淺談中學(xué)生的德法教育

角士輝 何 縈

中學(xué)生的人格健康不僅關(guān)系到個(gè)人發(fā)展,同時(shí)也會(huì)影響整個(gè)民族的未來和發(fā)展方向。近年來,青少年違法犯罪隨著網(wǎng)絡(luò)的普及而不斷增加。中學(xué)生作為青少年的一部分,也不同程度地受到其影響。中學(xué)階段是個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期,也是通向未來的必要橋梁。對(duì)于當(dāng)前新時(shí)期的教育問題,我們應(yīng)該德育教育和法制教育雙管齊下,從存在的問題入手常抓不懈。

一、中學(xué)生新時(shí)期的思想道德基本狀況

中學(xué)生是祖國未來的接班人,他們的思想道德狀況如何,將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。如今我國正處在社會(huì)主義轉(zhuǎn)型時(shí)期,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入,給新時(shí)期中學(xué)生的成長環(huán)境帶來了深刻的變化。總體來看,中學(xué)生的思想道德狀況是積極穩(wěn)定的,但是我們也應(yīng)該看到新時(shí)期下的思想道德狀況存在著諸多問題:學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念;社會(huì)公德意識(shí)淡薄,缺乏誠信,對(duì)社會(huì)道德狀況存在著諸多困惑,進(jìn)而導(dǎo)致中學(xué)生道德判斷有偏頗。相當(dāng)一部分中學(xué)生法制意識(shí)淡薄,暴力傾向嚴(yán)重,缺乏基本的防患意識(shí)和自我保護(hù)能力。社會(huì)丑惡現(xiàn)象和某些不正確的家庭引導(dǎo),導(dǎo)致拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義在一部分中學(xué)生中不同程度滋生。此外,一些中學(xué)生的心理素質(zhì)較差,依賴性強(qiáng),導(dǎo)致吸煙、酗酒、甚至自殺等現(xiàn)象日益嚴(yán)重。這些現(xiàn)象均應(yīng)得到學(xué)校審視和重點(diǎn)解決。

二、注重道德培養(yǎng),做到“防微杜漸”

學(xué)校教育的目標(biāo)是德智體全面發(fā)展的“四有”新人。有人曾說:“有才有德是正品,有德無才是廢品,有才無德是危險(xiǎn)品?！钡赖陆逃龑?duì)于中學(xué)生人格形成以及素質(zhì)的提高非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該意識(shí)到,學(xué)校教育是中學(xué)生思想道德教育的主渠道。當(dāng)前,道德教育培養(yǎng)可從以下兩個(gè)方面著手:1.弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。在五千年歷史長河中,中華民族形成了以愛國主義為核心的“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息”等民族精神。學(xué)校要從增強(qiáng)愛國主義情感入手,從中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育入手培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在課堂教學(xué)中,要以當(dāng)前的高中課改為契機(jī),根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),將德育教育有機(jī)地滲透到教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情操。2.加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育。學(xué)校德育工作要致力于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為,在廣大中學(xué)生當(dāng)中普及“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友愛,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范。文明習(xí)慣的培養(yǎng)要與中華民族的傳統(tǒng)美德教育結(jié)合起來,要與學(xué)校的規(guī)范教育結(jié)合起來,要與社會(huì)教育和家庭教育結(jié)合起來,充分拓展教育的途徑,創(chuàng)新教育的方法,增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和時(shí)效性。要廣泛開展各種教育活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。通過豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自我教育,自我管理,自我約束,使其轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的自覺行為,從而養(yǎng)成積極向上、文明禮貌、克己奉公、友善團(tuán)結(jié)的美德。

三、加強(qiáng)法制教育,做到“曲突徙薪”

中學(xué)生的法律素質(zhì),將直接影響我國的法制建設(shè)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)和加強(qiáng)中學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)是培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。由于中學(xué)生的法律知識(shí)水平較低,法律意識(shí)相對(duì)薄弱,易沖動(dòng),導(dǎo)致犯罪率逐年升高。當(dāng)今青少年犯罪率占整個(gè)社會(huì)犯罪率的70%,可謂觸目驚心。可見對(duì)青少年進(jìn)行法制教育多么重要。而當(dāng)前,由于社會(huì)生活的多樣性,價(jià)值取向多元化,中學(xué)生生活環(huán)境的復(fù)雜性,在校學(xué)生處在心智很不成熟,人生觀有待確立的階段,社會(huì)上的不正之風(fēng)很容易帶入校園,違法亂紀(jì)和腐敗等現(xiàn)象的侵蝕,很容易致使道德水準(zhǔn)的下滑。

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育,首先,要從教師做起,加強(qiáng)教師的學(xué)法工作。教師是指路人,沒有過硬的法律知識(shí)硬件,一切教育將成為空談。教師應(yīng)利用行政會(huì)議或政治學(xué)習(xí)時(shí)間,有步驟、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)一些法律知識(shí),提高自身的法律意識(shí)。其次,重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的普法教育工作上。要遵循學(xué)校教育規(guī)律,充分利用多媒體、校園廣播、櫥窗、板報(bào)等校園文化空間,營造學(xué)習(xí)法制的氛圍。要充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等有效途徑為學(xué)生傳授各種法律知識(shí)。再次,法制教育要與學(xué)校紀(jì)律、規(guī)范教育結(jié)合起來。要建立健全各種規(guī)章制度,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生明確哪些該做,哪些不該做,從而促進(jìn)法制教育的開展。最后,法制教育要與心理學(xué)教育相結(jié)合。從根本上掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),充分利用教育的引導(dǎo)性,使法制教育具有生動(dòng)性和針對(duì)性。有效地培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心、惻隱之心、容忍之心等,提高他們的自制力。對(duì)早熟的學(xué)生要加強(qiáng)青春期心理疏導(dǎo),建立心理咨詢室,從心理和法律兩方面遏制犯罪的發(fā)生。