裘曉菲

摘要?jiǎng)赢?huà)藝術(shù)作為一種世界性的文化。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)擁有很強(qiáng)的創(chuàng)作藝術(shù)性,但要在世界動(dòng)畫(huà)發(fā)展中占據(jù)一席之地,必須在市場(chǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作上力圖找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn),必須從觀眾角度切入,了解觀眾需求,在制作空間上改變觀念,擴(kuò)大視野,拓展思維,給動(dòng)畫(huà)注入新的活力,吸引更過(guò)的人關(guān)注,使中國(guó)動(dòng)畫(huà)片永遠(yuǎn)在世界影視長(zhǎng)廊里占據(jù)一席之地。

關(guān)鍵詞民族文化藝術(shù) 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) 綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào):J97文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 中國(guó)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展的制約因素

1.1中國(guó)民族文化藝術(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的影響

我國(guó)民間藝術(shù)歷史悠久,對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)提供了很好的環(huán)境。像臉譜、刺繡、剪紙、泥人、年畫(huà)、中國(guó)皮影戲等,1984年的大型定動(dòng)畫(huà)片《金猴降妖》,表現(xiàn)手法上就是通過(guò)將傳統(tǒng)的民族風(fēng)格和抽象繪畫(huà)的手法和現(xiàn)代音樂(lè)融合,促進(jìn)民族藝術(shù)的新發(fā)展;《大鬧天宮》的上下集在很多方面借鑒了古代繪畫(huà)、民間年畫(huà)等的特點(diǎn),它又融入了我國(guó)傳統(tǒng)的戲曲表演藝術(shù),重新的描述了孫悟空的形象,使這一形象躍然銀幕,但如今現(xiàn)階段,中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展了幾十年,但一直沒(méi)有新的突破,如何繼承民族動(dòng)畫(huà)片的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒國(guó)外動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),提高中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作水平,是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片應(yīng)該努力發(fā)展的方向。

1.2 概念理解偏差,影響了動(dòng)畫(huà)的發(fā)展

在生活中大家把動(dòng)畫(huà)解釋為:“會(huì)動(dòng)的畫(huà)”但是動(dòng)畫(huà)遠(yuǎn)不是字面上所顯示的那樣簡(jiǎn)單。動(dòng)畫(huà)中的畫(huà)是逐格拍攝下來(lái)的,每一部完整的動(dòng)畫(huà)都要經(jīng)過(guò)十幾道工序的分工合作,才可以順利完成 ,早期把動(dòng)畫(huà)稱之為美術(shù)片,動(dòng)畫(huà)制作更注重“畫(huà)”的畫(huà)面效果,構(gòu)圖的完美,畫(huà)面的意境,而對(duì)“動(dòng)”的方式的分析和研究很少,影片的運(yùn)動(dòng)方式簡(jiǎn)單,鏡頭感差,比如《三個(gè)和尚》、《哪吒鬧?！返绕矫娴难b飾性幾乎是那個(gè)時(shí)代的代表,又如水墨動(dòng)畫(huà),更是一幅幅繪制精美的水墨動(dòng)畫(huà)組合。這種概念理解的偏差,影響了動(dòng)畫(huà)的發(fā)展。

1.3教化思想的影響,導(dǎo)致中國(guó)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展緩慢

在藝術(shù)表現(xiàn)上我國(guó)的動(dòng)畫(huà)片雖然取得了一定的突破,但卻忽略了市場(chǎng)的需求。在動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作中一貫的宗旨是“寓教于樂(lè)”,這樣就導(dǎo)致了創(chuàng)作受到阻礙,思想也比較僵化。在我國(guó)傳統(tǒng)的觀念中,動(dòng)畫(huà)片是給孩子們看的,這樣就使得動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)意落入教化,我國(guó)的動(dòng)畫(huà)片也就呈現(xiàn)出只適合于小孩子們的幼稚的特色。這種觀念使得我們動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者的視野狹小,動(dòng)畫(huà)題材也受到的了限制。創(chuàng)作上缺乏想象力,沒(méi)有新鮮血液,從而使得中國(guó)動(dòng)畫(huà)片喪失了大量的成人觀眾。和中國(guó)相比,境外動(dòng)畫(huà)片則成熟得多,動(dòng)畫(huà)制作層次分明,市場(chǎng)分析透徹,甚至考慮少男少女的不同需求,并擅長(zhǎng)幽默和幻想。通過(guò)上述比較,我們可以看出,我們面臨巨大的挑戰(zhàn),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化必須和現(xiàn)代文化、現(xiàn)代人的審美情趣相結(jié)合,從故事內(nèi)容到人物造型都要融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念。從另一個(gè)角度講,在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中,我們可以不必過(guò)多地考慮傳統(tǒng)元素,而要多借鑒一些外來(lái)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的風(fēng)格是多樣化的。

2 如何塑造獨(dú)特新穎的動(dòng)畫(huà)形象

2.1 力求動(dòng)畫(huà)形象個(gè)性鮮明,富有民族文化藝術(shù)特色

在創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片之前,劇本的選擇很重要,應(yīng)該具有能吸引人眼球一亮的經(jīng)典作品。故事內(nèi)容要生動(dòng)豐富、神異離奇、變幻有趣,其次人物和動(dòng)植物形象也要生動(dòng)可愛(ài)、活靈活現(xiàn)、富有魅力。這樣,動(dòng)畫(huà)片就能在具有生活情趣情調(diào)的同時(shí),富有象征性寓言性和濃厚的童話特色,給人以輕松愉快、幽默風(fēng)趣、聯(lián)想豐富、教益良多之感,從中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展來(lái)看,中國(guó)藝術(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展起到了不可估量的重要作用。

2.2 加深中國(guó)民族文化藝術(shù)的理解,利用現(xiàn)代先進(jìn)手段不斷創(chuàng)新

在動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中,我們要運(yùn)用中國(guó)藝術(shù)手段來(lái)講述中國(guó)的故事。深度的中國(guó)特色,在中國(guó)動(dòng)畫(huà)片中應(yīng)該能夠很好的體現(xiàn)中國(guó)的文化、中國(guó)的智慧和中國(guó)的幽默。有很多的動(dòng)畫(huà)片就是通過(guò)歷史寓言故事展現(xiàn)出來(lái)的。

3 動(dòng)畫(huà)技術(shù)的創(chuàng)新

3.1 注重故事情節(jié),鏡頭的組合,人物造型設(shè)計(jì)

在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中讓人眼前一亮的就是動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)作。動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的的動(dòng)作與一般的繪畫(huà)的動(dòng)作完全不同,它不等同與靜態(tài)造型。制作動(dòng)畫(huà)應(yīng)注重故事情節(jié)發(fā)展,鏡頭的運(yùn)用組合,人物造型設(shè)計(jì),而不單單是畫(huà)面效果。在動(dòng)畫(huà)片中,動(dòng)作設(shè)計(jì)就是表演,好的設(shè)計(jì)動(dòng)作能讓觀眾感受到真實(shí)的效果。所以,很多動(dòng)畫(huà)片可以沒(méi)有對(duì)話的,它通過(guò)無(wú)聲的語(yǔ)言將情節(jié)展現(xiàn)在觀眾面前。

3.2 引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)發(fā)展方向,創(chuàng)造民族品牌

在高速發(fā)展的當(dāng)今世界,動(dòng)畫(huà)越來(lái)越備受人們關(guān)注。要?jiǎng)?chuàng)造中國(guó)動(dòng)畫(huà)片新的輝煌,就需要有一支擁有優(yōu)秀中國(guó)動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)、制作和營(yíng)銷的隊(duì)伍。日本的動(dòng)畫(huà)發(fā)展也比較晚,但日本的商業(yè)動(dòng)漫在宮崎駿大師的引領(lǐng)下,走上了一條正確的道路,并開(kāi)發(fā)了良好的動(dòng)畫(huà)制作隊(duì)伍和大師,他們通過(guò)研究本國(guó)的文化創(chuàng)造了自己的品牌。

4 動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng)方向

動(dòng)畫(huà)本身是一門(mén)綜合性的藝術(shù),同時(shí)又是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的專業(yè),因此,動(dòng)畫(huà)人員必須具備綜合素質(zhì),包括對(duì)動(dòng)畫(huà)理念的理解以及動(dòng)畫(huà)技巧的掌握,通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自己的修養(yǎng),提高綜合素質(zhì),也是動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng)的方向。