閱讀小天使

朱清影,女,2000年8月15日生。性格活潑開(kāi)朗,擅長(zhǎng)民樂(lè),喜愛(ài)讀書(shū)。從兒時(shí)的伴讀,到如今的自讀,書(shū)成為了她的朋友,在自讀中體會(huì)了成長(zhǎng)的喜悅,在表達(dá)中品嘗到了成功的快樂(lè)。

點(diǎn)評(píng):

“兄弟姐妹”多么可愛(ài):瞧,柳凌青筆下的小表妹“兩道彎彎的‘黑月牙寫(xiě)滿了秀氣”;再看田菁菁筆下的“企鵝”表弟,“走起路來(lái)挺著個(gè)大肚皮,一搖一擺的,活像只可愛(ài)的小企鵝”。

“兄弟姐妹”又是多么天真逗人!小表妹一本正經(jīng)地給鬧鐘洗澡,“企鵝”表弟手足無(wú)措地捏褲子捂屁股,讀來(lái)讓人忍俊不禁!

怎樣才能把作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣呢?我們可以像這兩位獨(dú)具慧眼的小作者一樣,仔細(xì)觀察生活,抓住特點(diǎn)描寫(xiě),你也一定

能寫(xiě)出讓大家捧腹大笑的作文,試試吧!

習(xí)作展示:

我讀書(shū),我快樂(lè)

有人說(shuō):讀一本好書(shū),就是和一個(gè)靈魂高尚的人談話。在我的生活中,有許多的好書(shū)陪伴,讓我時(shí)刻聆聽(tīng)它們的教誨。

從記事開(kāi)始,書(shū),家中就從未斷過(guò)。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),父母用溫柔的嗓音給我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事;上幼兒園時(shí),一本本彩繪圖書(shū)將我?guī)нM(jìn)了快樂(lè)的天堂;剛?cè)雽W(xué)時(shí)摸索著拼音,逐字逐句地誦讀著眼前的一切拼音文字;而如今三年級(jí)的我,報(bào)紙、雜志、書(shū)籍……已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。

清晨,伴著初升的陽(yáng)光,我會(huì)捧著課本高聲誦讀,讓那一篇篇經(jīng)典在我的耳畔回蕩;課間、午休,我會(huì)捧著課外書(shū),細(xì)細(xì)品味、盡情享受;晚上,床頭總會(huì)放著一本書(shū),讓它伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一本彩色讀本出現(xiàn)在我的眼前。那輕松明快的風(fēng)格,那清新文雅的語(yǔ)言,那與語(yǔ)文課本密切相關(guān)的習(xí)題,深深地吸引住了我。從此,我便與它——《七彩語(yǔ)文》結(jié)下了不解之緣。在那里,我了解了不出風(fēng)頭、不走捷徑、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),最終成為京劇界一代宗師的梅蘭芳;在那里,我認(rèn)識(shí)了心地善良的九色鹿和背信棄義的調(diào)達(dá);在那里,我讀到了一篇篇伙伴們的精彩作文。更讓我得意的是那一份份習(xí)題,通過(guò)認(rèn)真地閱讀,細(xì)心地答題,既開(kāi)闊了我的眼界,又鞏固了書(shū)本的知識(shí),使我的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高,還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。就這樣,每個(gè)月我都期待班級(jí)分發(fā)雜志時(shí)刻的都到來(lái),因?yàn)橛小镀卟收Z(yǔ)文》在等著我。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在今后的人生道路中,我將沿著書(shū)的階梯不斷攀登,讓《七彩語(yǔ)文》陪伴著我,去實(shí)現(xiàn)七彩的夢(mèng)想。讓我在書(shū)的海洋中盡情遨游吧!