繪本漫畫創(chuàng)作思維研究

徐 煒

摘要繁忙而高壓力下的都市人需要心靈的慰藉,繪本漫畫這種以文字引起情感共鳴,以圖煽情、渲染氣氛的圖文形式可以慰藉人們的心靈或者讓人們學(xué)習(xí)哲人的智慧。這樣的背景下,繪本漫畫大受都市人歡迎。而關(guān)于怎樣創(chuàng)作繪本漫畫的方法卻少有研究和介紹,對于想從事繪本漫畫創(chuàng)作或研究的人而言無所適從。針對這種情況,本文將從繪本漫畫的文字和圖畫兩個方面闡述繪本漫畫的創(chuàng)作思維。

關(guān)鍵詞繪本漫畫 文字思維 圖畫思維 創(chuàng)作

中圖分類號:J229文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

改革開放后,外來文化和思想的進(jìn)入,導(dǎo)致了文化的多元化和價值觀的多樣化,舊的價值觀和新的價值觀的碰撞,社會的轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展、現(xiàn)代社會競爭壓力加大, 給都市人帶來不小的心理影響。都市人常伴有的精神失落感,常感到郁悶、焦慮、寂寞空虛、冷漠甚至絕望,渴求和諧友好的人際關(guān)系,需要友情的滋養(yǎng)和愛情的撫慰,尋求著感情的抒發(fā)與寄托。有關(guān)調(diào)查結(jié)果表明,城市中常有孤獨感的人約占31.7%,少有孤獨感的人約占28.6%,從未感到孤獨的人幾乎沒有。在這種整個社會渴求心靈慰藉的背景下,繪本漫畫的這種以文字引起情感共鳴,以圖煽情、渲染氣氛的特點正好反映出人們的各種情感現(xiàn)狀或特點。繪本漫畫出現(xiàn)仿佛成為“久旱的甘露”得到了都市人的熱烈追捧。人們欣賞過這種漫畫后覺得漫畫中的主人公就是現(xiàn)實中的自己。繪本漫畫說出了自己在現(xiàn)實中想說而不敢說的心里話,成為撫慰都市人的“心靈雞湯”。那什么是繪本漫畫呢?繪本漫畫又稱圖畫書,是一種圖文并重的書籍形式,繪本中的圖和文是并行的關(guān)系,相互補充,相互說明,中國大陸第一次引進(jìn)“繪本”這一概念是臺灣繪本作家?guī)酌椎淖髌愤M(jìn)入大陸后才讓更多人對繪本漫畫有了明確的認(rèn)識。根據(jù)以上社會人們的心理現(xiàn)狀以及結(jié)合筆者本人創(chuàng)作繪本漫畫的經(jīng)驗,激發(fā)了筆者強烈地想撰寫“繪本漫畫創(chuàng)作思維” 文章的欲望。從而可以激發(fā)讀者或畫者對繪本漫畫的創(chuàng)作興趣,從而創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品。以下我將圍繞繪本漫畫的創(chuàng)作思維談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1 繪本漫畫文字部分的創(chuàng)作思維

1.1 從流行歌曲的歌詞中尋找文字創(chuàng)作靈感

年輕的朋友都喜歡聽流行音樂,是因為音樂也能與人們的心情產(chǎn)生共鳴。人們往往陶醉于動人優(yōu)美的旋律和被最能抒發(fā)心情的歌詞所感動,感動之中,不時的還會隨著歌聲一起哼唱起來。作為一個繪本漫畫作者要善于記錄下歌曲的歌詞中最能表達(dá)大多數(shù)聽者心情的那句歌詞,以這個歌詞的文字為藍(lán)本來尋找創(chuàng)作思路。例如歌詞:“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢變老,直到我們老到哪兒都去不了,你還把我當(dāng)成手心里的寶”——選自歌曲《最浪漫的事》。這句歌詞我想是大多數(shù)期盼美好愛情和婚姻的男女都向往的一種境界。繪本漫畫作者發(fā)揮想象力以這句歌詞表達(dá)的意思來描繪一對愛侶之間浪漫感人的場面,我想會讓很多看到這幅畫面的人產(chǎn)生感動之情。

1.2 從古今中外總結(jié)的智慧思想中找文字創(chuàng)作靈感

從古今中外總結(jié)的智慧思想中找創(chuàng)作素材。例如中國的孔子、 莊子的思想、國外的名言警句。這些都是哲人前輩總結(jié)的智慧結(jié)晶,以繪本的圖畫來詮釋這些智慧思想,使讀者更容易理解,給人帶來啟迪。例如在中國古人總結(jié)的生活經(jīng)驗和智慧——《增廣賢文》一書中找創(chuàng)作素材,從中提煉出適合于這個時代的經(jīng)驗和智慧。例如“家有梧桐樹,引得鳳凰來”出自《增廣賢文》。這句話告訴人們:只有自己努力把自身的條件改善變好,好的事物才會青睞于你。以這句話作為創(chuàng)作的題材,在讀者面前更形象地展示梧桐和鳳凰形象,也激勵期盼美好生活的人們要去努力奮斗。而功成名就的人看到以這句話為創(chuàng)作題材的畫面會感到欣慰。

1.3 從生活中的心得體會、經(jīng)驗教訓(xùn)或情緒的抒發(fā)中找文字創(chuàng)作靈感

把生活中的心得體會、經(jīng)驗教訓(xùn)或情緒的抒發(fā)總結(jié)成精辟的文字用于繪本漫畫。比如:筆者在自己和大多數(shù)人人際交往過程中得出一個經(jīng)驗——“人的相處之道需要保持距離才能更好地維持人際關(guān)系”。就像人們常說:“距離產(chǎn)生美”。其實距離和獨立是對人格的尊重。由此筆者聯(lián)想到生活中磁鐵的物理特性和這個道理是如出一轍的,其實人的交往就像磁鐵一樣離得太遠(yuǎn)產(chǎn)生不了吸引力,而靠得太近又會發(fā)生碰撞,給彼此帶來傷害。由此以磁鐵的這個具象的例子進(jìn)行繪畫,再加上闡述這個道理的文字來完成漫畫的創(chuàng)作。

1.4 從網(wǎng)絡(luò)流行語中找文字創(chuàng)作靈感

網(wǎng)絡(luò)上收集經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)流行語,包括QQ個性簽名、經(jīng)典電影臺詞等。這些網(wǎng)絡(luò)流行語之所以經(jīng)典是因為這些文字已經(jīng)得到了廣大人群的認(rèn)同和喜愛。以這些有廣泛人群基礎(chǔ)的文字為依托,再進(jìn)行畫面的構(gòu)思和聯(lián)想,從而創(chuàng)作出能體現(xiàn)文字意思的畫面,一定能得到廣大人群的喜歡。例如: 電影《笑傲江湖》的經(jīng)典臺詞,令狐沖說:“有些事情本身我們無法控制,只好控制自己?！边@句話反映了在現(xiàn)實生活中,有許多不盡人意的事情我們不能掌控,但我們可以掌控自己的行為不隨波逐流,有些不好的環(huán)境我們不能改變,但我們可以改變自己的心情,改變自己的行為,在工作或?qū)W習(xí)上自己盡可能做到最好,使自己有個美好的人生。

2 繪本漫畫圖畫部分的創(chuàng)作思維

2.1 以繪畫主角的動作行為和神態(tài)表情表達(dá)思想或感情

按照繪本文字的意思,例如在慕容引刀的《刀刀》繪本漫畫中有一幅畫叫“我被你的眼神燙到了”(如圖1),這幅畫就是按照繪本文字的意思,以繪畫主角的動作行為和神態(tài)表情來表達(dá)思想感情的典型例子。按照這個創(chuàng)作思路,創(chuàng)作者可以把平時記錄下的心理感覺或感受用連續(xù)分鏡頭畫面表現(xiàn)出來。

2.2 所構(gòu)思的畫面是繪本文字含義的一個具體實例

根據(jù)繪本文字的意思,所構(gòu)思的畫面是繪本文字含義的一個具體實例。一步步踩石頭過河就是“凡事總要一步步來”的具體實例(如下圖2)。繪本文字意思可能很抽象,所以要通過作者的想象,從繪本文字的字或詞中展開與此“字或詞”相關(guān)的具象畫面的聯(lián)想,構(gòu)思一個體現(xiàn)文字意思的實例的具象畫面。例如:由“相遇”一詞可以聯(lián)想到商場里上下的手扶電梯畫面。由“等待”一詞可以聯(lián)想到火車的站臺畫面。由“變質(zhì)”一詞聯(lián)想到用冰塊來保鮮的畫面。

2.3 把創(chuàng)作的主題比喻具象化

尋找客觀事物的特性或?qū)傩院托枰磉_(dá)的思想或情感有相類似的地方,把創(chuàng)作的主題比喻具象化,如“心情就像蹺蹺板一樣有時快樂有時低落”(如下圖3)。人的心情符合這種起落的特性,就像蹺蹺板一樣。除了保持這種把創(chuàng)作主題比喻具象化的思維外,還要有顆善于觀察生活、思考生活的心。這樣你才能把想表達(dá)的思想或情緒和生活中事物的屬性聯(lián)系起來,找到情感和事物屬性相類似的地方,然后總結(jié)成形象的比喻,有了這個形象的比喻就便于繪畫的創(chuàng)作。

2.4 借助可以繪畫的具象事物的象征意義表達(dá)思想感情

借助可以繪畫的具象事物的象征意義表達(dá)思想感情。例如:在中國文化中梧桐樹和鳳凰都是美好事物的象征?！凹矣形嗤?引得鳳凰來”就很形象地表達(dá)了“只有自己自身條件夠好,才能吸引美好的事物到來?！钡脑⒁?。借助諸如此類的有象征意義的具體事物,既可以表達(dá)自己的思想感情,又有助于繪本畫面的創(chuàng)作。

3 總結(jié)

總之,對于繪本漫畫的創(chuàng)作,我總結(jié)幾點必備的素質(zhì)。(1)不斷提高自身的繪畫能力和色彩運用能力。好的繪畫能力能馬上勾勒出你腦中想象的情景,而正確的色彩運用能恰如其分地表現(xiàn)畫中人物的情緒和渲染畫面氣氛。(2)要不斷努力提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和文字能力。不僅要多閱讀各種書籍,還要勤練習(xí)寫作。優(yōu)秀的繪本漫畫家既是美術(shù)功底深厚的畫家,又具備好的文字能力。(3)還要養(yǎng)成隨身帶好筆和紙、細(xì)心觀察生活、用文字記錄生活、記錄心情、記錄感悟的習(xí)慣。這些記錄包括自己或其他大多數(shù)人在生活中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)、心得感悟、智慧啟迪,然后再通過你長期培養(yǎng)的文學(xué)素養(yǎng)把這些文字變得更加精辟,從而作為繪本漫畫的文字。(4)要有對各種事物的好奇心和求知欲。好奇心和求知欲能讓你認(rèn)識到許多事物的客觀規(guī)律和性質(zhì),以便和你積累的思想素材相聯(lián)系。例如:筆者觀察到彈簧存在一種必須用手壓迫它,它才能有更強的反作用力的客觀規(guī)律。這和在生活中體會到的感受:“有壓力才有動力”是如出一轍的。這樣在畫面創(chuàng)作中可以把繪畫的主角變形成一個彈簧的形象, 以此來體現(xiàn)“有壓力才有動力 ”的繪本文字。(5)要有一顆善良的心和對社會的人文關(guān)懷。繪本漫畫作者只有擁有一顆善良的心,才能創(chuàng)作出美好的作品,才能打動讀者。

注釋

①孫延軍.閱讀狂潮何以被掀起——幾米繪本在青年中的心理學(xué)探析.中國青年研究,2005.

參考文獻(xiàn)

[1] 于丹.論語心得.中華書局,2006.11.

[2] 慕容引刀.被愛路過.上海人民出版社,2007. 9.

[3] 增廣賢文.北京師范大學(xué)出版社,2005.1.

[4] 孫延軍.閱讀狂潮何以被掀起——幾米繪本在青年中的心理學(xué)探析.中國青年研究,2005.2.