口，我的火車要駛向何處？雖然殘酷，可我必須學(xué)著繼續(xù)前行，就算前面有更多離別愁緒。

于是，我又馬上勇敢起來(lái)，雖然一條要匯入大海的小河，將會(huì)面對(duì)波濤洶涌，但只有更廣闊的空間，才可能有鯤鵬游翔的無(wú)盡天地。正如北島的詩(shī)：“我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮??！卑岩酝篮玫挠洃浄胚M(jìn)我的背包，火車只會(huì)提速，我的目的地還遠(yuǎn)。

此刻告別青春年少，此刻踏上成長(zhǎng)之路，也許真的，未來(lái)的路“飄滿了紅罌粟”，但我也不會(huì)懼怕，因?yàn)槲以鴵碛忻利惖那啻耗晟佟?/p>

（指導(dǎo)教師 鄭漢波）

（責(zé)任編輯 賈 昆）