把風(fēng)箏放飛在藍(lán)天之下

孫春英

摘要:半命題作文題型靈巧活潑既給考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間,又給考生指明了寫(xiě)作的思維方向。它有利于考生調(diào)動(dòng)生活積累,彰顯寫(xiě)作個(gè)性,展示自我的才情,顯現(xiàn)創(chuàng)新精神。寫(xiě)好半命題作文首先要了解它的結(jié)構(gòu)形式。

關(guān)鍵詞:半命題作文 結(jié)構(gòu)形式 補(bǔ)題技巧

有人把半命題作文比喻為“把風(fēng)箏放飛在藍(lán)天下”,形象地說(shuō)明了半命題作文的特點(diǎn)。為什么要這樣比喻呢?其原因在于它題型靈巧活潑,讓限制與開(kāi)放完美結(jié)合,束縛與自由高度統(tǒng)一。既給考生提供了廣闊的寫(xiě)作空間,又給考生指明了寫(xiě)作的思維方向。它有利于考生調(diào)動(dòng)生活積累,彰顯寫(xiě)作個(gè)性,展示自我的才情,顯現(xiàn)創(chuàng)新精神。它有效地避免宿構(gòu)和猜題押題,有利于考生公平競(jìng)爭(zhēng)和作文水平發(fā)揮,使閱卷者更客觀公正。其文題涉及社會(huì)、自然、人生等領(lǐng)域,其命題貼近學(xué)生實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),讓學(xué)生在展示自我之中奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。

那么怎樣來(lái)應(yīng)對(duì)半命題作文呢?

一、了解半命題作文的結(jié)構(gòu)形式

寫(xiě)好半命題作文首先要了解它的結(jié)構(gòu)形式。半命題作文從本質(zhì)特點(diǎn)上講,只是劃定了一個(gè)寫(xiě)作范圍,而把選材、立意等的權(quán)利留給了學(xué)生。半命題作文擬題的結(jié)構(gòu)形式一般有如下幾種:

1.命前半題:如《___ 的呼喚》(2008年吉林省長(zhǎng)春市)、《___ 你好》(2008年天津市)、《___ (微笑、節(jié)儉、遵守規(guī)則)從我開(kāi)始》(2007年河南省)、《___ 你好嗎?》(2007年陜西省)、《___ 我開(kāi)心地笑了》(2007年昆明市)、《___ 是一把雙刃劍》(2006年江蘇徐州市)、

《___之樂(lè)》(浙江舟山市)。

2.命后半題:如《那一刻,我們___》(2008年河北省)、《為了心中的___》(2008年湖北省荊州市)、《我用心去___》(2008年湖北省襄樊市)、《聆聽(tīng)___》(2008年蘇州市)、《動(dòng)力來(lái)自___》(2007年北京市)、《我擁有___》(2007年黑龍江省)、《吃___》(2007年揚(yáng)州市)、《我心中的那___(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)》(2007年黃岡市)、《珍藏___》(2007年襄樊市)、《我們的名字叫___》(2006年上海市)、《十六歲,我多了一份___》(浙江溫州市)、《我眼中的___》(2006年湖北省黃岡市)。

3.命中間部分:如《我在___中得到快樂(lè)》(2008年安徽省)、《難忘那張___臉》(2008年陜西省)、《做人從___開(kāi)始》(2007年山東青島市)、《你還會(huì)___嗎》(2007年江蘇省常州市)、《我因___而自豪》(2007年浙江省嘉興市)、《那一雙___的眼睛》(2007年湖南益陽(yáng)市)、《生活因——而精彩》(2006年浙江金華市)、《讓___走進(jìn)心靈》(2006年深圳市)。

4.命中間和后半部分的:如《在——中學(xué)會(huì)___》(2006年山東萊西市)。

5.命首尾部分的:如《___帶來(lái)___》(2007年云南省)、《___是___,___是___》(2006年湖北荊州市)。

6.命一個(gè)題目后半部分中的首尾部分。如《在我心里,___是___》(2008年云南省昆明市)。

以上6種半命題結(jié)構(gòu)形式都體現(xiàn)了命題者的良苦用心。試題體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn):一是這些文題體現(xiàn)了“我以我手寫(xiě)我心”的特點(diǎn);二是體現(xiàn)了命題者創(chuàng)新的特點(diǎn);三是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。

二、半命題作文的補(bǔ)題技巧

寫(xiě)好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。俗話說(shuō)得好,題好一半文。題目的好壞,不僅制約著全篇的寫(xiě)作過(guò)程,而且還會(huì)先入為主,給閱卷老師第一印象。

補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累,考慮自己寫(xiě)作的特長(zhǎng),以?xún)?nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn),以立意“新”為前提,以“口子小”為上策,以“準(zhǔn)、新、簡(jiǎn)、巧”為原則,閃亮登場(chǎng),搶人眼球,這樣受到閱卷老師的青睞。例如2008年吉林省長(zhǎng)春市的文題一就是半命題作文,題目為:《___的呼喚》。怎樣補(bǔ)好這個(gè)題目呢?根據(jù)考生的理解和要求,只要與“的呼喚”相搭配,能構(gòu)成一個(gè)比較有意義的偏正短語(yǔ)就行,因而,可以填名詞、代詞、形容詞,也可以填數(shù)量詞或能夠做“呼喚”修飾成分或支配成分的短語(yǔ)。例如,想抒發(fā)理想抱負(fù),就可以填成“理想的呼喚”、“未來(lái)的呼喚”;想探究思想品德,就可以填成“誠(chéng)信的呼喚”、“真善美的呼喚”;想歌頌真摯情感,就可以填成“親情的呼喚”、“愛(ài)的呼喚”;想表現(xiàn)環(huán)保主題,就可以填成“小草的呼喚”、“地球的呼喚”,想討論文化傳承的道理,就可以填成“民族文化的呼喚”、“淳樸的呼喚”等等。

下面僅以2007年黑龍江省中考作文題《我擁有___》、2006年山東省萊西市中考作文題《在___中學(xué)會(huì)___》、2007年湖北省襄樊市中考作文題《珍藏___》和考生作文補(bǔ)題情況,談幾種常見(jiàn)的補(bǔ)題技巧,供同學(xué)們參考和借鑒。

根據(jù)試題特點(diǎn)可以從如下幾方面扮靚標(biāo)題:

1.用修辭來(lái)補(bǔ)題。(1)以比喻來(lái)補(bǔ)題。例如《我擁有一座無(wú)字的豐碑》、《我擁有似水的年華》、《我擁有一方磨難之劍》;《在生活中學(xué)會(huì)蛻變》、《在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》、《在課本中學(xué)會(huì)笑對(duì)人生》、《在母親的關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)“叛逆”》、《在雨季中學(xué)會(huì)成熟》。(2)以拈連來(lái)補(bǔ)題。例如,《我擁有一片大海》、《我擁有英雄虎膽》、《我擁有一方藍(lán)天》;《在花香中我學(xué)會(huì)了品讀親情》,《珍藏微笑》、《珍藏?fù)碛小贰ⅰ墩洳厮寄睢?、《珍藏心底的芬芳》、《珍藏媽媽的眼淚》、《珍藏爸爸的一記耳光》。

2.還可以巧借助經(jīng)典歌曲、詩(shī)詞、警句來(lái)補(bǔ)題。例如,《讓我們蕩起友誼的雙槳》、《讓我們奔跑在希望的田野上》、《讓上下求索的精神永恒》、《讓直掛云帆濟(jì)滄海的豪情常在》、《讓不以己悲的心靈永存》。

3.以辯證法來(lái)補(bǔ)題。比如《在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)》、《在“退”中學(xué)回“進(jìn)”》。

總之,文題精煉、醒目、新奇、生動(dòng),一定會(huì)讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”,你的作文檔次的提升當(dāng)然是理所當(dāng)然的事了。