《人口警鐘須長(zhǎng)鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)

李云吾

一、教材分析

本課是人教版九年級(jí)《歷史與社會(huì)》第二單元第二課“直面中國(guó)的人口、資源與環(huán)境問題”的第一課時(shí),本課主要圍繞我國(guó)的人口數(shù)量和質(zhì)量而展開。教材首先用直觀的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前的人口總數(shù),然后回顧了我國(guó)人口發(fā)展的歷程,并分析原因。在此基礎(chǔ)上,歸納了我國(guó)人口的兩大基本特征,進(jìn)而闡述了它們對(duì)我國(guó)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生了解我國(guó)人口老齡化的趨勢(shì),知道我們應(yīng)有的態(tài)度和行為,激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國(guó)人口問題的熱情,自覺確立人口憂患意識(shí),初步學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)展的,辯證的觀點(diǎn)看問題。

(2)知識(shí)與技能:使學(xué)生理解我國(guó)人口的兩大基本特征及實(shí)行計(jì)劃生育政策的必要性,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、看圖能力及分析、比較、歸納能力;同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。

(3)過程與方法:充分利用教材中的圖表,重視課本中的知識(shí)提示;適當(dāng)增加最新的資料和當(dāng)?shù)氐囊恍?shù)據(jù),進(jìn)行分析比較,理解并解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂的興趣以及引起學(xué)生對(duì)人口問題的重視。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):我國(guó)人口的基本特征。

難點(diǎn):我國(guó)人口問題對(duì)資源、環(huán)境、社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響。

四、教學(xué)過程

1.新課導(dǎo)入

師:(投影)世界人口的特點(diǎn):人口基數(shù)大,增長(zhǎng)速度快。那么中國(guó)的人口特點(diǎn)怎樣呢?帶著這個(gè)問題,走進(jìn)我們今天的課堂:直面中國(guó)的人口問題——人口警鐘須長(zhǎng)鳴。

2.講授新課

師:上節(jié)課我們已經(jīng)知道了現(xiàn)在世界人口最多的是哪個(gè)國(guó)家?中國(guó)人口位于世界5大國(guó)人口之首,高達(dá)13億多人口。13億人口在亞洲的比重、世界的比重分別是36%和22.6%。

師:由此可見,我們中國(guó)人口有什么特點(diǎn)?

生:人口數(shù)量大。

師:“人口數(shù)量大”是我國(guó)人口的基本特點(diǎn)。(板書)

師:[讀一讀]中國(guó)人口數(shù)=蘇聯(lián)+美國(guó)+日本+英國(guó)+德國(guó)+法國(guó) + 意大利+西班牙+比利時(shí)+瑞典+瑞士+加拿大+羅馬尼亞+葡萄牙+澳大利亞+荷蘭+越南(十七國(guó))。

在世界上,平均每5個(gè)人中就有1個(gè)中國(guó)人,如果全中國(guó)人手拉手站成一列,能環(huán)繞地球赤道40多圈。在世界上,人口在5000萬以上的國(guó)家就被稱為人口大國(guó),而我國(guó)人口超過5000萬的省就有9個(gè)。

師:(過渡)中國(guó)人口數(shù)量如此之大,那么這13億多人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)如何呢?

指導(dǎo)學(xué)生觀察“人口變化示意圖”,思考問題:我國(guó)人口在建國(guó)前、建國(guó)后到1978年、1978年到2005年這三個(gè)時(shí)期增長(zhǎng)狀況如何?并分析各自的原因。

生:①建國(guó)前,人口增長(zhǎng)緩慢,因?yàn)楫?dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低,物質(zhì)條件差,醫(yī)療衛(wèi)生落后。

②建國(guó)后到1978年間,人口快速增長(zhǎng),因?yàn)榻▏?guó)后社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平大大提高,醫(yī)療衛(wèi)生條件改善了。

③1978年后,人口持續(xù)增長(zhǎng),但增長(zhǎng)速度有所緩慢,因?yàn)槲覈?guó)實(shí)行了計(jì)劃生育政策,但由于人口基數(shù)極為龐大,雖然實(shí)行計(jì)劃生育政策,但是人口增長(zhǎng)速度沒有明顯減少。

師:請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下我國(guó)人口未來幾年的發(fā)展趨勢(shì),并說出你的理由。

師:【出示資料】據(jù)中國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)顧寶昌說,目前中國(guó)人口以每年1000萬的速度增加,也就是說每10年就有1個(gè)億的新增人口,這樣推測(cè)再過30年,中國(guó)人口將達(dá)到極限——16億左右。

據(jù)中國(guó)科學(xué)院國(guó)情分析研究小組估測(cè):我國(guó)人口承載量最高應(yīng)控制在16億左右,最合適的人口數(shù)量為7億左右。

所以,要實(shí)現(xiàn)本世紀(jì)中葉把我國(guó)人口穩(wěn)定在15億~16億的目標(biāo),仍然任重道遠(yuǎn)。

師:對(duì)于我國(guó)人口數(shù)量大這一基本特點(diǎn),有同學(xué)沾沾自喜:“人口越多,創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富就越多;人口越多,需求也就越大,越會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;人口+教育=豐富的資源;人多力量大,干什么事情都容易。”你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

生:討論。

師:在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解人口多在給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí),也會(huì)帶來一系列社會(huì)問題,如資源、環(huán)境及醫(yī)療、衛(wèi)生、教育等社會(huì)問題。人口不是越多越好,也不是越少越好,人口數(shù)量應(yīng)當(dāng)與資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

師:【出示資料】我國(guó)人口受教育程度與其他國(guó)家的比較示意圖。

【出示資料】新華社北京2002年9月7日電:我國(guó)文盲絕對(duì)數(shù)依然高達(dá)8500萬。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全球成人文盲約為8.6億。世界上平均每10個(gè)文盲中就有1個(gè)是中國(guó)人,每15個(gè)中國(guó)人中就有一個(gè)基本不識(shí)字,這是一個(gè)令人心痛的事實(shí)。

【出示資料】到2005年,我國(guó)15歲以上公民人均受教育年限為7.85年,25歲以上人口人均受教育年限為7.42年,但兩項(xiàng)平均仍不到初中二年級(jí)水平,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平(11年),與美國(guó)100年前水平相當(dāng)。

師:根據(jù)上述資料,分析我國(guó)人口的另一特點(diǎn)是什么?

生:我國(guó)人口素質(zhì)較低。(板書)

師:我國(guó)人口不僅文化素質(zhì)較低,身體素質(zhì)也不高。從總體上講,每年出生缺陷發(fā)生率為4%~6%,約100萬例,出示全國(guó)各類殘疾人數(shù)據(jù),這些數(shù)以千萬計(jì)的殘疾人給家庭和社會(huì)帶來沉重的負(fù)擔(dān)。

師:人口文化素質(zhì)較低、人口身體素質(zhì)不高構(gòu)成了我國(guó)人口的第二大基本特點(diǎn):人口素質(zhì)不高。思考:人口素質(zhì)不高會(huì)給資源、環(huán)境與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展帶來哪些負(fù)面影響?

生:①人口素質(zhì)低,環(huán)境意識(shí)薄弱,不僅開發(fā)利用資源、環(huán)境的程度很低,還會(huì)破壞它們;

②人口素質(zhì)低適應(yīng)不了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求;

③人口素質(zhì)低給再就業(yè)增加了難度;

……

師:除了人口數(shù)量大、人口素質(zhì)較低兩大基本特點(diǎn)外,我國(guó)人口還呈現(xiàn)出一大發(fā)展趨勢(shì)。

【出示資料】20世紀(jì)80年代以來我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的變化、我國(guó)老年人口(65歲以上)比重曲線。

師:觀察圖片,說說我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)有什么樣的變化趨勢(shì)。

【出示材料】按照聯(lián)合國(guó)的標(biāo)準(zhǔn),60歲以上的人口超過10%或65歲及以上人口達(dá)到7%,就進(jìn)入了老齡化社會(huì)。中國(guó)在1999年進(jìn)入了老齡化國(guó)家,據(jù)統(tǒng)計(jì),到2005年底,我國(guó)60歲以上的人口已經(jīng)達(dá)到1.44億,占亞洲老年人口的一半,占全球老年人口的五分之一;據(jù)估計(jì),2030年我國(guó)老年人口將超過總?cè)丝诘?0%,進(jìn)入高度老齡化階段。2040年以后,我國(guó)老年人口將超過四億,比所有發(fā)達(dá)國(guó)家老年人口的總數(shù)還多一個(gè)億。那時(shí)候世界上每四個(gè)老人中就有一個(gè)是中國(guó)人。

師:從上述可以概括出我國(guó)人口的另一特點(diǎn)是什么?

生:老齡化趨勢(shì)加快。(板書)

師:我國(guó)老齡化和日本的老齡化產(chǎn)生的社會(huì)背景有什么不同?

生:日本是發(fā)達(dá)國(guó)家,我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家,經(jīng)濟(jì)水平有較大的差距。

師:在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下,我國(guó)人口的老齡化會(huì)給家庭和社會(huì)帶來哪些不利影響?

生:一方面加重家庭負(fù)擔(dān);另一方面老年人得不到應(yīng)有的照顧。同時(shí)也會(huì)給社會(huì)進(jìn)步帶來很大的壓力。

3.知識(shí)運(yùn)用

材料一:某市人口抽樣調(diào)查部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

材料二:公眾科學(xué)素養(yǎng),是指社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)技術(shù)在社會(huì)和個(gè)人發(fā)展過程中所產(chǎn)生影響的基本了解程度。經(jīng)調(diào)查,2006年某市公眾科學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率只有3.16%。為改變這一現(xiàn)狀,該市全面實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》,開設(shè)了宣傳科普知識(shí)的專題網(wǎng)站,還開展青少年科普知識(shí)講座、勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)。

(1)材料一反映了某市人口年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了怎樣的變化?

(2)材料二反映了哪一人口問題?它可能會(huì)對(duì)該市的社會(huì)發(fā)展帶來怎樣的影響?

(3)為配合《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施,請(qǐng)你寫出一項(xiàng)自己的行動(dòng)措施。

4.課堂小結(jié)

人口數(shù)量大,人口素質(zhì)低,是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。人口老齡化的速度加快也是我國(guó)人口發(fā)展的一大趨勢(shì)。所以,我國(guó)仍然要把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。

啟示:人口發(fā)展應(yīng)當(dāng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平相適應(yīng),與資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。

(責(zé)任編輯:李雪虹)