加強信息化建設(shè)，提高教育現(xiàn)代化水平

朱建康

二十一世紀的社會是信息化的社會，信息技術(shù)飛速發(fā)展正在引起社會的深刻變革，傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段已越來越不適應(yīng)我國現(xiàn)代教育的發(fā)展，信息技術(shù)迅猛地影響、滲透，沖擊著教育，教育信息化已經(jīng)不容置疑地成為教育現(xiàn)代化的必由之路。多年來，武進區(qū)委、區(qū)政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅持以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育，全區(qū)教育信息化工作取得了良好的成效。

科學(xué)規(guī)劃，全面提高教育信息化工作的有效性

武進區(qū)教育局成立了以分管局長為組長，職能科室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全區(qū)教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《武進區(qū)教育技術(shù)現(xiàn)代化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《武進區(qū)加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》等。同時，要求學(xué)校根據(jù)實際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動全區(qū)教育信息化各項工作健康、有序地發(fā)展。

加大投入。全面提升教育信息化裝備水平

我區(qū)根據(jù)蘇南地區(qū)的財政特點，構(gòu)建了“以區(qū)為主，區(qū)鎮(zhèn)兩級共同分擔(dān)”的投入機制，在教育信息化建設(shè)過程中，我們堅持以區(qū)級政府投入為主，教育局配套推出“以獎代補”政策，不斷激發(fā)地方政府及學(xué)校投入的積極性，多渠道籌措經(jīng)費，使我區(qū)信息技術(shù)裝備水平迅速提高。2004年以來，全區(qū)每年在教育信息化裝備上的投入都在千萬元以上，特別是2007年，全區(qū)投入資金近2400多萬元，新增計算機4000多臺，新建計算機網(wǎng)絡(luò)室40多個，新添多媒體投影機教學(xué)設(shè)備300多套，還集中采購下發(fā)了“網(wǎng)路崗”網(wǎng)絡(luò)管理軟件和“金山毒霸”防病毒軟件各100套。由于采用公開采購的辦法，設(shè)備價格大幅度下降，共節(jié)約資金約500多萬元。

目前，全區(qū)配備電腦18000多臺，建成270多間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，除個別村小外，所有學(xué)校均至少建成一個可以上網(wǎng)的計算機網(wǎng)絡(luò)教室，全區(qū)學(xué)校生機比達10:1，師機比達2:1，擁有多媒體投影設(shè)備1600多套。在全區(qū)建成教育城域骨干網(wǎng)的同時，全區(qū)中小學(xué)除2軌以下的村校以ADSL方式寬帶上網(wǎng)外，其余近百所學(xué)校均實現(xiàn)了光纖連接，高速上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100％。全區(qū)大部分中小學(xué)校建有自己的學(xué)校網(wǎng)站，建成校園網(wǎng)92個，其中有30多所中小學(xué)實現(xiàn)了多媒體進教室的“班班通”。2006年至2008年，共有70所學(xué)校的校園網(wǎng)通過了“常州市一級校園網(wǎng)”的驗收，全區(qū)于2006年3月通過了江蘇省校校通工程的驗收。2007年10月高標準通過了省區(qū)域教育現(xiàn)代化的驗收。

加強培訓(xùn)，全面提升教師隊伍的信息化水平

為全面提高教師信息化水平，我局積極利用節(jié)假日多次舉行信息技術(shù)使用培訓(xùn)班，對中小學(xué)教師進行現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有辦公管理、財務(wù)、招生、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面。同時根據(jù)省及全國組織的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核有關(guān)要求，認真組織區(qū)級骨干教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計，目前已有5000多人通過了培訓(xùn)和考核。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)，教師隊伍素質(zhì)整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

為打造一支高水平的網(wǎng)管隊伍，2006年暑假，我局專門投入近20萬元資金建成了銳捷網(wǎng)絡(luò)實驗室，利用該實驗室設(shè)備可模擬各種層次的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而參加培訓(xùn)的學(xué)員也可在模擬環(huán)境中進行真實的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試配置的實驗，真正提高了網(wǎng)管人員的動手能力。目前全區(qū)已依托網(wǎng)絡(luò)實驗室于2007年8月和9月分兩批進行了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，共有82位老師參加了培訓(xùn)，兩次培訓(xùn)取得了良好的效果，其中有72位老師通過銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師的認證考試。目前，一支師德水平好、技術(shù)能力強，能吃苦、肯奉獻的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊伍正在形成，這為我區(qū)教育城域網(wǎng)的進一步發(fā)展打下了堅實的人才基礎(chǔ)。

規(guī)范建設(shè)，全面提升教育信息應(yīng)用和管理水平

武進教育信息網(wǎng)站在初期建設(shè)即設(shè)定了“三中心一服務(wù)”的功能目標，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學(xué)資源中心、教師教育遠程教學(xué)中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。網(wǎng)站設(shè)立“教育新聞”、“文件通知”、“教科教研”、“教育技術(shù)”、“招生考試”、“美文推薦”等十多個欄目、三十多個專題，及時發(fā)布信息、刊登文件，不僅減少了辦公經(jīng)費、提高了工作效率，還方便社會各界及時了解武進教育，尤其是為基層學(xué)校及時了解、交流信息提供了重要平臺。由于內(nèi)容豐富、更新及時、方便基層，武進教育信息網(wǎng)的日訪問量基本穩(wěn)定在20000人次左右，訪問率在全國同類網(wǎng)站中一直處于20位左右的排名。通過網(wǎng)站平臺在教育系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)文件通知的電子化傳輸和簽收，實現(xiàn)了辦公自動化，同時建立了網(wǎng)上新聞投稿系統(tǒng)，通過簡單審核即可在教育網(wǎng)站首頁發(fā)布學(xué)校新聞，大大激發(fā)了各單位報送信息的積極性。

同時為使管理工作有章可循，進一步提高管理效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作。要求學(xué)校必須將計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體室、網(wǎng)絡(luò)中心等功能室的規(guī)定、條例、守則、職責(zé)等規(guī)章制度上墻，并做到平時有檢查，使用有記錄，責(zé)任落實到人，確保教學(xué)工作正常進行。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作中，堅持“積極預(yù)防、確保安全”的方針，認真落實安全組織、安全制度和技術(shù)防范措施，逐步建立和完善安全防范機制。

加強應(yīng)用，全面推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合

信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合是教育信息化發(fā)展到一定階段的必然需求。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。嚴格按照課程計劃，開設(shè)信息技術(shù)教育課程。全區(qū)所有中小學(xué)都開設(shè)信息技術(shù)教育課程，并按要求將信息技術(shù)列入初中考查、高中會考科目。四是促學(xué)科教學(xué)整合。從教學(xué)手段上促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用多媒體輔助手段輔助教學(xué)，突破教學(xué)重難點，實現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高教學(xué)的交互性。通過網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的普及與應(yīng)用，努力拓寬師生獲取信息的渠道，培養(yǎng)師生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。