強(qiáng)化心理教育 構(gòu)建和諧校園

鄺安麗

心理學(xué)研究表明:童年是一個(gè)人健康心理形成和發(fā)展的重要階段。許多成人身上的心理問(wèn)題都可以追溯到童年的經(jīng)歷,因?yàn)橥陼r(shí)期學(xué)校、家庭、社會(huì)的影響會(huì)在孩子的心靈上留下不可磨滅的印象?；A(chǔ)教育如何適應(yīng)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn),有針對(duì)性地培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要已經(jīng)成為每一位教育工作者的重要任務(wù)。

我校1999年被河北省確定為國(guó)家教委重點(diǎn)科研課題“素質(zhì)教育與實(shí)驗(yàn)研究”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是我市開(kāi)展心理教育工作最早的學(xué)校之一。為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),學(xué)校堅(jiān)持以人為本,以心育人,全方位、多領(lǐng)域地關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。

一、上好心理教育課,加強(qiáng)學(xué)生心理適應(yīng)能力的訓(xùn)練

心理教育課是學(xué)校心理教育工作的主要手段,在預(yù)防學(xué)生的心理問(wèn)題,普及心理健康知識(shí)等方面具有重要作用。對(duì)此我校做了以下安排:

1.上好心理教育課。我校安排兩名專業(yè)教師進(jìn)行一至六年級(jí)的心理課教學(xué)活動(dòng),采用省編教材,每周進(jìn)行系列的心理健康理念和知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.集中輔導(dǎo)。每學(xué)期由學(xué)校心理教科研小組輔導(dǎo)員組織至少兩次全校性或以年級(jí)為單位的心理講座,活動(dòng)主要是解決學(xué)生中存在的階段性的心理問(wèn)題,如新生適應(yīng)能力輔導(dǎo)、考試前后心理焦慮的調(diào)試、對(duì)高年級(jí)學(xué)生青春期心理的幫助等。

3.班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)。班主任需結(jié)合本班學(xué)生生活實(shí)際,每月至少組織一次團(tuán)體輔導(dǎo)課,可以參考有關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)課的設(shè)計(jì)范例以及我校教師編寫的心理校本活動(dòng)教材,利用開(kāi)放活動(dòng)或周會(huì)課時(shí)間,由師生自主安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式,解決學(xué)生在校內(nèi)外成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心中不安、交友疑慮或?qū)W習(xí)障礙等問(wèn)題。

二、寓心理教育于各學(xué)科教學(xué)工作中,不斷提升教師的心理教育水平

教學(xué)中蘊(yùn)涵著豐富的心理健康教育因素,不同的學(xué)科、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容都從不同的角度反映了人類社會(huì)的自然美、生活美、人性美,充分利用教材本身的魅力,可以給學(xué)生許多心靈的啟迪。因此我們要求全體教師在教育教學(xué)工作中,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),突出教學(xué)的情感效應(yīng),積極創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)放的育人環(huán)境。在各科教學(xué)中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),除設(shè)定知識(shí)、能力目標(biāo)外,還要做到以下幾點(diǎn):1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)定心育目標(biāo);2.重視教學(xué)中的師生交往互動(dòng),避免“一言堂”、“講授式”;3.創(chuàng)設(shè)適度開(kāi)放的小班教學(xué)環(huán)境,營(yíng)造寬松的心理氛圍,拉近師生間的心理距離;4.組織教師定期總結(jié)學(xué)科滲透的形式和方法,讓教師們互相借鑒,互相學(xué)習(xí)。

三、心理教育與家庭教育相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

開(kāi)展心理教育,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極參與。我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn),孩子的許多困惑來(lái)自家庭的不當(dāng)影響,家長(zhǎng)的心理狀態(tài)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的身心影響是巨大的。我校針對(duì)實(shí)際情況,組織了家長(zhǎng)學(xué)校,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),通過(guò)“一起上課,參觀學(xué)習(xí),?？I(lǐng)”等方式開(kāi)展活動(dòng),使家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了教育方法,提高了教育子女的水平。

首先,創(chuàng)設(shè)老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)相互交流的環(huán)境,有針對(duì)性地組織家長(zhǎng)參與學(xué)生的活動(dòng)。如心理教育課“和父母交朋友”、“成長(zhǎng)中的煩惱”等,課前把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),讓家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)生面對(duì)面地交流思想,使家長(zhǎng)更理解教師,更了解孩子,讓相互的內(nèi)心世界近距離接觸。其次,我們開(kāi)通了家長(zhǎng)熱線,制訂了家校聯(lián)系卡,有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流兒童的心理發(fā)展規(guī)律與家庭教育的好方法。第三,利用學(xué)校創(chuàng)辦的《心理教育?？范ㄆ诳羌彝ソ逃v座,向家長(zhǎng)和學(xué)生傳遞心理知識(shí)、學(xué)生心聲、教子藝術(shù)等方面的內(nèi)容,使家長(zhǎng)逐步建立起現(xiàn)代科學(xué)的育人觀。如今我們的校報(bào)已經(jīng)辦了三年多,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

四、創(chuàng)設(shè)舒適的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)

我校依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),把環(huán)境建設(shè)與人的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”的心理教育氛圍,以最自然、最直接的方式,對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行積極影響,達(dá)到“教人自助,幫人自悟”的教育效果,使學(xué)生自覺(jué)形成有益于健康的行為和生活方式,實(shí)現(xiàn)心理教育的終極目標(biāo)。在此我們簡(jiǎn)要地總結(jié)為“四個(gè)一”:

1.“聽(tīng)一聽(tīng)”

學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)設(shè)了“心靈驛站”欄目,每周把學(xué)生需要的心理健康常識(shí)和趣味故事送到耳邊。

2.“看一看”

在多媒體教室,每周一下午利用開(kāi)放活動(dòng)的時(shí)間播放電影,選擇一些表現(xiàn)人物勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信等題材的影片,直接感染和教育學(xué)生。為了營(yíng)造心育環(huán)境,在教學(xué)樓道二層設(shè)計(jì)了心理教育長(zhǎng)廊,展示心理知識(shí)和小故事,宣傳一些化解生活矛盾的好方法;各班教室創(chuàng)建了各具特色的心理教育墻報(bào)和專欄。

3.“說(shuō)一說(shuō)”

在心理活動(dòng)室門外和校園一角開(kāi)辟學(xué)生自主寫畫的涂鴉區(qū),幫助學(xué)生發(fā)泄在學(xué)習(xí)、生活、交往中的煩惱;心理咨詢室門口還專門設(shè)立“心靈信箱”、“心語(yǔ)貼吧”,為不愿意在班級(jí)里講出自己心事的孩子提供說(shuō)“悄悄話”的小天地。教師和同學(xué)對(duì)這些問(wèn)題可以通過(guò)涂鴉板、書信等形式進(jìn)行交流,使一些學(xué)生能夠從這里得到心靈的慰藉和幫助。

4.“玩一玩”

把學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性正確引入到形式多樣的活動(dòng)之中。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中幫助學(xué)生親身實(shí)踐和自我發(fā)現(xiàn),滿足學(xué)生的興趣和愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和樂(lè)觀向上的情緒,讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、尊重、合作,在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),在成長(zhǎng)中享受幸福。

總之,學(xué)校心理教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、潤(rùn)物無(wú)聲的工作,其教育功德是無(wú)限的。心理健康教育是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把金鑰匙,它給心理緊張的學(xué)生松綁,給自卑的學(xué)生信心,給孤獨(dú)的學(xué)生溫暖,給恐懼的學(xué)生膽量,給健全的學(xué)生力量,能使孩子們愉快地面對(duì)生活,積極地走向精彩人生!