淺談如何做好高校學(xué)生黨建工作

呂 麗

摘要:當(dāng)前許多高校的基層黨建工作者,都在探討如何做好大學(xué)生黨建工作。通過(guò)近日學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神,我深受震動(dòng),對(duì)大學(xué)生的黨建工作有了更新的認(rèn)識(shí)。作為一名高?；鶎狱h員,特別是一名基層黨務(wù)工作者,必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)清高校黨建工作的重大意義。

關(guān)鍵詞:畢業(yè)生組織關(guān)系;高校黨建工作;教育與培養(yǎng)

中圖分類號(hào):D263文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1674-1145(2009)35-0080-02

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著人民的重托,歷史的責(zé)任。大學(xué)階段,是人生發(fā)展的重要時(shí)期,是“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期。在新形勢(shì)下,大學(xué)生黨建工作的重要性更加凸顯,結(jié)合高校黨建工作的實(shí)際情況,強(qiáng)化學(xué)生黨員教育管理,才能夠不斷推進(jìn)和開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。作為一名基層黨員,特別是一名基層黨務(wù)工作者,必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)清高校黨建工作的重大意義。結(jié)合工作實(shí)際,如何做好大學(xué)生黨建工作,淺談幾點(diǎn)體會(huì):

一、在新時(shí)期,高?；鶎訉W(xué)生黨建工作新情況和新問(wèn)題

高校黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),應(yīng)成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能,擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面,不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨的十七大報(bào)告明確指出:“必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線,堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求,以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè),以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè),以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè),以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨?！庇纱丝梢?jiàn),大學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們黨務(wù)工作者應(yīng)進(jìn)一步解放思想、大膽實(shí)踐,不斷提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性,擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力,為開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面,建設(shè)成一支強(qiáng)有力、有凝聚力的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍,為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。在實(shí)際工作中也碰到了一系列新的情況和新的問(wèn)題:

第一,擴(kuò)招以來(lái),高校學(xué)生人數(shù)劇增,基層黨組織的工作面臨著巨大的壓力。作為基層黨組織,怎樣發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用?怎樣發(fā)揮黨員的先鋒模范作用?怎樣為學(xué)校的改革與發(fā)展?fàn)I造良好的軟環(huán)境?如何引導(dǎo)大學(xué)生處理好政治與業(yè)務(wù)、集體與個(gè)人、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系,樹立正確的“三觀”,這是我們必須面對(duì)的新情況和新問(wèn)題。

第二,關(guān)于畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移問(wèn)題。隨著目前形勢(shì)的變化,畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系難轉(zhuǎn)移問(wèn)題越來(lái)越明顯。(1)隨著就業(yè)壓力的增大,現(xiàn)在待分配的畢業(yè)生不斷增多,待其畢業(yè)離校之后,我們很難聯(lián)系到學(xué)生,而其本人也并無(wú)意識(shí)積極主動(dòng)來(lái)解決其個(gè)人的黨員組織關(guān)系問(wèn)題,從而對(duì)該黨員的管理教育也就擱置。(2)現(xiàn)在社會(huì)上各種層次的單位較多,學(xué)生就業(yè)層次以及選擇余地也較大,但近幾年發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)并未設(shè)置黨組織,導(dǎo)致學(xué)生無(wú)處落實(shí)組織關(guān)系接收部門,大部分是自行聯(lián)系接收單位,或等待單位解決,這就給黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)移帶來(lái)遲滯,管理也帶來(lái)比較大的困難。

第三,隨著時(shí)代的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和信息化的發(fā)展,學(xué)生的思想不像過(guò)去的學(xué)生那樣單純了。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到來(lái)自四面八方的各種信息的沖擊,這對(duì)廣大青年學(xué)生的身心健康造成了極大的危害,對(duì)高校的穩(wěn)定與發(fā)展也構(gòu)成嚴(yán)重的威脅,面對(duì)這樣的狀況,怎樣做好發(fā)展新黨員和對(duì)黨員的教育與管理工作,在學(xué)生心中構(gòu)筑起一道拒腐防變、自覺(jué)抵制不良影響的思想防線,這也成為我們需要解決的、刻不容緩的又一個(gè)新問(wèn)題。

二、結(jié)合時(shí)代特色,采取相應(yīng)措施,做好黨建工作

第一,提高思想認(rèn)識(shí)是做好大學(xué)生黨建工作的前提條件。

1.做好在學(xué)生中發(fā)展黨員工作是保持高校社會(huì)主義方向的需要。牢牢記住我們是社會(huì)主義性質(zhì)的大學(xué),必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向不動(dòng)搖,這就要求我們必須做好在學(xué)生中發(fā)展黨員的工作,培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

2.做好在學(xué)生中發(fā)展黨員工作是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求。大學(xué)時(shí)代既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代又是塑造品格、確立信仰的關(guān)鍵時(shí)期。

3.做好在學(xué)生中發(fā)展黨員工作是黨面臨的形勢(shì)和肩負(fù)的任務(wù)決定的。

第二,建立有效的運(yùn)行機(jī)制是做好學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)。

做好黨員和入黨積極分子的教育和培養(yǎng)工作,必須理順關(guān)系,建立有效的機(jī)制。在開展基層學(xué)生工作過(guò)程中黨、團(tuán)組織發(fā)揮了重要作用,確立以黨建帶團(tuán)建,用團(tuán)建助黨建,黨建團(tuán)建一起抓的工作宗旨。

1.組織體系要嚴(yán)密。在班級(jí)干部的設(shè)置上,團(tuán)支部書記可以兼任班長(zhǎng)或副班長(zhǎng),支部委員兼任班委,實(shí)行兩塊牌子一套人馬,這種組織體系對(duì)于班級(jí)工作,對(duì)于團(tuán)的建設(shè)、對(duì)于入黨積極分子的培養(yǎng)教育都將起到較好的作用。

2.推優(yōu)程序要嚴(yán)格。在確定入黨積極分子的工作中,為保證質(zhì)量,始終堅(jiān)持嚴(yán)格的“推優(yōu)制”,即不經(jīng)過(guò)班主任、學(xué)生、團(tuán)組織推薦的團(tuán)員、黨知識(shí)培訓(xùn)考試不合格者不能確定為入黨積極分子;在入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作中,黨員負(fù)責(zé)考察、培養(yǎng),同時(shí)考察寫實(shí)成團(tuán)支部的意見(jiàn)并把評(píng)議反饋給本人;同時(shí)廣泛征求團(tuán)總支、班主任、班委成員、學(xué)生代表的意見(jiàn),對(duì)評(píng)價(jià)不過(guò)關(guān)的不能發(fā)展。這一運(yùn)行機(jī)制的實(shí)行將加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)和推薦工作的嚴(yán)肅性和客觀性。

3.發(fā)展目標(biāo)要明確。要堅(jiān)持按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把好入口關(guān),堅(jiān)持成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)。絕不為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而忽視黨員質(zhì)量。同時(shí)我們要對(duì)發(fā)展對(duì)象提出明確的要求,使黨員發(fā)展工作有據(jù)可依,如考查課必須合格,考試課的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的名次要達(dá)到中等、綜合測(cè)評(píng)量化成績(jī)?cè)诹己靡陨系鹊?。有了這些具體的要求標(biāo)準(zhǔn),發(fā)展黨員工作才能有制度上的保證。

第三,加強(qiáng)黨的制度教育,完善組織管理信息機(jī)制。

因工作的調(diào)動(dòng)、畢業(yè)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的黨員關(guān)系應(yīng)嚴(yán)格管理,備好檔案,隨時(shí)更新黨員數(shù)據(jù)庫(kù)信息;特別是畢業(yè)生黨員在即將畢業(yè)的同時(shí),加強(qiáng)思想教育,強(qiáng)調(diào)重視黨組織的嚴(yán)肅性,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),將組織關(guān)系轉(zhuǎn)出,不留后患。

三、壯大入黨積極分子隊(duì)伍是學(xué)生黨建工作的重要環(huán)節(jié)

做好在學(xué)生中發(fā)展黨員的工作,重要的一點(diǎn)是強(qiáng)化培養(yǎng)教育,建立一支數(shù)量多、質(zhì)量高的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍。在工作中,著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作:

l.搞好入學(xué)教育,發(fā)揮黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生的思想啟蒙作用。新生入學(xué)教育工作非常關(guān)鍵,它是大學(xué)生活的開端。在入學(xué)教育過(guò)程中,可集中為新生講黨建和思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng),講發(fā)展黨員的基本情況,同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、校友講自己的成長(zhǎng)過(guò)程,講對(duì)大學(xué)生的希望。通過(guò)一系列思想啟蒙教育激發(fā)廣大學(xué)生要求進(jìn)步的政治熱情。

2.成立學(xué)生理論小組發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。在做好思想啟蒙教育的同時(shí),要注重對(duì)那些思想基礎(chǔ)好的學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,引導(dǎo)他們主動(dòng)靠近黨組織。

3.建立黨員責(zé)任區(qū),發(fā)揮黨員的引導(dǎo)教育作用。壯大積極分子隊(duì)伍,要充分發(fā)揮黨員對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)生引導(dǎo)和教育的作用,黨支部每隔一定時(shí)間就要對(duì)責(zé)任區(qū)的工作進(jìn)行檢查,這既是對(duì)責(zé)任區(qū)工作的檢驗(yàn),也是對(duì)黨員的考核。

四、建立系統(tǒng)的培養(yǎng)教育體系是學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵

1.以團(tuán)總支為陣地加強(qiáng)基本素質(zhì)教育。剛?cè)雽W(xué)的新生,在中學(xué)由于學(xué)習(xí)抓得緊相對(duì)來(lái)說(shuō)思想教育受到一定沖擊,從歷屆新生的入黨申請(qǐng)書和座談中我們了解到,他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還很膚淺;有的學(xué)生只知自己是大學(xué)生但不知新時(shí)期的大學(xué)生是什么標(biāo)準(zhǔn);有的學(xué)生只知自己是共青團(tuán)員,但缺乏共青團(tuán)員的自豪感和榮譽(yù)感;有的學(xué)生想入黨但不知為何入黨,針對(duì)這種情況我們要充分發(fā)揮團(tuán)總支的作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本素質(zhì)教育。即以寫入黨申請(qǐng)書的學(xué)生為主體通過(guò)加強(qiáng)系統(tǒng)的共青團(tuán)理論教育、講解新形勢(shì)下黨的與共青團(tuán)工作的關(guān)系,講解在黨的建設(shè)中共青團(tuán)員應(yīng)發(fā)揮的作用等等提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和政治素質(zhì)。

2.以業(yè)余黨校為陣地加強(qiáng)黨的基本知識(shí)教育。為加深入黨積極分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解,培訓(xùn)的重點(diǎn)是關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)、黨建理論、黨員的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。沒(méi)有參加黨校學(xué)習(xí)并取得合格證書的學(xué)生不能發(fā)展入黨。學(xué)員在學(xué)習(xí)期間,黨、團(tuán)組織要及時(shí)了解他們的思想、學(xué)習(xí)、工作情況,分析他們的思想覺(jué)悟、政治素質(zhì)、理論水平并歸類排隊(duì),然后確定是否為黨的發(fā)展對(duì)象。

五、完善教育內(nèi)容和方法是做好大學(xué)生黨建工作的有效途徑

在工作中深深地體會(huì)到:入黨積極分子經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)只能解決理論水平問(wèn)題要提高他們的整體素質(zhì),必須積極為他們創(chuàng)造條件,在實(shí)踐中鍛煉他們的工作能力和意志,考察他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。為此在實(shí)際中突出以下三點(diǎn):

1.日常監(jiān)督與大膽放手相結(jié)合。日常生活中,黨組織確定了入黨積極分子的行為規(guī)范,黨支部對(duì)他們的表現(xiàn)在監(jiān)督指導(dǎo)的同時(shí),要充分發(fā)揮各團(tuán)支部的職能,使他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,盡快成長(zhǎng)。在他們的學(xué)習(xí)和工作中為使他們盡早成熟,就必須相信他們,大膽使用,讓他們積極發(fā)揮作用。在做好班級(jí)同學(xué)工作方面,他們有時(shí)能起到教師所起不到的作用。

2.理論與實(shí)踐教育相結(jié)合。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。每年寒、暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們都要積極引導(dǎo)黨員和入黨積極分子作社會(huì)實(shí)踐的組織者和帶頭人。同時(shí)積極引導(dǎo)他們參加校園文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉他們成長(zhǎng)。

3.踏實(shí)奉獻(xiàn)與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合。在教育引導(dǎo)入黨積極分子和黨員積極為同學(xué)服務(wù)、奉獻(xiàn)的同時(shí)我們要把“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,樹立各方面的典型,發(fā)揮榜樣的作用。

六、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是做好大學(xué)生黨建工作的重要保證

1.要嚴(yán)格要求,黨支部實(shí)行的“三個(gè)一”的制度發(fā)揮了較大的作用,即每學(xué)期每名黨員必須對(duì)每一個(gè)送交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生進(jìn)行一次談話;每學(xué)期召開一次黨員與入黨積極分子座談會(huì);每學(xué)期組織開展一次活動(dòng)。通過(guò)黨員與學(xué)生的充分接觸、了解樹立了黨員的威信,促進(jìn)其模范作用的發(fā)揮。

2.實(shí)行目標(biāo)管理。依照黨員的八條義務(wù)黨支部將其內(nèi)容具體細(xì)化,采取黨員個(gè)人、黨小組、黨支部“三級(jí)落實(shí)”,對(duì)每一名黨員的目標(biāo)落實(shí)情況采取“三級(jí)考核”,即群眾、輔導(dǎo)員、黨支部對(duì)黨員的三組考核加強(qiáng)其發(fā)揮模范作用的自覺(jué)性。

3.建立監(jiān)督體系為促進(jìn)黨員履行黨員義務(wù),在學(xué)生管理工作中試行了《黨員干部聯(lián)系年級(jí)、班級(jí)制》、《黨員掛靠承包宿舍公寓制》等,自覺(jué)接受師生監(jiān)督,對(duì)激勵(lì)黨員塑造良好的形象起到了積極作用。

由此可見(jiàn),大學(xué)生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分,是一項(xiàng)需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程,必需要從入學(xué)到畢業(yè)進(jìn)行全程化系統(tǒng)安排,從機(jī)制的建立和制度的完善上入手,積極主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求,有計(jì)劃有針對(duì)性地做好這項(xiàng)工作,為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證、思想保證和組織保證,為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。

參考文獻(xiàn)

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[2]張亞志.關(guān)于新時(shí)期高校大學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考.

[3]林蓉.淺談新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作問(wèn)題.

作者簡(jiǎn)介:呂麗(1962- ),女,江蘇徐州人,山東服裝職業(yè)學(xué)院服裝藝術(shù)系主任助理,講師,黨支部組織委員,研究方向:學(xué)生思想政治教育。