網(wǎng)絡(luò)時(shí)代:一句話(huà)的能量

欄目編輯?楊建偉?2009年7月16日,在百度貼吧里,一則“賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯”的貼子平淡無(wú)奇,但隨后竟引起了幾十萬(wàn)條回復(fù)。

事情源于“魔獸世界”(網(wǎng)絡(luò)游戲)的暫停服務(wù)。這一事件導(dǎo)致網(wǎng)游迷們?cè)谑ゾW(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)感到很茫然,也很無(wú)措。于是,一則“賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯”的貼子便出現(xiàn)在“魔獸世界”的貼吧里,并出現(xiàn)了上述火爆的景象。據(jù)有關(guān)報(bào)道說(shuō),該事件純粹是某公司的有意策劃,故意引起轟動(dòng)。但也有的網(wǎng)友說(shuō),“根本就是個(gè)純意外的狂歡娛樂(lè)”。不管是公司的有意作為,還是網(wǎng)友的純娛樂(lè),都反映了現(xiàn)在這些青少年的寂寞與無(wú)所事事。就在今年7月初,在百度貼吧里有人發(fā)了一張一名非主流男子吃面的圖片,并配文“哥吃的不是面,是寂寞”。沒(méi)多久,便有網(wǎng)友相繼模仿此句式,“我發(fā)的不是貼子,是寂寞”,“寂寞黨”在網(wǎng)絡(luò)上悄然形成。

現(xiàn)在的年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社區(qū)交友,他們既沉迷于自?shī)首詷?lè),同時(shí)又感到孤獨(dú)和寂寞。他們被美國(guó)埃默里大學(xué)的馬克?鮑爾萊稱(chēng)為 “最愚蠢的一代”。這一代人沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的便捷而變得知識(shí)淵博,相反,他們因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上交友而變得對(duì)知識(shí)不感興趣。相比對(duì)信息技術(shù)的關(guān)注,他們更為關(guān)心網(wǎng)絡(luò)游戲升級(jí)后能給他們帶來(lái)怎樣的快感?！俺砂偕锨f(wàn)的青少年在網(wǎng)上自?shī)首詷?lè),他們沒(méi)有求知欲,沒(méi)有感受復(fù)雜狀態(tài)的能力,沒(méi)有更好的想象力和表達(dá)能力。他們被完全安置在一個(gè)沒(méi)有風(fēng)浪、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的數(shù)字鴻溝里。現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)媒體正在試圖創(chuàng)造一種安逸的生活模式,唯恐冒犯了大眾基于日常生活和個(gè)人經(jīng)歷所形成的洞見(jiàn),并力圖將這些平庸的東西賦予文化和意識(shí)形態(tài)上的意義。”網(wǎng)絡(luò)媒體一邊展示著最新的科技發(fā)展水平,一邊把人們引入到虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界中;一邊宣揚(yáng)著虛擬世界的繁華與安逸,一邊吶喊著要防止青少年落入網(wǎng)癮的泥潭。懷著對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)的愛(ài)與恨,我們不禁要問(wèn):網(wǎng)絡(luò)媒體,你的良知到底在哪里?你的責(zé)任又在哪里?為什么一句平淡無(wú)奇的話(huà)能夠擁有如此大的能量?

正方:“網(wǎng)絡(luò)媒體最大的社會(huì)責(zé)任,是通過(guò)技術(shù)的更新?lián)Q代引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)走向信息化,盤(pán)點(diǎn)近十年來(lái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的巨大作用,證明網(wǎng)絡(luò)確實(shí)履行了它最大的社會(huì)責(zé)任?！薄熬W(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸,至多是一把雙刃劍。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,禁錮在我們周?chē)乃姓涎畚镆淹晖耆粨羲?。?duì)國(guó)人而言,這稱(chēng)得上是視界的一次‘改革開(kāi)放。”

社會(huì)責(zé)任不是指責(zé)網(wǎng)絡(luò)媒體的借口

《現(xiàn)代傳播》編輯?張國(guó)濤?在前不久結(jié)束的世界媒體峰會(huì)上,胡總書(shū)記倡議各國(guó)媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。在此背景之下,探討媒體的社會(huì)責(zé)任的話(huà)題越來(lái)越多。但是,一提到要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,不少論者都不約而同地將媒體視作一個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子,并且已經(jīng)到了非得外人提醒才能記起自己具有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任這一功能的地步。難道事實(shí)真的如此糟糕嗎?

媒體的誕生本來(lái)就源于人們一個(gè)最樸素的愿望,就是希望有一個(gè)群體,能真正恪守公正、真實(shí)和理性的價(jià)值底線(xiàn),用文字、圖像告訴人們身邊發(fā)生的事情。自新聞媒體誕生以來(lái),無(wú)論是在商業(yè)體制下運(yùn)作的并以“第四權(quán)力”自居的美國(guó)商業(yè)媒體,還是在公共領(lǐng)域理論指導(dǎo)下的歐洲公共媒體,還是在我國(guó)“喉舌論”指導(dǎo)下被直接嚴(yán)格管理的中國(guó)新聞媒體,多少年來(lái)面對(duì)重大事件、突發(fā)事件時(shí),都顯現(xiàn)出其勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的亮點(diǎn)。

至于網(wǎng)絡(luò)媒體最大的社會(huì)責(zé)任,我認(rèn)為是通過(guò)技術(shù)的更新?lián)Q代引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)走向信息化,盤(pán)點(diǎn)近十年來(lái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的巨大作用,證明網(wǎng)絡(luò)確實(shí)履行了它最大的社會(huì)責(zé)任。近日百度貼吧發(fā)生的“賈君鵬事件”只是體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“一切皆有可能”的一個(gè)案例,與網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題似乎有些距離,不能因?yàn)檫@一事件就否定網(wǎng)絡(luò)媒體在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面的成績(jī)。

在網(wǎng)絡(luò)上,許多事情“只有想不到,沒(méi)有做不到”,網(wǎng)絡(luò)空間的極限到底在哪里,這個(gè)問(wèn)題一直誘惑著人類(lèi)不斷向前探索,也不斷突破著網(wǎng)絡(luò)自身原有的文化疆域?！百Z君鵬事件”無(wú)論最初是出于炒作者的別有用心,還是自發(fā)為之的“打發(fā)寂寞”,發(fā)展到目前來(lái)看,顯然已經(jīng)是將網(wǎng)絡(luò)空間再拓展的新嘗試,也是網(wǎng)絡(luò)文化走向豐富多元的新案例。但從性質(zhì)來(lái)看,這種近乎瘋狂的、毫無(wú)理智可言的跟貼行為,不乏深刻地顯現(xiàn)出人類(lèi)好奇、跟風(fēng)、宣泄、惡作劇等相對(duì)負(fù)面的群體性心理特征,這是值得警惕的。這些問(wèn)題,雖然不在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管范圍之內(nèi),但在這一過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)媒體幾次采取引導(dǎo)行為(關(guān)閉貼吧等),是因?yàn)榫W(wǎng)民的意愿實(shí)在太強(qiáng)烈而無(wú)法阻止,從目前來(lái)看,這種熱情仍在繼續(xù)。因此,“賈君鵬事件”可以視為人類(lèi)群體性心理特征借助網(wǎng)絡(luò)的一種盡情顯現(xiàn)和深度展示。這個(gè)現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)于現(xiàn)代年輕人的思想問(wèn)題或青少年的教育問(wèn)題,而是一個(gè)深刻反映群體心理的社會(huì)問(wèn)題。

至于網(wǎng)絡(luò)與青少年教育問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)這些年來(lái)確實(shí)為此擔(dān)負(fù)了不少罵名,豈止是網(wǎng)絡(luò),電視、游戲、玩具、手機(jī)等也都充當(dāng)過(guò)“替罪羊”。青少年教育對(duì)于國(guó)家、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于未來(lái)的確非常重要,但青少年的特點(diǎn)決定了這個(gè)群體教育的特殊性。人們雖然注意到這種特殊性,但教育內(nèi)容、教育方式缺乏相應(yīng)的靈活性和針對(duì)性,尤其隨著媒介環(huán)境的變化,電視、網(wǎng)絡(luò)等新媒體的涌現(xiàn),使得青少年教育的現(xiàn)有內(nèi)容和方式失去了吸引力和說(shuō)服力,導(dǎo)致許多教育工作者反過(guò)來(lái)將這些新生事物視為“洪水猛獸”,并持以批判和斥責(zé)的態(tài)度。其實(shí)恰恰相反,這些新的技術(shù)手段的出現(xiàn),不但可以為青少年教育提供更多的溝通渠道和方式方法,而且可以為青少年提供更好適應(yīng)社會(huì)的“拐杖”,拉平不同地域青少年的知識(shí)鴻溝,從而實(shí)現(xiàn)教育的公平、公正。所以,媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,對(duì)于青少年教育來(lái)說(shuō),是拓展教育內(nèi)容、教育方式的一個(gè)新契機(jī)。

對(duì)于新生事物,社會(huì)輿論不能一葉障目,尤其不能采取一棍子打死的批評(píng)方式和輿論態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)責(zé)任要時(shí)刻強(qiáng)調(diào),但出現(xiàn)上述現(xiàn)象,真的不必大驚小怪,畢竟網(wǎng)絡(luò)媒體還走在快速發(fā)展的道路上。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)擊碎了我們四圍的墻

江蘇省鹽城市景山中學(xué)?王淦生?人們都有著求真的欲望,所以才有了一代代人對(duì)宇宙及人生奧秘的不懈探索,也才有了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。雖說(shuō)我們的歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)聲稱(chēng)“棄絕巧智”的道家一族,但事實(shí)上這幫人往往都有著超越常人的智慧,對(duì)身邊的世界了解得比誰(shuí)都透徹——倡導(dǎo)“棄絕巧智、無(wú)為而治”只不過(guò)是因?yàn)樗麄兩钪祟?lèi)相對(duì)于自然的渺小與乏力。

無(wú)論是誰(shuí),如果不了解外面的世界,對(duì)身邊的世界自然也就難以看清,因?yàn)槿鄙倭艘粋€(gè)觀照世界的參照物。改革開(kāi)放后,當(dāng)我們的國(guó)門(mén)向世界緩緩打開(kāi)的時(shí)候,青年一代(以“潘曉”為代表)卻發(fā)出了“生活的路啊,怎么越走越窄”的疑問(wèn)。其實(shí),這正是從閉鎖的虛擬世界走向真實(shí)世界時(shí)出現(xiàn)的一種眩暈與不適。在這短暫的恍惚后,有人戀舊,有人失落,有人頹廢,而更多的人會(huì)崛起。對(duì)那些失落與頹廢者,我們需要教育,需要引導(dǎo),更需要的還是在他們面前多開(kāi)幾個(gè)窗口,讓他們多一點(diǎn)看清世界的機(jī)會(huì),從而在真實(shí)的環(huán)境中找到自己的人生位置。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,禁錮在我們周?chē)乃姓涎畚镆淹晖耆粨羲?。?duì)我們而言,這稱(chēng)得上是視界的一次“改革開(kāi)放”。以網(wǎng)絡(luò)為媒介,我們不僅看清了外部這個(gè)宏觀的世界,我們還窺視到了人們心靈最深處的隱秘;我們不僅知道了我們應(yīng)知的,我們還知曉了許多傳統(tǒng)媒體不可能讓我們知道的;任何謊言都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被拆穿,我們又可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)編織任何謊言;我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)證明我們的宣傳中正確的因子,我們也可以輕易擠出所受教育中的水分;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以解除真實(shí)世界里的偽裝覓見(jiàn)最貼心的朋友,也可以在游戲世界里找到現(xiàn)實(shí)世界中難以體味的快感與尊嚴(yán)……網(wǎng)絡(luò)是真實(shí)世界的濃縮,又是一塊任人揉捏的面團(tuán)。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界里的“真實(shí)”,可有時(shí)這種“真實(shí)”卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出我們身處的真實(shí)世界。即便成人也難以割舍網(wǎng)絡(luò),更何況那些對(duì)未知世界充滿(mǎn)好奇的孩子。尤其是那些被父母、被學(xué)校禁錮太久、接受的皆為“正面教育”的孩子又如何擺脫得了光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)世界!

網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸,至多是一把雙刃劍——這毋須討論,就像當(dāng)初我們面對(duì)改革開(kāi)放曾圍繞“姓資姓社”的問(wèn)題發(fā)生過(guò)的現(xiàn)在看來(lái)已多少有些無(wú)聊的爭(zhēng)執(zhí)一樣。當(dāng)然,對(duì)待孩子“涉網(wǎng)”方面的管理還是必不可少的,但絕不是禁錮。將網(wǎng)絡(luò)神秘化、妖魔化,只能誘發(fā)孩子們過(guò)多的好奇心和逆反心理。學(xué)校和家長(zhǎng)不妨給孩子留上一些只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才能完成的作業(yè),比如各種知識(shí)、信息的檢索,撰寫(xiě)自己的博客,建立班級(jí)及個(gè)人網(wǎng)頁(yè),學(xué)校甚至可以組織一些有益于智力開(kāi)發(fā)的電子游戲競(jìng)賽,將孩子們的興趣引到有益身心健康的渠道上來(lái),讓他們真正體味到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的更多的是正面的東西。相信我們的孩子絕大多數(shù)是向善的,在家長(zhǎng)、教師的疏導(dǎo)、引導(dǎo)下,網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)成為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的現(xiàn)代化工具,成為我們建立在虛擬世界里的一塊堅(jiān)實(shí)可靠、健康有效的教育基地。

反方:“如今的網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)未成年人的誘惑和毒害太大了。不少未成年人在這一虛擬空間中虛度時(shí)光,荒廢了學(xué)業(yè),扭曲了人格,喪失了斗志和人生追求,變成了冷漠、狂躁、抑郁的‘怪物?！薄熬W(wǎng)絡(luò)媒體似乎跨越了民主和自由的限度,毫無(wú)顧忌地踐行著由人們的本性發(fā)出來(lái)的信號(hào),一次又一次地沖擊著道德的底線(xiàn)。一件對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)似乎并不重要的信息,經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體的放大傳播和肆意炒作,可能會(huì)變得非常嚴(yán)重?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)媒體:留給人們太多的傷痛

湖南省永州市道縣師范學(xué)校?李康耀?有關(guān)資料顯示,我國(guó)已有1.3億網(wǎng)民,其中10%左右的網(wǎng)民已是網(wǎng)癮患者。正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體給人們帶來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作上的方便的時(shí)候,更多的網(wǎng)民,尤其是大量的青少年正在被網(wǎng)絡(luò)媒體無(wú)情地吞噬著。他們?yōu)榱松暇W(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、暴力搶劫、殺人或自殺,給學(xué)校、家庭和社會(huì)帶來(lái)了前所未有的傷痛,尤其是嚴(yán)重地危及了社會(huì)的安定。

一些媒體軟件開(kāi)發(fā)商,漠視法律法規(guī),無(wú)視人的良知和從業(yè)道德,使大量充滿(mǎn)血腥、暴力和色情的媒體軟件源源不斷地流入網(wǎng)吧和電子游戲場(chǎng)所。那些黑網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者,不顧來(lái)者年齡大小,縱容和唆使未成年人包夜消費(fèi)等,嚴(yán)重摧殘了未成年人的身心健康。

而那些網(wǎng)癮患者,要么每天都在網(wǎng)吧過(guò)夜,白天上課時(shí)趴在課桌上睡覺(jué);要么全天候泡在網(wǎng)吧,食宿也在網(wǎng)吧。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀如同有人描述的那樣:“白天想它夜想它,上網(wǎng)時(shí)間天天加,下網(wǎng)心里空刷刷,擺脫煩惱全靠它,丟了朋友不顧家,攢點(diǎn)錢(qián)都為它花?！睘榱撕⒆觽冞h(yuǎn)離網(wǎng)吧,有個(gè)正常平安的生活環(huán)境,不少父母不惜昂貴的房租和生活開(kāi)支,有的甚至放棄了自己理想的工作和可觀的經(jīng)濟(jì)收入,成為了全職陪讀家長(zhǎng)。現(xiàn)在的中小學(xué)甚至大學(xué)旁邊的居民好多都是陪讀家長(zhǎng)。

再說(shuō)一下我所在的學(xué)校吧。近年來(lái),那些校園“網(wǎng)蟲(chóng)”們?yōu)榱嗣刻炷茼樌爻鋈ド暇W(wǎng),真是挖空心思,鋌而走險(xiǎn)。他們有的于午夜破窗而出,有的學(xué)著消防隊(duì)員利用繩子從寢室的高層垂下,冒著生命危險(xiǎn)溜出去上網(wǎng)。這些學(xué)生還配備了一套撬鎖、鋸鋼筋的工具。我校的圍墻是加固了又加固,加高了又加高,修補(bǔ)了一次又一次;窗戶(hù)外的鐵絲網(wǎng)今天安裝好了,明天又被弄彎或鋸斷了。學(xué)校行政例會(huì)為此商議了一次又一次,研究試用了多種方案,但效果都不佳。一開(kāi)始,我們?cè)趪鷫ο路N植刺類(lèi)植物,但沒(méi)過(guò)幾天,這些植物就沒(méi)了蹤影;接著又讓中層以上干部輪流巡視和蹲守,但由于學(xué)校太大,管到這里管不到那里,這一方案試行沒(méi)幾天就夭折了;隨后又采取學(xué)生會(huì)干部輪流巡視蹲守的辦法,但由于是學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,這一制度又以失敗告終;直至今日,學(xué)校仍沒(méi)有找到一個(gè)解決這一問(wèn)題的良方上策。

可見(jiàn),如今的網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)未成年人的誘惑和毒害太大了。不少未成年人在這一虛擬空間中虛度時(shí)光,荒廢了學(xué)業(yè),扭曲了人格,喪失了斗志和人生追求,變成了冷漠、狂躁、抑郁的“怪物”。這不僅影響了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和家庭教育的有效實(shí)施,也直接危及到了社會(huì)的安定和發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)媒體的功能:過(guò)猶不及

浙江傳媒學(xué)院?應(yīng)小敏?近幾年來(lái),網(wǎng)絡(luò)事件越來(lái)越頻繁,一件對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)似乎并不重要的信息,經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體的放大傳播和肆意炒作,可能會(huì)變得非常嚴(yán)重。

網(wǎng)民的語(yǔ)言暴力以及由此造成的輿論壓力和社會(huì)影響,將會(huì)對(duì)當(dāng)事人造成一種不治的傷害。網(wǎng)民極力聲討丑惡的行為或涉嫌違法者,固然多是出于一種對(duì)傳統(tǒng)道德的維護(hù)和人間正義的堅(jiān)守,應(yīng)該說(shuō)有一定的積極意義,但這種“匡扶正義”必須在一個(gè)合理的范圍之內(nèi)。如果“匡扶正義”演變成一味的謾罵、窺私、侮辱、惡搞,甚至是無(wú)中生有來(lái)制造“眼球經(jīng)濟(jì)”,那無(wú)疑就超出了道德和倫理的邊界。

比如說(shuō),“虐貓”這種血腥圖片該不該貼到網(wǎng)站上?未經(jīng)他人同意張貼其照片是不是侵犯隱私?道德譴責(zé)這種無(wú)形壓力能不能化作詛咒、謾罵等語(yǔ)言暴力?網(wǎng)民自發(fā)的“追兇”行為是否可取?在一個(gè)法治社會(huì),“追兇”如果只是網(wǎng)絡(luò)上一種義憤的表達(dá)方式,未嘗不可。但是當(dāng)你的行動(dòng)影響到他人的正常生活,恐怕不會(huì)得到法律的認(rèn)同。

網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)樗粫?huì)自動(dòng)地發(fā)布信息,而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力、“人肉搜索”等則純粹是人的過(guò)錯(cuò)。這些人往往比較無(wú)聊、盲目、輕信、沖動(dòng),缺乏應(yīng)有的理智和價(jià)值判斷,或存在某種不可告人的秘密?？傊?網(wǎng)絡(luò)暴力事件說(shuō)明中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育出了問(wèn)題。

鄧小平同志說(shuō)過(guò):“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起!”現(xiàn)在從城市到農(nóng)村都普及了計(jì)算機(jī),可實(shí)際效果是數(shù)不清的娃娃沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔!基礎(chǔ)教育已經(jīng)把計(jì)算機(jī)列入課程,但只教孩子們?cè)趺词褂秒娔X,怎么上網(wǎng),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。網(wǎng)絡(luò)讓人體驗(yàn)到了暢所欲言的好處,同時(shí)也讓人感受到了為所欲為帶來(lái)的危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育也應(yīng)該像法制教育一樣,讓所有的人都知道,什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的。但要真正做到網(wǎng)絡(luò)文明深入人心,可能還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。

建議:“網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)布信息或開(kāi)發(fā)產(chǎn)品時(shí)要考慮到自己的服務(wù)對(duì)象,不能只為片面追求商業(yè)利益而傳播淫穢色情信息、宣揚(yáng)暴力文化?！薄熬W(wǎng)絡(luò)犯罪背后不僅僅是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)道德的問(wèn)題,還是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的問(wèn)題,也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)問(wèn)題——如何把網(wǎng)絡(luò)變成一個(gè)有序的清潔的信息環(huán)境,這是值得我們?nèi)ニ伎己托袆?dòng)的?！?/p>

充實(shí)生活,健康上網(wǎng)

山東省淄博第四中學(xué)?常永興?春節(jié)期間到親戚家玩,從進(jìn)門(mén)到離開(kāi),親戚家上小學(xué)的兒子和堂妹除了匆匆吃?xún)煽谖顼埻?其余時(shí)間都在上網(wǎng)玩游戲。對(duì)此,親戚表示很無(wú)奈,因?yàn)閯袼麄儾灰媪怂麄円彩遣宦?tīng)。走進(jìn)網(wǎng)吧,里面大部分是青少年,男孩大多在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,女孩則大多在用QQ聊天。

青少年正處于成長(zhǎng)、發(fā)育階段,自我控制能力較差,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,網(wǎng)絡(luò)熱情又高,他們很容易被神秘而刺激的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引,沉迷于網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查表明:青少年上網(wǎng)60.7%的人在玩游戲,34.1%的人在找朋友聊天,5.2%的人在發(fā)電子郵件。從這些觸目驚心的數(shù)字中可以看出,目前青少年上網(wǎng)的主要目的就是玩游戲、聊天。

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)媒體負(fù)有一定的社會(huì)責(zé)任。在我國(guó)網(wǎng)民中,24歲以下的青少年占80%以上。對(duì)這些伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的青少年來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)他們的思想觀念、行為方式、生活方式都將產(chǎn)生不可估量的影響。網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)布信息或開(kāi)發(fā)產(chǎn)品時(shí)要考慮到自己的服務(wù)對(duì)象,不能只為片面追求商業(yè)利益而傳播淫穢色情信息、宣揚(yáng)暴力文化。但青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)從根本上來(lái)說(shuō)還是我們當(dāng)家長(zhǎng)當(dāng)教師的失職。

網(wǎng)絡(luò)沖擊下的青少年教育該如何開(kāi)展?作為一位教育工作者,我認(rèn)為要從以下三點(diǎn)做起:

首先,培養(yǎng)青少年廣泛的興趣,豐富青少年的課余生活。教師有責(zé)任去培養(yǎng)青少年對(duì)知識(shí)的興趣。比如,各學(xué)?？梢宰灾鏖_(kāi)發(fā)多種校本課程,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好任意選擇。另外,家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心學(xué)生的課余生活,鼓勵(lì)他們參加體育鍛煉,并多抽出一些時(shí)間陪同孩子外出旅游等等。

其次,教育青少年合理安排時(shí)間,體驗(yàn)生活本身的樂(lè)趣。青少年有自己的學(xué)業(yè),平時(shí)要完成學(xué)習(xí)任務(wù),到了周末和寒暑假有較多的空余時(shí)間。如何利用這些時(shí)間,是家長(zhǎng)急需解決的一個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)在幫孩子安排時(shí)間的時(shí)候,可以多讓孩子做一些家務(wù)勞動(dòng),比如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到商場(chǎng)或飯店打工,讓孩子在勞動(dòng)中看到自身的價(jià)值。

最后,教會(huì)青少年健康上網(wǎng),嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間。首先要正確認(rèn)識(shí)上網(wǎng),上網(wǎng)的主要目的應(yīng)該是學(xué)習(xí),游戲是一種娛樂(lè)方式,不應(yīng)把大量時(shí)間花費(fèi)在娛樂(lè)上。周一到周五除了上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)外,可以不上網(wǎng);到了周末,可以適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)娛樂(lè),但不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。其次不讓孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng),家里計(jì)算機(jī)要安裝過(guò)濾軟件,比如“綠壩—花季護(hù)航”。

隨著社會(huì)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭。家長(zhǎng)和教師應(yīng)教育青少年正確上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)為我所用,而不是被網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走。

加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度

北方工業(yè)大學(xué)思想政治教研部?謝毓?jié)?網(wǎng)絡(luò)媒介出現(xiàn)以后,青少年教育出現(xiàn)了很大問(wèn)題,其中最大的問(wèn)題就是很多青少年患了網(wǎng)癮,影響了學(xué)習(xí),也影響了成長(zhǎng)。但遺憾的是,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害是如此之大,并沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的足夠重視。在北京,一些網(wǎng)絡(luò)游戲商還走進(jìn)大學(xué)校園進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),網(wǎng)絡(luò)上的色情文學(xué)還隨時(shí)可以搜索到。這些都證明了社會(huì)還沒(méi)有給青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,再加上獨(dú)生子女很難被學(xué)校監(jiān)管,于是網(wǎng)絡(luò)犯罪或網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等現(xiàn)象屢禁不止。

我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年教育與成長(zhǎng)產(chǎn)生的負(fù)面影響,并不是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的過(guò)錯(cuò)。作為一種現(xiàn)代工具,一種科技成果,網(wǎng)絡(luò)本身并沒(méi)有錯(cuò),只是我們?cè)陂_(kāi)發(fā)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí),只考慮到了網(wǎng)絡(luò)可能給人帶來(lái)的商業(yè)利益,而沒(méi)有考慮到網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)成為不良信息的傳播媒介?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成了一個(gè)過(guò)度自由的平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)上的謾罵、網(wǎng)絡(luò)上的謠言、網(wǎng)絡(luò)上的詐騙、網(wǎng)絡(luò)上的人身攻擊,還有網(wǎng)絡(luò)上的色情交易常?？梢砸?jiàn)到,甚至觸目驚心。比如說(shuō),10月14日,一名女子在博客上公布了200多名曾與自己發(fā)生過(guò)性關(guān)系的男性的手機(jī)號(hào)碼,并稱(chēng)自己身染艾滋病。這一消息在網(wǎng)上引起軒然大波。后經(jīng)證實(shí)該女子并未患艾滋病,博客也是別人冒名發(fā)布,目前警方已立案調(diào)查此事。這是一個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)犯罪的案例,其背后不僅僅是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)道德的問(wèn)題,還是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的問(wèn)題,也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)問(wèn)題——如何把網(wǎng)絡(luò)變成一個(gè)有序的清潔的信息環(huán)境,這是值得我們?nèi)ニ伎己托袆?dòng)的。

所以,我覺(jué)得要想杜絕各種網(wǎng)絡(luò)犯罪,盡量減少網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)青少年教育與成長(zhǎng)的負(fù)面影響,一方面需要政府盡快制訂有關(guān)法律、法規(guī),對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行有效有力的監(jiān)管;另一方面網(wǎng)絡(luò)媒介本身也要承擔(dān)起公共媒介的社會(huì)責(zé)任,讓網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙、書(shū)刊一起成為知識(shí)傳遞的有效媒介,而不僅僅是游戲娛樂(lè)的空間,更不是用來(lái)做非法交易的場(chǎng)所。此外,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和從業(yè)人員應(yīng)該具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)并遵守道德和法紀(jì),這樣就可能從技術(shù)上控制網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等對(duì)青少年成長(zhǎng)可能構(gòu)成的危害。更重要的是,執(zhí)法部門(mén)要嚴(yán)厲打擊和查處網(wǎng)絡(luò)犯罪分子,嚴(yán)控國(guó)外有害的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入。沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)色情的青少年,通常是精神空虛、缺少家庭關(guān)愛(ài)的孩子,也是沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、不愿意參加集體活動(dòng)的孩子。完全杜絕青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)犯罪,還需要家長(zhǎng)和學(xué)校為青少年盡量營(yíng)造好的書(shū)香環(huán)境,讓青少年在充實(shí)的閱讀中感受愛(ài)、體驗(yàn)美,得到心靈的釋放。

責(zé)任編輯/楊建偉