《你真棒》課堂實(shí)錄

王　瑩　安子琴

教學(xué)目標(biāo)

1．知道一個(gè)人身上會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在很多同學(xué)身上都會(huì)存在。

2．感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂與自豪，體驗(yàn)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的愉悅心情。

3．能夠主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)姆绞劫潛P(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：擊鼓傳花游戲之“閃亮沖擊波”

1．談話：同學(xué)們，你們愛做游戲嗎？今天我們先來做一個(gè)擊鼓傳花的游戲。今天的游戲可有新規(guī)則，每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容都會(huì)有變化。第一輪叫：——“閃亮沖擊波”（隨著課件出示游戲名稱，學(xué)生興致勃勃地跟著讀了出來）

師：每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是他身上最閃亮的地方，我們一會(huì)兒花傳到誰那里，大家就一起來說他的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，并且真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)他，讓我們的夸獎(jiǎng)使他閃閃發(fā)光，好嗎？

[板書：優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處]（學(xué)生興奮得摩拳擦掌）

2．開始擊鼓，鼓聲停止，花落到一名同學(xué)手中。（全班同學(xué)高興得笑了。）

師：祝賀你，你真幸運(yùn)。請(qǐng)你站到前面來。（該生走到前面。）

師：誰來說說他的優(yōu)點(diǎn)或者長(zhǎng)處？

學(xué)生A：他的優(yōu)點(diǎn)是，跑得特別快，體育特別好。

師：你發(fā)現(xiàn)他跑得特別快，這是他的特長(zhǎng)，那你想怎么夸夸他？

學(xué)生A：我想說：***你真棒。

師：真好，你告訴我們這是一個(gè)體育很棒、跑得很快的同學(xué)。謝謝你。誰再來夸夸他？

學(xué)生B：他的優(yōu)點(diǎn)是，地掃得特別好，經(jīng)常把我們的教室掃得很干凈。

師：你發(fā)現(xiàn)了他會(huì)勞動(dòng)，而且愛我們的班集體，經(jīng)常為我們的班集體做好事，你想怎么夸夸他？

學(xué)生B：***你真棒。

師：還有哪些同學(xué)曾經(jīng)看到過他為我們班級(jí)清掃教室？（學(xué)生舉手）好，那老師把你們對(duì)他的夸獎(jiǎng)貼到黑板上，讓我們一起夸夸他，好嗎？

[板書：你真棒]（全班學(xué)生擊掌夸獎(jiǎng)這名同學(xué)）

師：聽到同學(xué)們夸獎(jiǎng)你，什么感覺？

生：很高興。

師：看出來了，我看你笑得很開心。大家看，你們的夸獎(jiǎng)讓他感受到了你們對(duì)他的欣賞，現(xiàn)在他已經(jīng)在我們班里閃閃發(fā)光了。好，讓我們用掌聲歡送這位同學(xué)回到座位。

3． 游戲繼續(xù)，鼓聲停止，花落到其它同學(xué)手中，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處……

[板書：觀察發(fā)現(xiàn)]

4． 游戲結(jié)束，師生對(duì)話，體會(huì)被夸獎(jiǎng)和夸獎(jiǎng)別人時(shí)高興的心情。

（教師指著板書總結(jié)）看來通過觀察發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并且真誠(chéng)地贊美別人，真是一件讓人高興的事情。

活動(dòng)二：擊鼓傳花游戲之“神秘小明星”

1．師：下面我們開始第二輪游戲“神秘小明星”。大家看，這里有幾顆星星，星星后面藏著不同的要求。一會(huì)兒花傳到誰那里，請(qǐng)你替大家選一顆星星。我們按照星星后面的要求去做，這樣就可以找到我們班的神秘小明星，好嗎？

2．擊鼓傳花繼續(xù)，鼓聲停止，拿到花的同學(xué)為大家選了一顆星，老師點(diǎn)擊星，星放大呈現(xiàn)出“請(qǐng)找到五名喜歡鍛煉的同學(xué)”的字樣。

（1）學(xué)生開始在教室里巡視，并且開始點(diǎn)出愛鍛煉的同學(xué)的名字。

師：我問問你，你為什么說這些同學(xué)愛鍛煉呢？

學(xué)生：* *同學(xué)跑得特別快，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)他還拿了獎(jiǎng)牌。

師：我想采訪一下這位同學(xué)，你為什么能跑這么快？

生：我經(jīng)常跑步，如果沒有什么特殊的事情，每天早晨都會(huì)跑一會(huì)兒。

師：看來這位同學(xué)真的很善于觀察，他通過自己的觀察，為我們找到了五名喜歡鍛煉的神秘小明星。好，讓我們一起夸夸這五位小明星，也夸夸這位能干的同學(xué)。

3． 擊鼓傳花繼續(xù)，繼續(xù)選第二顆星，第三顆星，分別在班中尋找“愛勞動(dòng)的五名同學(xué)”、“樂于助人的五名同學(xué)”（略……）

4． 擊鼓傳花繼續(xù)，選第四顆星，老師點(diǎn)擊星，星放大呈現(xiàn)出“請(qǐng)你說出同位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)”的字樣。

師：其實(shí)我們每位同學(xué)都是一個(gè)神秘的小明星。現(xiàn)在我們就要考察一下大家平時(shí)是不是細(xì)心觀察了，讓我們看看你能不能發(fā)現(xiàn)同座位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。（老師給學(xué)生3分鐘思考的時(shí)間）

師：哪些同學(xué)找到了同位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生舉手示意老師）

師：有沒有哪位同學(xué)找到的優(yōu)點(diǎn)，人家自己都沒有意識(shí)到？（有兩組同學(xué)舉手）

師：老師想采訪一下這位同學(xué)，你找到了什么連他自己都沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)？

學(xué)生：我夸獎(jiǎng)他讀書讀得好。

師：我們問問同學(xué)們，大家認(rèn)為這是他的優(yōu)點(diǎn)嗎？（大部分同學(xué)點(diǎn)頭，紛紛說“是”）他自己都沒有感覺到，那你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

學(xué)生：我們前兩天上課的時(shí)候，老師在全班夸獎(jiǎng)他來著。

師：（面對(duì)夸獎(jiǎng)同學(xué)的孩子）你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子，你真棒?。鎸?duì)被夸獎(jiǎng)的同學(xué)）他的夸獎(jiǎng)你自己都沒有想到是吧？你有什么想法？

學(xué)生：我原來沒想到這也是我的優(yōu)點(diǎn)。

師：還想說什么嗎？

學(xué)生：我想以后要讀得更好。

（全班同學(xué)情不自禁鼓掌。）

師：我們都相信，大家的掌聲告訴我們，你一定能做得更好。

師：大家看，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)不僅能讓我們大家都高興，還能夠讓別人受到鼓勵(lì)，幫助別人做得更好。這是一件多好的事情啊。

師：有沒有哪位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，或者發(fā)現(xiàn)的比較少呢？請(qǐng)舉手示意一下。（有個(gè)別同學(xué)舉手）

師：為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？我們留一個(gè)小問號(hào)，一會(huì)兒我們?cè)僮鲆粋€(gè)游戲，看看能不能解決這個(gè)問題，好嗎？

[板書：？]

活動(dòng)三：游戲：眼力大比拼活動(dòng)

1．談話：這個(gè)游戲是大家一起玩兒的。請(qǐng)大家看，這是一幅漂亮的畫，我想考考大家的眼力，看看能不能數(shù)出天空中一共有多少顆星星，你們行嗎？誰數(shù)好了，就用你的手指比劃出數(shù)字，用手勢(shì)告訴我，好嗎？

（1）學(xué)生在優(yōu)美的音樂伴奏下開始數(shù)星星，并用手指比劃出了數(shù)字。（因?yàn)橛幸活w小星星的位置不太明顯，所以有一些學(xué)生沒有看到這一顆小星星。）

（2）師：有人說14顆，有人說15顆，到底有多少顆呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。（老師開始帶著學(xué)生數(shù)星星，數(shù)過的星星開始閃動(dòng)。最后證實(shí)有15顆星星。學(xué)生很興奮。）

師：一共有15顆星星，但是剛才有的同學(xué)才數(shù)出了14顆，哪顆星星特別不容易被發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生指角落里的小星星。）

師：這么不容易被發(fā)現(xiàn)的星星你們是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？

生：我一顆一顆數(shù)，看完了左面的再看右面的。

師：你觀察的時(shí)候特別有順序，一點(diǎn)點(diǎn)地仔細(xì)觀察，就看到了，對(duì)嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）

生：老師，我看得時(shí)候特別仔細(xì)，所以不明顯的星星我也看到了。

師：大家是這樣嗎？（學(xué)生們點(diǎn)頭）

（3）師：大家看，天上的星星有大有小，要想看到小星星就需要我們細(xì)心地看、仔細(xì)地觀察，我們能發(fā)現(xiàn)小星星也是十分美麗的。對(duì)嗎？其實(shí)，我們每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)就像這美麗的星星。有的優(yōu)點(diǎn)很明顯，容易被發(fā)現(xiàn)，而有的優(yōu)點(diǎn)就像小星星那樣不那么容易被發(fā)現(xiàn)。那要想發(fā)現(xiàn)這樣的優(yōu)點(diǎn)需要我們?cè)鯓尤プ瞿兀?/p>

生：需要我們細(xì)心地觀察。

師：說得真好。老師告訴大家，天空中一定會(huì)有星星，我們每個(gè)同學(xué)也一定都有優(yōu)點(diǎn)。如果到今天你在有的同學(xué)身上還沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，那一定是因?yàn)槟愫退涣鞯倪€不夠，觀察得還不夠。就像我們看小星星一樣，當(dāng)你離得再近一點(diǎn)兒，再仔細(xì)地觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的優(yōu)點(diǎn)。大家覺得我們的小問號(hào)解決了嗎？（生：解決了。）可以擦掉了嗎？（生：可以了。）

活動(dòng)四：學(xué)榜樣

1．師：游戲進(jìn)行到這兒，老師心里在想一件事。今天我在和你們班主任老師見面的時(shí)候就聽說咱們班同學(xué)很棒，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過這節(jié)課我真感受到了同學(xué)們的優(yōu)秀。我特別想在班里找到一個(gè)小榜樣，向他學(xué)一點(diǎn)我沒有的本領(lǐng)。我聽說周**同學(xué)是我們班的跆拳道高手，我不知道能不能跟他學(xué)一學(xué)跆拳道的基本動(dòng)作。大家看，我還準(zhǔn)備了一張榜樣心愿卡，想送給我的小榜樣。

（1）老師請(qǐng)上周**同學(xué)：你能教教我嗎？（學(xué)生高興地點(diǎn)頭）

老師和自己的小榜樣周**同學(xué)學(xué)習(xí)跆拳道的基礎(chǔ)動(dòng)作，馬步?jīng)_拳。（學(xué)生十分高興，紛紛給老師和小榜樣鼓掌）

（動(dòng)作完成后）師：謝謝你。我想知道你怎么練得這么好。

周**同學(xué)：我還會(huì)很多動(dòng)作，練跆拳道要能吃苦，不能怕苦。

師：你們看，在這里我們看到了他不怕吃苦的優(yōu)點(diǎn)，真是很難得。那我要想向他學(xué)習(xí)肯定也不是一兩下就能學(xué)會(huì)的，有時(shí)間有機(jī)會(huì)我再向他學(xué)習(xí)。下面我把我的心愿卡送給我的小榜樣。（老師向?qū)W生贈(zèng)送榜樣心愿卡，全班學(xué)生鼓掌）

（2）師：老師真的特別高興，因?yàn)槲以谖覀儗W(xué)校找到了一個(gè)小榜樣，在練習(xí)跆拳道的同時(shí)，向他學(xué)習(xí)不怕困難，不怕吃苦。那今天的機(jī)會(huì)這么好，哪位同學(xué)也想向你的小榜樣學(xué)一學(xué)？

（生踴躍舉手）

2．師：有這么多同學(xué)愿意向小榜樣學(xué)習(xí)，老師為大家準(zhǔn)備了榜樣心愿卡，哪位同學(xué)已經(jīng)找到了小榜樣，可以舉手示意老師，老師為你送上一張榜樣心愿卡，請(qǐng)你填上你小榜樣的名字，寫上你想和他學(xué)什么，再簽上你的名字。我們?cè)诮窈蟮纳钪谢ハ鄬W(xué)習(xí)好嗎？（學(xué)生寫榜樣心愿卡）

3．師：誰寫好榜樣心愿卡可以把它送給你的小榜樣，告訴他你想向他學(xué)什么，好嗎？（學(xué)生開始送榜樣心愿卡。）

4．師觀察到有的同學(xué)收到了三四張榜樣心愿卡，現(xiàn)場(chǎng)參訪該同學(xué)：我看到你收到了這么多的榜樣心愿卡，你真的很棒，是大家的榜樣，我想知道你寫心愿卡了嗎？

學(xué)生：寫了。

師：你都有這么多優(yōu)點(diǎn)了，有這么多同學(xué)向你學(xué)習(xí)，你為什么還要寫榜樣心愿卡呢？你想向誰學(xué)習(xí)什么呢？

學(xué)生：我覺得***的體育特別棒，我想向他學(xué)習(xí)。

師：大家看，這名同學(xué)已經(jīng)有這么多優(yōu)點(diǎn)了，但他還要向同學(xué)學(xué)習(xí)，這是一名多謙虛的同學(xué)呀，我們相信他這樣不斷地學(xué)習(xí)，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)。

師：今天我們互送了榜樣心愿卡，老師真心祝愿大家都來發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，都來向榜樣學(xué)習(xí)，愿大家快快樂樂健康成長(zhǎng)。

（作者單位：北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)

北京西城教育研修學(xué)院）

責(zé)任編輯王清平