信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校教育中的應(yīng)用

魏德民

摘要:當(dāng)前,我們身處在一個(gè)信息時(shí)代,信息時(shí)代的特點(diǎn)對(duì)信息社會(huì)的教育提出了更高要求。為此,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。本文論述了開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性、優(yōu)勢(shì)以及如何在學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為當(dāng)下的學(xué)校教育提供了一個(gè)有益的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 信息 教育

中圖分類號(hào):G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1005-5312(2009)20

網(wǎng)上教學(xué)是指教師利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳遞教學(xué)信息,或?qū)W生通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)的知識(shí)。它還包括教學(xué)資源調(diào)度,教學(xué)計(jì)劃管理,學(xué)生學(xué)籍管理等。進(jìn)入21世紀(jì),隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和Internet的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為一種現(xiàn)實(shí)。時(shí)代的需要、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)都要求學(xué)校教育開(kāi)展網(wǎng)路教學(xué)勢(shì)在必行。

一、信息時(shí)代的要求呼喚學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

首先必須培養(yǎng)具有發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維的人。即具備高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才,而不應(yīng)當(dāng)是只接受知識(shí)、只會(huì)記憶和背誦前人經(jīng)驗(yàn)、不善于創(chuàng)新也不敢于創(chuàng)新的知識(shí)型人才。

二是必須培養(yǎng)具有信息的獲取、分析和加工的能力的人才。即具有信息能力的人才。這是信息社會(huì)所需人才的最重要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。信息社會(huì)知識(shí)多、更新快,學(xué)習(xí)者必須有選擇地學(xué)、不斷地學(xué)。

三是必須創(chuàng)建一套完善的終身教育體系。信息的高速更新,一方面需要學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)認(rèn)知,另一方面需要社會(huì)構(gòu)建完善、方便的終身教育體系,使人們可以不受時(shí)空限制自由的接受教育、進(jìn)行知識(shí)更新。

四是要大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。由于信息之多、更新之快、人才競(jìng)爭(zhēng)之激烈,對(duì)教育除了有人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求以外,還要求其內(nèi)容科學(xué)、方法優(yōu)化,使學(xué)習(xí)者可以優(yōu)質(zhì)、高效地接受教育。

綜上所述,信息時(shí)代一方面對(duì)教育的產(chǎn)品即人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了特殊的要求;另一方面對(duì)教育的水平及受教育的機(jī)會(huì)和方便程度也都提出了更高的要求。在此前提下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

第一,網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、信息傳遞便捷、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)。有利于開(kāi)展發(fā)現(xiàn)式和協(xié)同式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)

題解決問(wèn)題的能力,從而有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

其次,網(wǎng)絡(luò)是信息社會(huì)最為有效的信息獲取工具,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取、分析、加工的能力,從而有利于學(xué)生信息能力的培養(yǎng)。

第三,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,是信息時(shí)代最為有效的全民教育和終身教育方式。最后,網(wǎng)絡(luò)龐大的信息資源、優(yōu)越的多媒體功能和多向交互功能為教學(xué)質(zhì)量和效益的提高提供了可能。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)的新變化、新特點(diǎn)

第一,校園數(shù)字化。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)展,學(xué)校將逐步形成依托校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園環(huán)境。包括教學(xué)資源的收集、制作、管理系統(tǒng),教學(xué)管理系統(tǒng),電子校園等。

第二,教材的科學(xué)化。根據(jù)教學(xué)理論和傳播理論,充分利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體和超連接的特性,網(wǎng)上教材將趨于多媒體化、非線線性化;更為重要的是網(wǎng)絡(luò)教材更新迅速,能夠跟上時(shí)代的步伐。這將有利于學(xué)習(xí)者的意義建構(gòu)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三,學(xué)生主體化。學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)變成了認(rèn)知的主體,從被動(dòng)地學(xué)到主動(dòng)地學(xué),從生搬硬套、死記硬背地學(xué)到帶著任務(wù)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí),從按部就班的學(xué)習(xí)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué)習(xí)。有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)。而教師角色將逐步發(fā)生變化,由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的知識(shí)講授者變成信息組織、編制者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者。

第四,教學(xué)組織形式多元化。突破了傳統(tǒng)的“班級(jí)授課制”這種單一的教學(xué)組織形式,使個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式并存,大大提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

第五,學(xué)校開(kāi)放化。傳統(tǒng)的“學(xué)校”,是限于圍墻的學(xué)校。廣播、電視教學(xué)已經(jīng)突破了這一模式,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特別是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)展更徹底改變了“學(xué)?！钡母拍?使學(xué)校成為開(kāi)放、虛擬、社會(huì)化的學(xué)校。為全民教育和終身教育提供了條件。

四、如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

一要提高認(rèn)識(shí),大膽實(shí)踐,敢于邁出第一步。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的大勢(shì)所趨,因此,一切有可能的學(xué)校都應(yīng)該創(chuàng)造條件開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的問(wèn)題上,我們應(yīng)大膽實(shí)踐,敢于邁出第一步?？梢圆扇∽ナ痉墩n的形式,以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)突破,在干中求發(fā)展。

二是要提供條件,自我加壓,造就高水準(zhǔn)的教育技術(shù)機(jī)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主管部門(姑且稱為教育技術(shù)中心)是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究者、管理者、培訓(xùn)指導(dǎo)者和保障者,起著領(lǐng)頭雁的作用。因此,教育技術(shù)中心水平的高低直接影響了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常開(kāi)展。教育技術(shù)中心應(yīng)自我加壓,潛心研究,廣泛交流,注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此應(yīng)給予高度重視,為教育技術(shù)中心的研究和調(diào)研提供條件。

三是要注重開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)功能,為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展提供技術(shù)保障。網(wǎng)絡(luò)建成以后,我們只有不斷開(kāi)發(fā)其功能,才能為教學(xué)提供有效的技術(shù)手段支持。

綜上所述,在教育高度信息化的時(shí)代背景下 ,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是時(shí)代的需要,是學(xué)校教學(xué)的必然選擇。只有積極創(chuàng)造條件,大膽發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),同時(shí)充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)長(zhǎng),注重教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì),尋求課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),才能優(yōu)質(zhì)高效地培養(yǎng)出能夠適應(yīng)時(shí)代需要的新型人才。

參考文獻(xiàn):

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