教育部澄清：“取消公費研究生”的報道是誤讀等

教育部澄清:“取消公費研究生”的報道是誤讀

教育部有關(guān)負責(zé)人日前在接受記者采訪時說,近日一些媒體關(guān)于部分學(xué)校“取消公費研究生”的報道造成了誤解,教育部并未出臺相關(guān)規(guī)定。

這位負責(zé)人指出,根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革工作的通知》,在培養(yǎng)機制改革的各項政策中,并無“取消公費研究生”或研究生招生不分“計劃內(nèi)、計劃外”的任何規(guī)定。各研究生培養(yǎng)單位招收研究生,都必須按照國家計劃控制,在下達的研究生招生規(guī)模數(shù)內(nèi)進行,國家下達給各研究生培養(yǎng)單位的招生規(guī)模數(shù)主要包括國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)兩部分,其中國家計劃數(shù)是指國家財政撥款的部分。

對研究生收取學(xué)費,必須按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,只能對教育行政部門批準(zhǔn)招收的各類國家沒有安排財政撥款的研究生收取學(xué)費。

這位負責(zé)人還說,一些媒體的有關(guān)報道屬于對學(xué)校確定所招收的研究生是否收取學(xué)費的具體做法的誤解。由于國家下達給各校的研究生規(guī)模不同,所下達規(guī)模數(shù)中國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)的比例不同,各校都根據(jù)本校實際情況,對所招收的研究生采取了不同的學(xué)費收取做法?！?吳晶新華網(wǎng)2009年10月3日)

廈門中小學(xué)年輕教師晉升中高級職稱須有支教經(jīng)歷

廈門市教育局日前出臺《關(guān)于城區(qū)中小學(xué)教師實施支教服務(wù)的通知》,要求年輕教師在評聘中、高級教師職務(wù)前,必須有農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任(支)教的經(jīng)歷。

為積極推進城區(qū)中小學(xué)教師支援農(nóng)村教育工作,廈門市教育局要求,城區(qū)中小學(xué)教師評聘中、高級教師職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任(支)教1年或薄弱學(xué)校任教3年以上的經(jīng)歷,其中城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下(含40周歲)教師評聘高級教師職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任(支)教2年以上的經(jīng)歷。城區(qū)中小學(xué)教師已具有中、高級教師職務(wù)任職資格的,首次聘任相應(yīng)教師職務(wù)時,都必須符合在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任(支)教的經(jīng)歷要求。

根據(jù)規(guī)定,廈門市教師的支教形式可分為全職支教和兼職支教,以全職支教為主。全職支教教師承擔(dān)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于省頒課時標(biāo)準(zhǔn)的80%,并承擔(dān)一定的其他教師工作量。兼職支教教師承擔(dān)受援學(xué)校的教學(xué)工作量可采用累計課時的辦法,但須在一定時間內(nèi)達到省頒課時標(biāo)準(zhǔn)?！?沈汝發(fā)新華網(wǎng)2009年10月2日)

廣東將出臺高校學(xué)生實習(xí)與

為規(guī)范高校學(xué)生實習(xí)與畢業(yè)生見習(xí)活動,促進大學(xué)生就業(yè),日前,《廣東省高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)與畢業(yè)生見習(xí)條例(草案)》(下稱《條例》)提交廣東省十一屆人大常委會第十三次會議審議,這是全國首個以立法形式出臺的高校學(xué)生實習(xí)與畢業(yè)生見習(xí)條例。

《條例》共設(shè)七章六十四條,其主要內(nèi)容包括立法目的和調(diào)整范圍、組織與保障、實習(xí)規(guī)范與管理、見習(xí)規(guī)范與管理、扶持與獎勵、法律責(zé)任六個方面。

要解決學(xué)生的實習(xí)與見習(xí)問題,其中很關(guān)鍵的一點是要有足夠的實習(xí)與見習(xí)機會。對此,《條例》第六條明確了保障學(xué)生實習(xí)是全社會的共同責(zé)任,并規(guī)定國家機關(guān)、國有和國有控股企業(yè)、財政撥款的事業(yè)單位和社會團體應(yīng)當(dāng)按照在職職工的一定比例接受學(xué)生實習(xí)。政府將通過財政補貼、稅收優(yōu)惠等方式對實習(xí)和見習(xí)基地、企業(yè)單位等進行扶持和獎勵。

為了防止實習(xí)單位把招聘實習(xí)生當(dāng)成廉價勞動力使用、學(xué)校通過組織學(xué)生實習(xí)牟利,從而導(dǎo)致學(xué)生合法權(quán)益受到損害等現(xiàn)象發(fā)生,《條例》規(guī)定學(xué)校、實習(xí)單位和實習(xí)學(xué)生三方應(yīng)簽訂實習(xí)協(xié)議,畢業(yè)生進入見習(xí)基地見習(xí),見習(xí)單位應(yīng)與畢業(yè)生簽訂見習(xí)協(xié)議。協(xié)議應(yīng)包括意外傷害保險與損害賠償?shù)募s定。當(dāng)期接受頂崗實習(xí)學(xué)生、見習(xí)人員人數(shù)均不得超過本單位職工總數(shù)的30%。

關(guān)于實習(xí)、見習(xí)的待遇,學(xué)生在實習(xí)單位頂崗實習(xí)的,實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)按照不低于同崗位職工工資80%的標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生支付實習(xí)報酬,非頂崗實習(xí)的,可在協(xié)議中約定給予一定生活補貼。◆(林小昭《第一財經(jīng)日報》 2009年9月24日)

南京小學(xué)班主任績效

工資外享受三項補貼

近日,由南京市人事局、財政局、教育局?jǐn)M定的《南京市義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》正式通過市政府批復(fù),從今年起,按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員開始領(lǐng)績效工資。

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、工作人員崗位職責(zé)等因素,占績效工資總量的70%,由同級政府人事、財政和教育部門按照同一行政區(qū)域同類人員實行統(tǒng)一發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的原則確定,一般按月發(fā)放;獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作人員工作量和實際貢獻等因素,占績效工資總量的30%,由學(xué)校建立分配辦法。

基礎(chǔ)性績效工資一般設(shè)立崗位津貼和生活補貼兩項,其中,對地處偏遠、條件艱苦的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校,增設(shè)農(nóng)村教師補貼。獎勵性績效工資在項目設(shè)置上,可由學(xué)校根據(jù)實際情況,設(shè)立班主任津貼、一線骨干教師津貼、超課時津貼和教育教學(xué)獎勵津貼等項目,也可自主設(shè)立符合學(xué)校特點的其他項目。其中,市直義務(wù)教育學(xué)校班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分初中和小學(xué)兩個階段,分別按每人每月400元和300元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放?！?《現(xiàn)代快報》2009年9月28日)