以平常心做平常事

陳春穎

和大家一樣，多少年來，我們都習慣了一直默默的以一顆平常心做著我們該做的平常的事，所以我今天和大家聊的話題就叫“以平常心做平常事”。

我校是學區(qū)校，兩年多來，學校所轄學區(qū)生源質量較差，多是來源下崗職工、個體戶、農民工以及流動人員的家庭。家長整體文化水平不高，教育孩子的方式方法簡單，部分家長對學生學習生活等方面關注不夠，后進生比例大。面對這樣的學生群體，我始終堅持以因勢利導的方法去做學生的思想工作，以實事求是的態(tài)度、公平公正的原則、洞察一切的明眼和真誠友善的愛心去教育學生。下面我就把我的真實想法和做法和大家聊聊，希望得到大家的點撥，愿我們的心靈彼此碰撞，使我們的工作錦上添花。

首先，從宏觀上，為班級確定目標。那就是不求最好，但求越來越好。也就是為班級的工作確定一個努力的方向。多年來，受黨的教育，我們深知甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓家長滿意的教師。從我自身的來看，踏踏實實做人，實實在在做好自己的事是我的準則。生活要繼續(xù)，工作就得努力，每天都必須去面對這樣的學生，逃不掉，躲不開，所以盡快使班級的工作步入正軌并使它朝著良好的趨勢發(fā)展，才會有更多時間去做一些教學上的事，否則就象有一塊心病折磨著你，讓你心神不定。

其次，給自己定位。就是說你想當一名什么樣的班主任來帶這個班。是當保姆式的班主任？那就從頭管到腳，從天管到地，從東管到西，長期下去就會把你拖得疲憊不堪，你疲學生就擾，他反過來還會認為你婆婆媽媽，整天磨嘰，得不償失。要么，當一名警察式班主任。整天怒目圓睜，聲嘶力竭，吆三喝四，開始可以鎮(zhèn)倒一大批；可長此以往，學生會發(fā)現(xiàn)你不過僅此而已，沒什么新花樣，像雞肋一樣更沒什么品味。結果是小偷打警察跟你對著干，鬧得兩敗俱傷，好沒面子，再也沒什么鎮(zhèn)攝力可言。

因而，我努力著去當一名“引領式”班主任，即引領學生樹立遠大理想，做學生世界觀、人生觀、價值觀的引領者，做講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，創(chuàng)設班級環(huán)境美的引領者；做尊師守紀的引領者；做樹立良好班風的引領者。如果真能做到這些，班級就有了一良好的框架。

第三，當好引領者，要經營班級而不是管理班級。當好班主任，不是管理班級而是經營班級。管理，立馬就居高臨下，把老師和學生放在了對立位置。而經營是需要情感的投入，需要科學的方法，需要追求藝術性和自己的個性。我有五點體會：

1. 做好細心觀察。包括班級的點點滴滴，如班級的環(huán)境衛(wèi)生、課上課下紀律、每個學生的學習、行為習慣、用心程度，每個學生的言談舉止、家庭狀況、同學間的關系、接觸的人和事、興趣和愛好等等，都要用“細心”去觀察。因為這個過程是雙方相互了解，相互試探，這樣才是能夠留下深刻印象的過程。

比如，夏天空氣燥熱，掃除工具有沒有異味，會不會給同學們帶來不便；冬天熱水器插上電源沒有；拔河比賽后，雖然輸了，但有的孩子用力過猛，手都擼起了皮，起了泡，真心的問候一聲，為他們擦上點藥水；天冷了，為家庭困難的同學拿來毛衫給他們穿上等等。不經意間，都會給學生們留下深深的感動，為下一步工作作了鋪墊。

2. 利用班會時間，做好第一次講話。表揚或批評好第一位學生，不管說什么，都要言之有物，言之有理，言之有據，讓話落地有聲，最重要的要言而有信，核心就是要感動學生，打動學生，讓學生產生共鳴。

3. 經營好班干部隊伍。班干部是班級的脊梁，是班級的核心，是同學的榜樣，是班級樹立良好風氣的主宰者。因而，選擇班干部要用那些品行端正、成績優(yōu)異、正義感強、誠實可信的同學，而且分工細致，各負其責，他們會幫你很大的忙。決不任用那些能打能鬧的“小霸王”來當班干部，既靠不住，你又會失去全體同學的信任，他們會在內心蔑視你的無能，你的威信便會一落千丈，接下來的工作就寸步難行。

4. 善于發(fā)現(xiàn)和預見事物。多動腦，勤觀察，及時發(fā)現(xiàn)班級的新動態(tài)，盡可能地把隱患消滅在萌芽之中。比如，天黑早了，就要提醒同學們注意安全，盡量放學早早回家或讓父母來接，以免發(fā)生意外。

5. 對“小霸王”的教育——“門檻式教育”。不求一口吃一個胖子，而是逐步向他們提出高要求，達到逐步好轉的效果。