隊(duì)伍建設(shè):名校自我超越的關(guān)鍵

韓海建

國運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的核心競爭力。多年來，我校始終堅(jiān)持“依法治校、以德立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化望?！钡闹涡７铰裕呀處熽?duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，努力構(gòu)筑“人才高地”，認(rèn)真實(shí)施“三工程”，嚴(yán)格把好“三道關(guān)”，精心打造“三個(gè)園”，為學(xué)校的快速發(fā)展、實(shí)現(xiàn)名校的自我超越奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

一、認(rèn)真實(shí)施“三工程”

教師素質(zhì)，重在師德，強(qiáng)在師能。“鑄師魂，煉師能”，是打造一流師資隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。長期以來，我們牢固確立人才強(qiáng)校思想，大力實(shí)施“師表工程”、“青藍(lán)工程”和“名師工程”，認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著的成效。

1、實(shí)施師表工程

教師是塑造人類靈魂的工程師。教師只有自身具備健全的人格和崇高的精神，才能以人格塑造人格，以心靈培育心靈。學(xué)校加強(qiáng)師德和行風(fēng)建設(shè)，深入扎實(shí)地開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”的系列活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。我們要求全校教職工遵照胡錦濤總書記對(duì)全國廣大教師提出的“四項(xiàng)要求”和教師職業(yè)道德“八項(xiàng)內(nèi)容”規(guī)范自己的言行；牢固確立“四個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；努力弘揚(yáng)“四種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神，吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，勇于爭先、敢寫第一的精神，不斷提升自身的思想境界和政治素質(zhì)。學(xué)校先后有100多人受到國家、省、市級(jí)綜合表彰。

2、實(shí)施青藍(lán)工程

學(xué)校緊密結(jié)合創(chuàng)建“江蘇省五星級(jí)”高中的目標(biāo)和教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃，組織教師全員參與，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃并編印了《江蘇省清江中學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃匯編》一書，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師自我對(duì)照，互相激勵(lì)，共同成長。對(duì)新教師確立“1-3年崗位適應(yīng)期，3-5年勝任成長期，5-8年成熟創(chuàng)新期”的培養(yǎng)目標(biāo)。每年年初要求全體教師簽訂年度工作目標(biāo)，具體包括教育、教學(xué)、教研、教改等方面內(nèi)容。每學(xué)年舉行青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)儀式，既有學(xué)科結(jié)對(duì)，又有班主任結(jié)對(duì)，做到以老帶新、以新促老，構(gòu)建教學(xué)共同體。每年9月定期舉辦中青年教師“風(fēng)華杯”、“新秀杯”評(píng)三優(yōu)活動(dòng)，為年輕教師營造干事業(yè)、出成果的良好環(huán)境。這些舉措，有效地縮短了青年教師的培養(yǎng)周期，促進(jìn)了新教師健康、快速成長。

3、實(shí)施名師工程

名師是名校的標(biāo)志，名校是名師的舞臺(tái)；名師造就名校，名校培育名師。學(xué)校加強(qiáng)名師培養(yǎng)，逐步形成以校級(jí)骨干教師一市級(jí)骨干教師一市級(jí)學(xué)科帶頭人一省特級(jí)教師一省教授級(jí)高級(jí)教師的“金字塔式”的骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)。學(xué)校制定名師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理與考核，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每年投入教師教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都在60多萬元，先后派出48位教師走出國門赴英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、芬蘭、日本等國家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，100多位教師參加國家級(jí)、省級(jí)新課程培訓(xùn)。辦學(xué)過程中，我們深深感受到：用于教師培訓(xùn)『的費(fèi)用是回報(bào)率最高的投入，提供教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是給教師最大的福利。目前，學(xué)校現(xiàn)擁有教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、省特級(jí)教師、省333工程培養(yǎng)對(duì)象、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家15人，市基礎(chǔ)教育專家指導(dǎo)組成員17人，市學(xué)科帶頭人和市中青年骨干教師61人，碩士研究生45人。一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍業(yè)已形成，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

二、嚴(yán)格把好“三道關(guān)”

作為國家級(jí)示范高中、江蘇省首批四星級(jí)學(xué)校，多年來，我校在隊(duì)伍建設(shè)中，一直嚴(yán)格把好“三道關(guān)”，即“進(jìn)人關(guān)”、“培養(yǎng)關(guān)”、“用人關(guān)”，精心打造一流的教師隊(duì)伍，有力地推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

1、嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)

學(xué)校按照上級(jí)關(guān)于人才自主選聘的相關(guān)規(guī)定，成立招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終堅(jiān)持八道程序，即學(xué)科初選一集體評(píng)議(擬定初選名單)—組織面試—專家評(píng)課—成績匯總—領(lǐng)導(dǎo)研究(確定擬聘名單)—上級(jí)審核—簽訂協(xié)議。我們嚴(yán)格選拔程序，堅(jiān)持選拔標(biāo)準(zhǔn)，力求公平公正，確保選聘質(zhì)量，做到寧缺毋濫。我校憑借顯著的辦學(xué)成績以及在省內(nèi)外的廣泛影響，一直受到全國各地畢業(yè)生青睞。如2009年我校提供了18個(gè)招聘崗位，招聘信息在網(wǎng)站上公布后，立即吸引了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生來校應(yīng)聘。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，先后收到省內(nèi)外高校畢業(yè)生的求職材料3600余份，其中碩士研究生材料2900余份，占到80％以上。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，今年錄用的21位優(yōu)秀畢業(yè)生中有17位是研究生，20位是共產(chǎn)黨員。他們素質(zhì)過硬，品學(xué)兼優(yōu)，分別畢業(yè)于南京大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國科學(xué)院等全國一流名?；蚩蒲性核Ｄ壳拔倚＝處煹膩碓幢椴既珖鞯?，來自五湖四海，涉及黑龍江、浙江、福建、山東、安徽、湖北、甘肅、河北等10多個(gè)省、市、自治區(qū)。這批來自名牌大學(xué)的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才必將給清中的跨越發(fā)展增添新的生機(jī)和活力。

2、嚴(yán)把培養(yǎng)關(guān)

多年來，我校一直注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)，緊緊抓住“教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專家引領(lǐng)”這三個(gè)基本要素，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。一是自我反思，總結(jié)提高。我們要求教師在教學(xué)前反思，使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐；在教學(xué)中反思，使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效進(jìn)行；在教學(xué)后反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫教學(xué)手記，并將教師的反思成果定期收集，按學(xué)科或領(lǐng)域編印了《優(yōu)秀教學(xué)反思文集》、《課堂教學(xué)模式創(chuàng)新案例》、《教育敘事》、《新課程教案匯編》等40多本校本教研系列叢書，有效地促進(jìn)了教師從教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)效果等多方面的批判反思，使他們在自我反思中提升，在自我反思中成長。二是同伴互助，共同成長。學(xué)校創(chuàng)建互助組織，建立學(xué)科教研室，主任競爭上崗，強(qiáng)化教研組和備課組建設(shè)，組長一年一聘，明確職責(zé)，加強(qiáng)考核，提高待遇。搭建互助平臺(tái)，實(shí)行每周聽課公示制，通過研究課、公開課、示范課等形式，積極開展課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)教師取長補(bǔ)短，共同提高。優(yōu)化互助資源，建立校本教研資源庫，供教師隨時(shí)查閱使用。三是專家引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展。先后邀請顧明遠(yuǎn)、談松華、張定遠(yuǎn)、顧泠元、班華、桑志芹、郝京華等20多位省內(nèi)外專家來校講學(xué)，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用。自2003年元月起，與南師大聯(lián)合舉辦了兩期研究生課程班，130多位教師參加研究生課程班學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。

3、嚴(yán)把用人關(guān)

按照省市有關(guān)文件精神，我們大力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，先后出臺(tái)了《江蘇省清江中學(xué)人事制度改革方案》及五個(gè)附件。堅(jiān)持對(duì)中層干部實(shí)行

競爭上崗，對(duì)教職工實(shí)行全員聘用、雙向選擇。在干部選任上，學(xué)校歷來堅(jiān)持“公開、公平、公正、擇優(yōu)”原則，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?dǎo)向。真正把那些政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作實(shí)績顯、群眾信得過的肯干事、能干事、干成事的優(yōu)秀人才選拔到中層以上管理崗位上來。學(xué)?，F(xiàn)有的22位中層干部中，有18位同志通過競聘走上管理崗位。一支團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔高效的干部隊(duì)伍，為強(qiáng)化學(xué)校管理、提高辦學(xué)效益提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證，有效地促進(jìn)了學(xué)校的協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

三、精心打造“三個(gè)園”

在多年的辦學(xué)過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本思想，注重人文關(guān)懷，關(guān)注教師身心健康，為廣大教師提供一流的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，精心打造“三個(gè)園”，努力使學(xué)校成為教師的“精神家園”、“成長樂園”及“和諧校園”。

1、營造精神家園

學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的場所，學(xué)校的發(fā)展要基于教師的精神追求。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)超越，向更高水平發(fā)展需要文化引領(lǐng)，需要通過不斷提升師生員工的價(jià)值追求來提升學(xué)校的品位。學(xué)校精神文化是被全體師生員工認(rèn)同的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、價(jià)值觀念等意識(shí)形態(tài)的集中反映，是學(xué)校文化建設(shè)的核心和靈魂?！皥F(tuán)結(jié)拼搏，爭創(chuàng)一流”的清中精神是我校精神文化的精髓，更是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的力量源泉。我們牢固樹立以師生發(fā)展為本的教育理念，高度關(guān)注教師的精神世界，重視教師的心理調(diào)節(jié)，努力營造富有豐厚底蘊(yùn)、人文內(nèi)涵、現(xiàn)代氣息、蓬勃活力的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為廣大教師賴以生存和發(fā)展的“精神家園”，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)注入持久旺盛的生命力。

2、創(chuàng)設(shè)成長樂園

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入一個(gè)知識(shí)競爭的新時(shí)代，今天的教育擔(dān)負(fù)著比以往任何時(shí)期都更加厚重的社會(huì)期望。質(zhì)量是立校之本，強(qiáng)校之基，興校之魂。人民滿意的教育一定是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教育，提高教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。隨著教育競爭的日趨激烈，廣大一線教師的超負(fù)荷工作早已成了不爭的事實(shí)。目前，在江蘇規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，如何做到減負(fù)不減效，這對(duì)廣大教師綜合素質(zhì)和能力水平提出了更高、更新的要求。我校始終堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”的有關(guān)規(guī)定，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)的同時(shí)，努力在增效上下功夫，做文章。想方設(shè)法給予教師更多的人文關(guān)懷，切切實(shí)實(shí)地為教師減負(fù)松綁，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系，力求對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)和工作業(yè)績給予更加科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，讓他們體驗(yàn)到工作的樂趣和成功，努力使學(xué)校真正成為教師發(fā)展的“成長樂園”。

3、構(gòu)建和諧校園

在學(xué)校管理中，我們一貫堅(jiān)持“以人為本”，努力構(gòu)建和諧校園。設(shè)施一流的“教工之家”，令教師享受身心健康的愉悅：一年一度的“紅色旅行”，給師生飽覽名山大川的快樂：新婚喜宴上，總有學(xué)校送去真誠的祝福；家逢病患時(shí)，更有領(lǐng)導(dǎo)親自上門慰問i歲歲生日之時(shí)，一份份生日蛋糕帶來學(xué)校美好的祝福；年年體檢之曰，一張張?bào)w檢表格寄托學(xué)校貼心的關(guān)懷。此外，學(xué)校進(jìn)一步深化分配制度改革，按照“按需設(shè)崗、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”原則，注重比實(shí)績、比貢獻(xiàn)，使收入分配向教學(xué)一線人員、業(yè)務(wù)骨干和有突出貢獻(xiàn)者傾斜。教職工收入水平和福利待遇隨著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展而不斷提高。這些措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，真正做到了以事業(yè)凝聚人心，用榜樣振奮人心，用感情溫暖人心，用待遇激勵(lì)人心。廣大教師兢兢業(yè)業(yè)工作，快快樂樂生活，全校上下洋溢著溫馨和諧、同心同德的校園氛圍。

隊(duì)伍建設(shè)，是名校自我超越的關(guān)鍵。目前我校干部隊(duì)伍素質(zhì)精良，教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，已經(jīng)成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的突出優(yōu)勢，學(xué)校辦學(xué)效益不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)越來越好，先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學(xué)?！?、“江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”、“全國群體先進(jìn)集體”、“中國首屬百強(qiáng)中學(xué)”等50多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。今后我們將不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學(xué)品位，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，圍繞建設(shè)江蘇一流、國內(nèi)外有影響的，現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量的研究型

責(zé)任編輯：楊雪翠