(本文選自楊和平教育博客——編者注)2007年1月27日,一位署名“千年琥珀”的思想者融入我的博客,一口氣發(fā)了11篇文章。一路讀來(lái),我被其敏銳的目光、細(xì)膩的感受和生動(dòng)的表達(dá)所震撼,鄭重地給他寫了回復(fù)。
此后的一段時(shí)間,他每天都來(lái)到這里,按時(shí)發(fā)表文章,表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),執(zhí)著地堅(jiān)持著。在我和他人松懈的時(shí)候,他也從未停下過(guò)前進(jìn)的腳步。
他的名字叫汪培宏,是我校的一位數(shù)學(xué)教師。在一次班主任會(huì)議上,他主動(dòng)要求承擔(dān)起一項(xiàng)課題研究任務(wù)。由此,我知道他數(shù)學(xué)教得很棒,班主任工作做得很細(xì),對(duì)教研頗有興趣。后來(lái),我知道他一直筆耕不輟,隨時(shí)記下教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟。于是,我盛情邀他加入我們的樂(lè)園。
“汪老師,寫那么多文章,辛苦了?!币惶熘形纾遗龅酵衾蠋煹臅r(shí)候,對(duì)他說(shuō)。
“寫文章的過(guò)程,是一種精神的享受過(guò)程。有時(shí)候我睡到半夜,有了靈感,就爬起來(lái)寫。”汪老師道出了實(shí)情。
半夜爬起來(lái)寫文章!這著實(shí)是一種讓人嘆服而又望塵莫及的境界。我說(shuō):“汪老師,積累到一定程度的時(shí)候,你可以出版一本書。”
“這個(gè),我還沒(méi)有想過(guò)。我寫東西,純粹是一種享受,是為了思考教育,反思教學(xué)。如果今后有機(jī)會(huì),我會(huì)試試看?!蓖衾蠋熣f(shuō)。
我們的談話很快結(jié)束了,一個(gè)“潛心教育的智者形象”浮現(xiàn)在我的腦海。
編輯許麗艷