淺談初三學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)

豆文峰 李新茂

剛剛升入初三的學(xué)生要增開一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。怎么才能學(xué)好化學(xué)呢?俗話說“良好的開端是成功的一半”，只要起步好，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)比較順利，這一步是關(guān)鍵的一步。為此在這里就如何學(xué)好初三化學(xué)這門課談幾點(diǎn)看法，僅供參考，望各位同行補(bǔ)充、指正。

一、明確學(xué)習(xí)化學(xué)這門課的目的

化學(xué)是一門自然科學(xué)，也是一門必修課。它是古往今來許多化學(xué)家的科研成果和實(shí)踐成果，包括經(jīng)過專家編輯整理的化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物、化學(xué)反應(yīng)的基本類型和基本計(jì)算等知識(shí)。它充滿了唯物辯證法的原理，介紹了許多優(yōu)秀化學(xué)家對(duì)科學(xué)實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。化學(xué)和我們的生活息息相關(guān)，不會(huì)離開生活而獨(dú)自存在?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過學(xué)習(xí)掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，為以后搞科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。因此，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的觀察、思維、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力，而且能從中感受到化學(xué)家不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、課前預(yù)習(xí)

上課之前一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)新內(nèi)容。預(yù)習(xí)的好處很多，它能強(qiáng)化聽課的針對(duì)性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率；同時(shí)通過預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽課時(shí)留下的深刻印象從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間；也可以提高聽課做筆記的水平，知道該記什么，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，哪些要略記或詳記；還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，預(yù)習(xí)的過程就是自覺獨(dú)立思考的過程，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)使自學(xué)能力得到提高。

三、聽好每堂課

聽課是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)過程，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的重要途徑。課堂上能不能掌握所學(xué)的知識(shí)是決定學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，即“功在課堂，利在課后”，若在課堂上基本掌握所學(xué)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)就不會(huì)有困難；反之，課后就需花費(fèi)大量時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生應(yīng)該聽好每一堂課，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。聽課時(shí)，一定要集中精力，聚精會(huì)神，不但要認(rèn)真聽課，還要特別注意老師講課的思路和強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。聽課時(shí)學(xué)會(huì)做課堂筆記，在自己不明白或者沒記下的地方做好標(biāo)記，課后請(qǐng)教老師或同學(xué)。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，學(xué)生是主體，教師起引導(dǎo)作用。學(xué)生要積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中，聽課時(shí)要排除一切雜念，跟著老師的思路積極思考，踴躍發(fā)言，老師做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要仔細(xì)觀察，抓緊課堂上老師給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，盡量消化所學(xué)知識(shí)。

四、記好筆記

要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是一個(gè)重要的工作。記筆記除了能集中自己的注意力、提高自己的聽課效率以外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。因此，在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還應(yīng)該做好筆記。例如，在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備裝置圖中，可以記錄的東西有：藥品不能堆積在試管底部，而應(yīng)平鋪在試管底部，記“為了增大受熱面積，使藥品受熱均勻，氣體容易溢出”；給試管加熱時(shí)要先把酒精燈在試管下方來回加熱，然后集中在藥品部位加熱，記“為了讓試管受熱均勻，不易破裂”；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先從水槽里移出導(dǎo)管再移走酒精燈停止加熱，記“防止倒吸炸裂試管”。另外還有復(fù)習(xí)筆記，復(fù)習(xí)課上老師會(huì)把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，這些是課本上沒有的，應(yīng)該記錄下來。

五、認(rèn)真觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是透徹理解化學(xué)知識(shí)的工具。義務(wù)教育化學(xué)教科書中總共編入了81個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，10個(gè)必做學(xué)生實(shí)驗(yàn)，9個(gè)學(xué)生選做實(shí)驗(yàn)，還安排了13個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。學(xué)生應(yīng)該通過這些實(shí)驗(yàn)，觀察并學(xué)會(huì)老師演示實(shí)驗(yàn)的操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

六、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)的復(fù)習(xí)能加深對(duì)課本的理解，并鞏固所學(xué)的知識(shí)。一堂課的內(nèi)容有時(shí)十多分鐘就可以復(fù)習(xí)結(jié)束，也可以像“過電影”那樣的過一遍。另外還要注意復(fù)習(xí)時(shí)間的選擇，一般學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)盡快復(fù)習(xí)，以免有所遺漏。復(fù)習(xí)時(shí)要重視課本和筆記，遇到疑問要請(qǐng)教老師或同學(xué)及時(shí)解決，以保證日后學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。這些都有利于知識(shí)的鞏固。

七、認(rèn)真完成作業(yè)

作業(yè)是練習(xí)的好機(jī)會(huì)，是鞏固的重要手段之一。學(xué)生一定要親自動(dòng)手完成作業(yè)，每一章節(jié)后的習(xí)題盡量認(rèn)真的做一遍。做題應(yīng)該放在課后復(fù)習(xí)后，做作業(yè)的過程中要多思勤問，不留下疑問。

八、讀化學(xué)課外書

學(xué)習(xí)化學(xué)還要重視閱讀課外讀物，這樣可以擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野。在讀物里，學(xué)生可以獲得一些課本和老師沒有提到的知識(shí)方法。比如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《理科應(yīng)試》等期刊雜志，這些讀物緊扣課本和教學(xué)大綱，配合教學(xué)進(jìn)度，解難析疑，注重能力培養(yǎng)。其題型廣泛新穎，內(nèi)容豐富精彩；文章短小精悍，通俗易懂，形式活潑生動(dòng)；還具有較強(qiáng)的針對(duì)性及適用性，適合做課外輔導(dǎo)資料。

九、參加化學(xué)課外活動(dòng)

課余時(shí)間可以建立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，組織學(xué)生觀看科普錄像及相關(guān)教學(xué)片，參觀化工廠。這些活動(dòng)會(huì)使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)的豐富多采，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

綜述，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)探索尋求學(xué)習(xí)方法的過程，以上僅是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。我認(rèn)為有意識(shí)的把一些方法適機(jī)的教給學(xué)生對(duì)他們的學(xué)習(xí)是有幫助的。但是具體到每一個(gè)人又有所不同，因此大家應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)尋找一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。