銀川六中教育信息化的建設(shè)與發(fā)展

李　軍

銀川六中始建于1963年9月，是銀川市新城區(qū)建立最早的一所中學(xué)。銀川六中是銀川市直屬學(xué)校，也是金鳳區(qū)境內(nèi)唯一的一所完全中學(xué)，地處銀川市金鳳區(qū)南片規(guī)劃區(qū)核心位置，2005年8月27日，銀川六中異地遷入了新校區(qū)，目前該校占地265畝。

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富教育手段，高效合理地開發(fā)、利用教育資源，是我校教育發(fā)展面向未來的關(guān)鍵性工作，是“科教興?！钡闹匾緩健W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：教育環(huán)境一流、師資隊(duì)伍一流、管理水平一流、教育質(zhì)量一流。

一、硬件環(huán)境建設(shè)

1998年8月26日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子：銀川六中購(gòu)買了兩臺(tái)盛唐電腦。雖然電腦主要用于辦公、打字，但它卻標(biāo)志著銀川六中在教育管理信息化路程上零的突破。

1998年11月，銀川六中在資金極度短缺的情況下，首度建成28間學(xué)生多媒體機(jī)房。

1999年1月，首度建成50間學(xué)生微機(jī)教室（無盤工作站）。

以上兩種機(jī)房四年來先后五次進(jìn)行升級(jí)、改造，增添臺(tái)數(shù)、擴(kuò)充內(nèi)存、增加硬盤、鋪設(shè)地面、增設(shè)外高等，使這兩個(gè)學(xué)生機(jī)房發(fā)展為目前共擁有微機(jī)141臺(tái)、配置較高并通過ADSL與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相連、完全滿足教育教學(xué)需要的微機(jī)教室。

1999年12月，銀川六中購(gòu)置了實(shí)物展示臺(tái)和液晶投影機(jī)，將階梯教室裝備成多功能教室。

1999年1月，建成TD2A語音教室，共56間。

2000年10月，銀川六中進(jìn)入校園網(wǎng)建設(shè)第一期工程階段——綜合布線，共建68個(gè)站點(diǎn)。同時(shí)將綜合實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)6間教室安裝了電視、攝像機(jī)等，并與校長(zhǎng)辦公室、總控室聯(lián)網(wǎng)。

2001年3月，進(jìn)行校園網(wǎng)第二期工程——教師備課機(jī)房的招標(biāo)、建設(shè)，建成30臺(tái)微機(jī)（C866/128M/40G）的教師備課機(jī)房。

2001年8月，進(jìn)行校園網(wǎng)第三期工程的建設(shè)，即在其他24間教室安裝34寸大彩電、彩色攝像機(jī)、拾音器等，并與總控室聯(lián)網(wǎng)。

2002年8月，進(jìn)行校園網(wǎng)第四期工程——辦公自動(dòng)化建設(shè)，即每個(gè)辦公室配置聯(lián)想開天4600型電腦[PIV1.8G/256M DDR/60G(7200轉(zhuǎn))]并與校園網(wǎng)相聯(lián)，為學(xué)校無紙化辦公走出了第一步。預(yù)計(jì)兩年內(nèi)建好70間以上的學(xué)生電子閱覽室，將生、理、化實(shí)驗(yàn)室聯(lián)入校園網(wǎng)，使銀川六中校園網(wǎng)及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更加完善。

2002年8月，銀川六中裝備了五個(gè)大教室，使每個(gè)教室擁有液晶投影機(jī)（CP380、2500流明、1024*768分辨率）、實(shí)物展示臺(tái)（三星、具有8幅圖像的存貯功能）及電動(dòng)幕布，并將這五間大教室聯(lián)入校園網(wǎng)。

2003年5月，為各年級(jí)組購(gòu)置7臺(tái)針式打印機(jī)。

2003年12月，學(xué)校為方便教師備課、參賽，購(gòu)置了5臺(tái)DELL筆記本電腦及3臺(tái)激光打印機(jī)。

2005年8月，銀川六中異地遷入了新校區(qū)（目前該校占地265畝）。學(xué)校先后投資500多萬元建設(shè)了以萬兆交換為核心、千兆以太網(wǎng)為主干、百兆交換到桌面的新校園網(wǎng)，目前學(xué)校建設(shè)完成“數(shù)字化廣播系統(tǒng)”、“數(shù)字化多媒體教學(xué)系統(tǒng)（PC+NC）”、“數(shù)字化校園安防監(jiān)控系統(tǒng)”和“信息化校園辦公網(wǎng)絡(luò)”。更新升級(jí)了校園網(wǎng)站http://www.nxyclz.cn ，率先在寧夏實(shí)現(xiàn)了以PC+NC為網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，現(xiàn)在班班都是67寸大屏幕的數(shù)字背投，班班都配置了多媒體電腦，所有教師均配置了電腦，新建了3個(gè)學(xué)生機(jī)房，新建了一個(gè)集陶藝、機(jī)器人、電腦組裝以及手工制作的通用技術(shù)活動(dòng)廳。學(xué)校所有電腦均通過中心機(jī)房與互聯(lián)網(wǎng)寬帶相連。

我們不難看出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與常抓不懈，全體六中人的自強(qiáng)不息是銀川六中教育信息化的一條生命線。自1999年至今，六中自籌資金近800萬元并全部投入到學(xué)校信息化建設(shè)方面，在教育信息化的道路上越走越寬，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，邁進(jìn)銀川市乃至自治區(qū)教育信息化的先進(jìn)行列。

二、軟件環(huán)境建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1999年，校領(lǐng)導(dǎo)親自考察各類校園網(wǎng)的特性及存在的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)我校信息技術(shù)教學(xué)及設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，自籌資金，于2001年7月建成了性能穩(wěn)定、功能齊全的“智星98交互式多媒體校園教學(xué)網(wǎng)”，將各辦公室、教學(xué)班、綜合實(shí)驗(yàn)樓、圖書閱覽室和階梯教室完全納入銀川六中校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在總控室的專門控制下，每個(gè)班級(jí)都能適時(shí)接收和控制所需的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)監(jiān)控，多媒體教學(xué)，音、視頻雙向交流，模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)同時(shí)使用，相互切換的多媒體教學(xué)與教學(xué)評(píng)估體系。同時(shí)，學(xué)校先后建成三條ADSL與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)通道，保證學(xué)生機(jī)房、教師備課室、所有辦公室與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的暢通。

為加快學(xué)校的教學(xué)改革的步伐，促使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，銀川六中先后在校園網(wǎng)上增設(shè)了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、“海北教學(xué)資源2000”、“騰圖衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”、“LanVE多媒體教學(xué)系統(tǒng)”和“傳奇2000多媒體教育系統(tǒng)”，并與北京各大名校和山東煙臺(tái)名校之間實(shí)現(xiàn)了同步備課、同步教學(xué)、同步輔導(dǎo)、同步測(cè)試、多媒體教學(xué)、第二課堂、演示教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，使教師在學(xué)校的電子備課室就能看到全國(guó)各地名校名師的同步教學(xué)，獲取優(yōu)秀教案，了解教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決辦法。取其所長(zhǎng)，解決教學(xué)中存在的問題，以縮短與名校之間的差距。

自2001年學(xué)校總控室還建起了音像資料庫(kù)，收錄了《多媒體教學(xué)課件集》、《中國(guó)特級(jí)教學(xué)示范集》、《課堂教學(xué)同步輔導(dǎo)》、各學(xué)科的《全國(guó)著名中青年特級(jí)教育課堂教學(xué)藝術(shù)展示課》、《北京師范大學(xué)附屬學(xué)校理科（文科）教學(xué)暨教育科研研論會(huì)》等資料近千套（冊(cè)）。通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使我校信息化建設(shè)的軟、硬件資源均能最大限度地共享。學(xué)校中心機(jī)房購(gòu)置了《浙大辦公系統(tǒng)軟件》用于學(xué)校的信息化辦公，學(xué)校自主開發(fā)了《集體備課系統(tǒng)》、《在線考試系統(tǒng)》、《在線調(diào)查問卷系統(tǒng)》以及《網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)》,學(xué)校網(wǎng)站也為每個(gè)教研組開設(shè)了獨(dú)立的空間用于教學(xué)研究。

三、教師培訓(xùn)

自1999年以來，我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)共分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：1999年—2003年為計(jì)算機(jī)知識(shí)掃盲、普及階段，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能為培訓(xùn)內(nèi)容：

一是Office辦公軟件的使用；

二是校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)操作技巧、實(shí)物展臺(tái)、投影機(jī)的使用及注意事項(xiàng)、因特網(wǎng)資源的搜索及下載；

三是課件制作軟件的應(yīng)用：PowerPoint、Authorware、幾何畫板、Flash3.0、網(wǎng)頁初步制作等。

第二階段：2004年—2006年為全校在職教師信息技術(shù)的考核過關(guān)、驗(yàn)收階段（見表1）。

新的課程改革，使全體教師有一個(gè)共同的需求：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并將其整合到自己的課堂教學(xué)中去?！皢T工發(fā)展和學(xué)校改進(jìn)兩者是有密切關(guān)系的。要成功地改善學(xué)校，我們必須制訂一個(gè)員工發(fā)展政策和計(jì)劃。”（戴維·奧樂德羅伊德、瓦萊麗·霍爾《專業(yè)發(fā)展的需要與緩急先后》P204）也正是基于這樣的宗旨和范疇，“銀川六中教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)”管理活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在電教組教師的通力協(xié)作下才得以順利實(shí)施并取得了可喜的成績(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)及考核活動(dòng)中，全體教師投入了極大的熱情，絕大多數(shù)教師以扎實(shí)的計(jì)算機(jī)功底、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和真實(shí)的成績(jī)通過了每一個(gè)模塊的考核。

我校還多次承擔(dān)自治區(qū)教育廳、銀川市教育局的教師信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的授課任務(wù)。信息技術(shù)教師方麗輝同志于2002年7月—2003年7月，先后承擔(dān)新城新市區(qū)94名學(xué)科骨干教師“英特爾未來教育”培訓(xùn)；2003年11月，承擔(dān)自治區(qū)高中新課改信息技術(shù)學(xué)科“教法與評(píng)價(jià)”講授與交流。2003年，信息技術(shù)教師李軍和郭琪承擔(dān)西夏區(qū)和金鳳區(qū)的部分教師的“英特爾未來教育”培訓(xùn)工作；2004年6月，承擔(dān)自治區(qū)教育廳組織的全區(qū)“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)班的授課任務(wù)；2004年10日，被自治區(qū)教育廳評(píng)為“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)教師”，完成四期農(nóng)村教師的培訓(xùn)授課任務(wù)。2007年8月，信息技術(shù)教師郭琪承擔(dān)新市區(qū)90名學(xué)科骨干教師“英特爾未來教育”培訓(xùn)。

四、教育信息化過程中的學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化

在以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)越來越深刻地改變著我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志?！皩W(xué)生獨(dú)自進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來越多，他們可以通過電腦或其他資源來學(xué)習(xí)，而近年愈來愈多的課程也是配合這種學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的。”（瓊·迪安《組織學(xué)習(xí)活動(dòng)》）

我校教育模式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步培養(yǎng)和促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的能力以及自我評(píng)價(jià)、完善的能力，為學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這是信息社會(huì)對(duì)教育的要求，同樣也是對(duì)未來人才的要求。我校從初一到高三都開設(shè)了信息技術(shù)課，其中，初一、初二、高一每周都開設(shè)了兩節(jié)課。學(xué)生將信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)知識(shí)的技術(shù)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，與同學(xué)、教師交流，上傳作業(yè)等，在學(xué)習(xí)、生活中逐步培養(yǎng)自己獲取信息、處理加工信息、表達(dá)與管理信息和交流信息的能力，以不斷提高自身的信息素養(yǎng)。

我校信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班一貫將參加國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作為初一、初二年級(jí)信息技術(shù)拓展的內(nèi)容和手段。近三年來，我校報(bào)名參加一級(jí)等級(jí)證的考試人數(shù)為300人，考取一級(jí)等級(jí)證的人數(shù)為274人，平均獲證率為75%。

2002年9月，我校學(xué)生在“銀川市青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”競(jìng)賽中獲團(tuán)體第三名；還在高一年級(jí)開展了“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并在“銀川市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)生白楊在全國(guó)信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽中連續(xù)兩屆獲自治區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)；2002年12月經(jīng)全國(guó)評(píng)審委員會(huì)評(píng)測(cè)，在2002年第八屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中榮獲普及組二等獎(jiǎng)。學(xué)生王振東獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。2006年10月，學(xué)校有趙思宇等3名學(xué)生獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽寧夏賽區(qū)普及組的一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，1名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，還有王振東等2名學(xué)生獲提高組二等獎(jiǎng)，2007年10月又有一名學(xué)生獲提高組二等獎(jiǎng)。2006年，我校機(jī)器人小組在寧夏機(jī)器人比賽中成績(jī)優(yōu)異，同年代表寧夏參加全國(guó)比賽獲得了兩塊銀牌和兩塊銅牌，2007年我校機(jī)器人小組再獲佳績(jī)，代表寧夏參加全國(guó)比賽獲得兩塊銅牌以及“活動(dòng)交流”的一等獎(jiǎng)。

五、學(xué)校取得的一些成績(jī)

2003年，銀川六中被自治區(qū)教育廳授予“寧夏現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；2004年，被銀川市教育局、教科所授予“高中信息技術(shù)課先進(jìn)單位”、“區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程先進(jìn)集體”稱號(hào)，被自治區(qū)教育廳授予“2004年度學(xué)校教育工作先進(jìn)集體”，同時(shí)還被授予了“全國(guó)百所中學(xué)生毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ?國(guó)家教育技術(shù)考試定點(diǎn)學(xué)?！?、“自治區(qū)百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程學(xué)?！焙汀皩幭母咧芯W(wǎng)絡(luò)教研試驗(yàn)學(xué)校”等稱號(hào)。

(編輯：劉軒)