長大的感覺

王　瑤

活動(dòng)設(shè)計(jì)說明

1．小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已進(jìn)入青春期，身體特征的變化使他們對(duì)成長有了最初的感受，性意識(shí)萌發(fā)。本活動(dòng)注重從少年身體變化入手，結(jié)合男女生不同的心理特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)自己的成長有一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并能夠悅納身體成長帶來的身心變化，解除一些學(xué)生尤其是早發(fā)育的學(xué)生有關(guān)身體成長的困惑。

2．青春發(fā)育前期，男女兩性的身體發(fā)育是不同步的。一般情況下，女生比男生早一兩年進(jìn)入青春期，在身體發(fā)育的體驗(yàn)方面，女孩在先且體驗(yàn)深刻。女孩首先意識(shí)到男女兩性的真正差異，開始對(duì)男孩采取疏遠(yuǎn)、拒絕的態(tài)度，男孩也會(huì)逐漸意識(shí)到這個(gè)問題，兩性之間的交流呈現(xiàn)出疏遠(yuǎn)狀態(tài)。男女生相互不說話，甚至相互對(duì)立。建議教學(xué)活動(dòng)采取男女分組的形式展開，以避免在探討身體的變化時(shí)，男女生在一起引起的不適應(yīng)。

主題內(nèi)容

從記錄自己成長的照片入手，使學(xué)生感受到自己長大了，并認(rèn)識(shí)到成長是從身體的變化上表現(xiàn)出來的，身高、體重迅速增加，性器官、性機(jī)能的發(fā)育漸趨成熟，這是成長的必然，伴隨的還有心理的變化，而男女生在身體發(fā)育和心理特點(diǎn)上是不同的。要使學(xué)生了解青春期的知識(shí)，在成長中感受快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1．使學(xué)生從自己的身心變化中看到自己的成長，體驗(yàn)長大的感覺。

2．使學(xué)生了解青春期的有關(guān)性生理心理知識(shí)，悅納自己的身體變化。

3．引發(fā)學(xué)生對(duì)青春期問題的思考，做好進(jìn)入青春期的心理準(zhǔn)備。

課時(shí)安排

1學(xué)時(shí)

課前準(zhǔn)備

1．請(qǐng)同學(xué)們找一些自己在不同年齡段的照片，讓家人講一講拍每一張照片時(shí)的情景，說一說那段時(shí)間發(fā)生在他身上的小故事，并將照片帶到課堂上來。

2．教師準(zhǔn)備與學(xué)生人數(shù)相當(dāng)?shù)男‘嬈?。女生的畫片圖案是玫瑰、菊花、茉莉、牡丹等各種花，花的種類與女生的小組數(shù)相同，每種花的畫片數(shù)量與女生的小組人數(shù)相當(dāng)；男生畫片上的圖案是柳樹、松樹、楊樹等各種樹，樹的種類與男生的小組數(shù)相同，每種樹的畫片數(shù)量與男生的小組人數(shù)相當(dāng)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入語：

你們已經(jīng)是高年級(jí)的小學(xué)生了，開學(xué)的第一天，也許爸爸媽媽拍著你的肩對(duì)你說：“我的孩子長大了！”話語中充滿著對(duì)你的疼愛和期望。當(dāng)爸爸媽媽這樣說的時(shí)候，你也許會(huì)想：我長大了嗎？長大了是什么樣子呢？今天，我們就來找一找長大的感覺。

熱身活動(dòng)：找朋友

操作步驟與要求：

（將全班同學(xué)分成6-8人的若干小組，每一組均為同性別的同學(xué)）

1.老師將課前準(zhǔn)備的花與樹的畫片，按組數(shù)及每組的人數(shù)進(jìn)行分配，要求一種花色為一組，每組人數(shù)均等。

2.將配好的畫片打亂順序，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)抽一張，抽出后記住自己畫片上花或樹的品種和樣子。

3.要求學(xué)生不能說話，用手勢(shì)、動(dòng)作等肢體語言表現(xiàn)出自己抽到的畫片上的圖案，同學(xué)之間以肢體語言交流，尋找有同樣畫片的伙伴，有同樣畫片的同學(xué)組成一組，看哪一組最先組成。

活動(dòng)一：老照片

導(dǎo)入語：大家?guī)砹俗约哼^去的一些照片，把這些照片給同學(xué)們看看，那個(gè)在爸爸媽媽手中捧著的小嬰兒是怎樣一天天地發(fā)生著變化，一天天長大的?，F(xiàn)在你已經(jīng)快與爸爸媽媽一樣高了，或者個(gè)頭已經(jīng)超過了爸爸媽媽?？吹阶约旱某砷L，你感受到了什么？把你的感受與同學(xué)們分享。

操作步驟與要求：

1.前后桌的學(xué)生相對(duì)而坐，組成4人小組。將自己從家里拿來的照片按年齡順序排成一排，請(qǐng)同組的同學(xué)看，講一個(gè)發(fā)生在自己小時(shí)候的最有趣的小故事。

2. 4人全部講完后，交流各自對(duì)成長的感受。

3.各組推選一位代表，把自己的照片打在屏幕上，并把自己的感受講給大家聽。

活動(dòng)二：青春風(fēng)鈴

導(dǎo)入語：聽，青春的風(fēng)鈴響了（可能的話，屏幕上打出青春少年的動(dòng)感畫面，同時(shí)伴有一串風(fēng)鈴的響聲），你真的長大了，開始跨入青春期的大門。青春期是人生最絢麗的時(shí)期，也是身心變化最大的時(shí)期。男女同學(xué)在身體上有怎樣的變化呢？在心理上有什么變化呢？讓我們?cè)谛〗M里說說悄悄話。

操作步驟與要求：

1.讓學(xué)生在小組里交流自己身體和心理的變化，分享各自的感受，每組把大家公認(rèn)的主要的身心變化寫在紙上交給老師。

2.老師將學(xué)生寫在紙上的身心變化情況羅列在大屏幕或黑板上，可以根據(jù)事先準(zhǔn)備的材料進(jìn)行補(bǔ)充。

形式如下：

3.在全班范圍內(nèi)交流，自由發(fā)言，談?wù)効吹侥信瑢W(xué)的這些變化時(shí)自己的內(nèi)心感受，說說自己對(duì)成長的看法。

教師參與談自己的觀點(diǎn)并作出引導(dǎo)性的補(bǔ)充。

結(jié)束語：

成長是一種快樂，也會(huì)帶來一些煩惱。我們知道了自己的身體成長和心理的變化，就更懂得怎樣愛護(hù)、珍惜自己的青春。愿每一個(gè)同學(xué)都能夠擁有更加絢麗多彩的青春年華！

結(jié)束活動(dòng)：配樂朗誦——我長大了

找一首以長大的感受為內(nèi)容的詩或散文，請(qǐng)幾位同學(xué)配樂朗誦，營造莊重肅穆、積極向上的氛圍。

（作者單位：河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系）

責(zé)任編輯王紅曼