給黃土地帶去幸福的翅膀

陸高峰

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)有點“特殊”，這所甘肅省的重點高校不在蘭州市內(nèi)，而是在國家級貧困縣榆中縣。在這里上學(xué)的大學(xué)生不僅要為大學(xué)學(xué)業(yè)忙碌，還要忙著為國家級貧困縣的建設(shè)出謀劃策、出錢出力。大學(xué)生們各施所長扮靚這片黃土地的同時，這片黃土地也為他們提供了一片廣闊的社會實踐天地。

上面這段話是2008年12月2日《中國青年報》通訊報道《一所大學(xué)和國家級貧困縣的融合中》中的一段。這則報道看似普通，也會有人覺得它沒什么特別，但是卻讓我這個靠讀書從農(nóng)村走出來并且還在繼續(xù)讀書的人生出許多感慨。

幾乎每個人都知道這樣一個道理：我們每個人從理論上來講是生來平等的。但是由于先我們而來的各種因素，比方說我們初生的環(huán)境、家庭存在的差別等等。有的孩子生在城市，他們從小就享受著人間的榮華與溫馨，而有的孩子一旦降生在農(nóng)村，特別是西部的貧困山區(qū)，伴隨他們的將會是無盡的艱辛與貧困。按照社會學(xué)家的理論，這些差別如果不靠社會機制、機構(gòu)主動加以彌補的話，他們之間的財富“溝”、知識“溝”還會隨著社會的發(fā)展不斷加寬、加深。貧困和愚昧往往會伴隨著那些貧困和愚昧的人一輩子，并直接影響下一代人的發(fā)展。因為，在社會發(fā)展的過程中，他們獲取財富和知識的能力在起跑線上已經(jīng)輸給了那些家境良好并且有機會受到良好素質(zhì)教育的孩子。而要想阻止這種財富和知識“溝”的不斷擴大，只有靠社會系統(tǒng)主動去彌補融合。

現(xiàn)在很多已經(jīng)在“象牙塔”里的大學(xué)生、研究生，常常因為就業(yè)、物價、治安和國家落后等原因習(xí)慣性地指責政府部門的無能，并因此對社會生出許多不滿和牢騷。殊不知，與其站在一旁評判社會，不如投身現(xiàn)實共建社會。與那些農(nóng)村里因為貧困上不起學(xué)或者雖然上得起學(xué)卻無法受到良好教育的孩子們相比，他們已經(jīng)在社會起跑線上占盡了先機。而解決就業(yè)困難、社會治安和國家落后等一些列問題應(yīng)該靠他們積極投身社會，去主動解決問題，去靠整個社會的共同發(fā)展來化解這些難題。等待和袖手旁觀式的指責、謾罵無助于解決社會發(fā)展任何問題。消除差距、共建和諧，促進社會可持續(xù)發(fā)展是每一個人生存發(fā)展的前提，也是每一個公民的共同責任。作為社會的“驕子”，他們也有責任去為整個社會的共同發(fā)展去盡一份自己的力量。

社會學(xué)理論認為：貧困與資源分配的不均等是產(chǎn)生系統(tǒng)性社會沖突以及造成社會不穩(wěn)定的重要因素。一個社會要想獲得持續(xù)性健康發(fā)展，就必須不斷地主動地消除貧困，縮小貧富的差距。在這個方面，建在國家級貧困縣榆中縣的那所蘭州大學(xué)榆中校區(qū)的學(xué)子們已經(jīng)給我們做出了可貴的榜樣。他們走進大山、走進農(nóng)村、走進貧困群眾家里，也走進兒童救助站和強制戒毒所，他們在幫助別人的同時也在認識社會、建設(shè)社會，升華自己的人生，實現(xiàn)自己的價值。

《隱形的翅膀》這首歌流傳甚廣，每每聽到這首歌，都會給人一種震顫。不僅是它優(yōu)美動人的旋律，還有那激勵人奮發(fā)向前的歌詞。尤其是那些經(jīng)歷過困苦的人，往往會淚流滿面。一些人在博客上寫道：“這是一首讓人流淚的歌。”其中一段歌詞這樣寫道：“我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛給我希望/我終於看到所有夢想都開花/追逐的年輕歌聲多嘹亮/我終于翱翔用心凝望不害怕/哪里會有風就飛多遠吧/隱形的翅膀讓夢恒久比天長……”每一個經(jīng)歷過困苦或者還在困境中的人都希望能有一雙這樣的“翅膀”帶他們?nèi)ワw，給他們希望。蘭州大學(xué)那些甘心到農(nóng)村支教、扶貧的學(xué)子，他們給貧困地區(qū)帶去的就是這樣的“翅膀”。我們每一個脫離了農(nóng)村、遠離了貧困的人也都應(yīng)該做這樣的一雙“翅膀”，我們從中看到了一種震撼人心的美。其實，這種美就在我們的身邊。當我們抓住了貧困這根韁繩，我們需要的，其實只是一種決心和一次付諸實際的行動而已。