災(zāi)區(qū)支教 收獲感動

龔 堅

2008年10月,經(jīng)過層層選拔、考核,我從200余名志愿者中脫穎而出,有幸成為南昌團市委13名“紅鈴鐺”援川行動志愿者中的成員。

從小金縣到北川、到汶川,我們見到了從來沒有看到過的慘烈景象:到處是坍塌的房屋,隨處可見的是帳篷、板房……當我們一路顛簸、一路泥濘走進“北川中學”,站在廢墟和野草上,那時才意識到,數(shù)百名師生就埋在我們腳下,青春和生命瞬間灰飛煙滅。帶路的老師告訴我們,地震的時候,五層的教學樓變成了三樓,底下的兩層完全陷入大地。這位老師,就在這場災(zāi)難中用自己的雙手救出了許多學生,但他沒有把自己當做英雄。面對我們的贊嘆,他只是面帶遺憾地重復(fù)著:能多救幾個學生就好,能多救幾個學生就好!

在映秀小學,我們見到了受到國家領(lǐng)導人多次接見和媒體反復(fù)報道的映秀小學譚國強校長,在地震中失去了妻子的他,堅強地領(lǐng)導全校師生救援安置。當我們對他們在地震中的壯舉表達深深的敬意時,譚國強校長沉默了一會,然后緩緩地說:“其實遇到那種情況,我相信所有的人都會像我們一樣去做。為了以身作則地幫助孩子們堅強起來,白天里,我們所有的老師都會面帶微笑,為工作忙得不可開交。但當我們夜晚回到宿舍的時候,一幕幕場景就會從腦海里跳出來,令我們徹夜難眠。可以說,從發(fā)生地震到現(xiàn)在,我們沒有一個人能在深夜三點鐘以前睡著覺的……”

逝者已安息,生者更堅強。帶著最深的感動,我們這些志愿者以滿腔熱情投入到志愿服務(wù)中,給孩子們帶來了無盡的歡樂。在映秀小學,我們連續(xù)三天沒日沒夜地加班加點,為學校繪畫板房,雪白的墻上青花綻放,一個個卡通形象躍然于上。當孩子們看到煥然一新的校園時,他們高興得手舞足蹈。雖然這所原本400多人的小學現(xiàn)在只剩下100多人,但操場上列隊整齊的孩子們,此刻在陽光的照耀下,可愛的笑臉像花朵一樣綻放。

譚校長拉著我們的手不停地說著感謝,并希望我們等新校園建好后再來看看他的孩子們。是的,從初次見面談話起,他一直稱學生為“我的孩子們”。

其實,我們這次去四川支教不是在付出,而是在收獲。我們收獲了感動,也收獲了堅強。感動于勇敢無畏的師德,感動于執(zhí)著崇高的師魂,感動于博大寬廣的師愛。

支教歸來后,我更加堅定了終生為祖國的教育事業(yè)奮斗的信念。既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)該無畏無悔地走下去,用我們的愛心托起明天的太陽!用我們的青春和熱血譜寫教育事業(yè)的華彩樂章!◆(作者單位:江西省南昌市松柏小學)