大學生為什么找不到工作

中國不是制造業(yè)大國

2008年1月至2月，國家公布了一些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是怎么回事呢?在深圳地區(qū)，大量企業(yè)倒閉。倒閉的都是什么企業(yè)?制造業(yè)。你們有多少人認為中國是制造業(yè)大國?如果你到現(xiàn)在還認為中國是制造業(yè)大國的話，那你錯得離譜。中國根本就不是媒體上所報道的制造業(yè)大國，誰是真正的制造業(yè)大國?美國。

你以為制造業(yè)就生產(chǎn)衣服、運動鞋和茶杯嗎?不是!真正的制造業(yè)是一條產(chǎn)業(yè)鏈，總共有7個環(huán)節(jié)，包括制造、產(chǎn)品設(shè)計、原料采購、倉儲運輸、定單處理、批發(fā)經(jīng)營和零售。今天我把制造業(yè)的7個環(huán)節(jié)稱為“6加1”式。什么意思呢?制造是單獨的一部分，就是“1”。剩下的產(chǎn)品設(shè)計、原料采購、倉儲運輸、定單處理、批發(fā)經(jīng)營及零售，這6個環(huán)節(jié)加在一起就是“6”。我們像央視的節(jié)目一樣稱之為“6加1”吧。

“1”是硬的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，“6”是軟的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。那什么叫做國際分工?以美國為主導的國際分工是什么意思?就是把“6加1”里面最差的“1”放在中國做。這個“1”有什么特色呢?它有三大特色:第一浪費資源，第二破壞環(huán)境，第三剝削勞工。顯然，有這三大特色的制造業(yè)，美國肯定不會把它放在本國，而是放在中國。美國把什么留下來了呢?把“6”留下來了，這個“6”就是之前提到的，從產(chǎn)品設(shè)計一直到零售的6個環(huán)節(jié)。各位想一想，這種產(chǎn)業(yè)鏈分工是不是對我們極端不利?我們中國是一個大工廠，全世界把各種類型的工廠，包括有污染的、沒污染的、科技含量高的、沒有科技含量的……全部搬到中國?？雌饋砦覀冋诠I(yè)化，實際上我們是在替美國人打工。為什么?以玩具產(chǎn)業(yè)為例。

2007年我國的玩具產(chǎn)業(yè)在美國出現(xiàn)了很多麻煩，美國政府說這個玩具含鉛量過高，有這樣那樣的問題。各位想一想，我們生產(chǎn)的玩具含鉛量怎么會高呢?是美國人叫我們放這么多的鉛，我們才放的。我們把玩具賣給你，你卻批評我們的產(chǎn)品含鉛量過高，這不是按照你們美國人的標準設(shè)計的嗎?

美國如此欺壓我們的玩具行業(yè)，那我們就看看我們的玩具產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了多少價值。這里我們以女孩子都很喜歡的芭比娃娃為例。一個芭比娃娃在美國沃爾瑪商場的零售價約10美元，而中國工廠的出廠價是多少?1美元。從“6加1”的模式來看，“1”創(chuàng)造了1美元，“6”創(chuàng)造了剩下的價值。

是什么導致中國大學生找不到工作

“6”創(chuàng)造的價值既不污染環(huán)境，也不剝削勞工，卻最需要大學生。懂了嗎?“1”是不需要大學生的。真正需要大學生的是“6加1”模式中的“6”，而不是“1”。原來在高校擴招之前，我們沒有搞清楚，我們不需要這么多大學生，因為我們的制造業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈價值最低的環(huán)節(jié)。如果你不明白這點，你一輩子都不知道自己為什么找不到工作。你甚至還會責怪自己:是不是在學校學習不努力，是不是在學校天天談戀愛，因此把成績搞差了?早知道我就不談戀愛好好學習了。其實這是我們產(chǎn)業(yè)鏈定位錯誤造成的結(jié)果。

從這種形態(tài)的產(chǎn)業(yè)鏈中，真正獲益的是美國，而不是中國。再以芭比娃娃為例。我們浪費資源，破壞環(huán)境，剝削勞工，好不容易創(chuàng)造出100元的價值，卻同時替美國創(chuàng)造出900元的價值，因此我們越生產(chǎn)，誰越富裕?美國越富裕。我們的所作所為讓美國大學生更容易找到工作，讓他們賺更多的錢。他們不是一個月賺1000元人民幣，而是幾千美元。也就是說，中國的制造業(yè)剝削勞工，浪費資源，破壞環(huán)境，卻使美國更多的人就業(yè)，賺更多的錢。

這就是所謂的國際分工。弄清楚這個例子之后，你們就會非常理解，為何美國要把制造業(yè)都搬出去。為什么?成本高，沒有競爭力，所以就搬到我們中國。如果你認為我們中國有競爭力的話，我告訴你，你錯了，你根本就沒搞清楚這是怎么一回事。要知道，今天的世界已經(jīng)走入了產(chǎn)業(yè)鏈的競爭時代，而不是產(chǎn)業(yè)的競爭時代。這是一個全新的觀點。

“產(chǎn)業(yè)鏈”這個詞，是我通過大量調(diào)研得出的結(jié)論。在這種產(chǎn)業(yè)鏈格局之下，除非我們從“1”走到“6”，否則大學生就業(yè)會很艱難。怎么走?我們所熟悉的海爾曾經(jīng)經(jīng)歷過，它想收購美國的美泰。我可以告訴你，這不可能成功，因為美泰就是“6”，它就是“6”這個環(huán)節(jié)里面的一家公司，不可能跟海爾合作。我們能生產(chǎn)什么?衣服。這就是美國人給我們的定位。我們想進入“6”，他們就封殺我們，就這么簡單，我們根本進不去。而這才是我國制造業(yè)最近衰退的真正原因。國際產(chǎn)業(yè)鏈定位的錯誤，使得我國制造業(yè)發(fā)展非常艱難，2006年其平均的凈利潤率不到5%，2007年不到2%。2008年大學生找不到工作的時候，其平均的凈利潤率幾乎為零。這就是以美國為主導的國際分工造成的結(jié)果。

我們的產(chǎn)業(yè)政策必須從“1”走到“6”

再者，我們的利率還在不斷上升，匯率也在上升，這使得出口制造行業(yè)的日子難以為繼。怎么走?怎么進入軟環(huán)節(jié)?我想告訴主管機關(guān)，我們的產(chǎn)業(yè)政策必須從“1”走到“6”，這就是我的建議。但從“1”走到“6”極其艱難?！爱a(chǎn)業(yè)升級”這個詞，就是指企業(yè)在現(xiàn)有的規(guī)模之下，引進科技。我們?yōu)槭裁催€在“1”上面下工夫?

最后我說一下原因。用市場換技術(shù)，結(jié)果市場丟了，技術(shù)也沒有換來，這就是我們的宿命。只要發(fā)展階段停留在“1”上，我們就一直在替別的國家創(chuàng)造大量財富，這是事實。最近出了一個海爾現(xiàn)象，我相信它值得我們各位來關(guān)注。什么叫海爾現(xiàn)象?那就是海爾把相當一部分資金(大概是150億元人民幣)投入到房地產(chǎn)行業(yè)。我暫且不評論海爾走入房地產(chǎn)行業(yè)是好還是壞，這不是現(xiàn)在要討論的主題，可為什么海爾要脫離它的制造業(yè)而進入房地產(chǎn)行業(yè)?這是因為投資經(jīng)商環(huán)境急劇惡化，實在沒辦法才有此舉。所以海爾的房地產(chǎn)開發(fā)策略是國家產(chǎn)業(yè)鏈定位錯誤的結(jié)果。大學生找不到工作，也是因為國家產(chǎn)業(yè)鏈定位的錯誤，而且這種現(xiàn)象會隨著我們大學畢業(yè)生人數(shù)的增多而持續(xù)惡化。

當然，最后你們肯定很好奇，為什么我說全世界的大學生就業(yè)時專業(yè)都不對口?什么意思呢?因為全世界的本科教育都是培養(yǎng)通才，而不是培養(yǎng)專才;?？撇攀桥囵B(yǎng)專才的。既然是培養(yǎng)通才，當然就專業(yè)不對口，這是一定的。所以你們本來讀的就是專業(yè)不對口的本科，要是把這當成不能就業(yè)的理由，這豈不令人啼笑皆非?還有，要是本科生都去念?？疲覀冞€要本科干嗎，干脆只設(shè)專科算了。我們要把本科、?？频奶攸c分清楚?！?/p>

平強薦自《郎咸平說:熱點的背后》