愛在心間悄然傳遞

背景

有一天作文指導(dǎo)課，我要求同學(xué)們交流一件最開心的事。大家興致勃勃，爭(zhēng)先恐后地要把自己的快樂(lè)和同學(xué)一同分享。其中說(shuō)得最多的是自己過(guò)生日的事。因?yàn)檫@幫孩子剛過(guò)完10歲生日，喜慶之色還沒(méi)有抹去。精美昂貴的生日禮物、豪華氣派的生日宴會(huì)、別具匠心的生日派對(duì)，興奮、自豪寫滿了他們的小臉。這是一群多么幸福的孩子呀。我在心里感到欣慰。在大家熱烈的交流中，有一雙充滿羨慕、巴望的眼睛隨著學(xué)生交流的面孔在教室里不住的穿梭。當(dāng)我的目光與之交匯時(shí)，又趕忙怯生生的低下頭。目光是屬于孤兒何思思的。(她是個(gè)乖巧的小女生，爸爸在她三歲時(shí)就離開了她，媽媽也隨之改嫁了。是和爺爺奶奶生活在一起，每年的學(xué)費(fèi)都是靠別人的資助。同學(xué)口中所說(shuō)的生日活動(dòng)在她看來(lái)是一件奢望。)這時(shí)我在心里猛然有了一個(gè)決定——發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她在班上過(guò)生日。

實(shí)施措施

個(gè)別打聽知道她的生日剛好在一周后的某天。召開班委會(huì)，班長(zhǎng)組織，班委動(dòng)員，全班討論生日方案。善良是孩子的天性，一聽說(shuō)要給孤兒何思思過(guò)生日，立即得到了大家的贊同，紛紛拿出零花錢交給班長(zhǎng)趙雯去訂生日蛋糕。李嵐翔同學(xué)竟然交了15元。問(wèn)她為什么交這么多，她說(shuō):我媽媽說(shuō)要讓何思思好好樂(lè)樂(lè)。為了讓所有的同學(xué)都能嘗到幸福的蛋糕，決定訂做一個(gè)大奶油蛋糕，37個(gè)小蛋糕。

具體過(guò)程

一、某天一大早，我跟往常一樣走進(jìn)教室檢查學(xué)生早讀情況，教室里的布置讓我恍然大悟，今天該給何思思過(guò)生日的。

一個(gè)精美漂亮的大蛋糕擺放在講臺(tái)上，旁邊還有一大包小蛋糕，同學(xué)們興致勃勃地在討論著什么，個(gè)個(gè)臉上都放著燦爛，人人都像是主人。(唉，今天的早讀要泡湯了。)

班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)征求我的意見:老師，什么時(shí)候開始?為了讓大家盡快靜下心來(lái)，我決定早開始早結(jié)束，以免耽誤上課。

二、班長(zhǎng)上臺(tái)主持活動(dòng)，何思思高高興興地走上講臺(tái)，打開蛋糕，看到蛋糕上鮮紅的祝賀語(yǔ)，幸福得滿臉通紅。她小心地在蛋糕上插上五顏六色的蠟燭，激動(dòng)的雙手微微有些顫抖。在班長(zhǎng)的幫助下點(diǎn)燃了10根蠟燭。同學(xué)們都把自己面前的小蠟燭點(diǎn)燃了。

三、何思思閉上眼睛許愿，大家都跟著她閉上了眼睛許愿。然后齊聲數(shù)數(shù)“1、2、3”，隨即共同吹滅了蠟燭。生日歌自動(dòng)響起，竟然還有英文詞。(何思思轉(zhuǎn)身?yè)肀О嚅L(zhǎng)，兩個(gè)孩子竟像大人一樣相擁而泣。卻讓我這唯一的大人不知所措，不知如何去平息她們心中的波瀾。過(guò)了足足有五分鐘的時(shí)間，趙雯提醒說(shuō):該讓大家吃蛋糕了。)【孩子不懂虛假，這真情的流露確實(shí)讓人看著心疼】

四、何思思決定把蛋糕切成五份，一份留給爺爺，一份留給奶奶，三份給三位老師。我讓她說(shuō)說(shuō)這樣分的理由，答:爺爺奶奶沒(méi)吃過(guò)帶奶油的蛋糕;老師像我的爸爸媽媽?！緵](méi)有造作的臺(tái)詞，沒(méi)有生動(dòng)的言語(yǔ)。我忽然明白，只要你是真心愛著孩子，孩子就會(huì)把你當(dāng)她的親人來(lái)孝敬?！?/p>

五、共品蛋糕，談?wù)劯惺?/p>

孩子們邊吃著蛋糕，邊說(shuō)著體會(huì)。

1生:今天的蛋糕吃起來(lái)更覺得甜，可能是因?yàn)榇蠹以谝黄鸪缘脑颉?/p>

2生:不是，是因?yàn)槲覀冏尯嗡妓奸_心了，我們心里也開心，所以蛋糕吃起來(lái)更甜。

3生:何思思的20歲，誰(shuí)給她過(guò)?(農(nóng)村的孩子只過(guò)整十的生日)

……

(大家七嘴八舌，激烈地討論起來(lái)。我趕緊出面，不能讓動(dòng)靜太大了)

師:現(xiàn)在我只想知道今天你們?yōu)槭裁催@樣開心?

某生大聲答:何思思幸福了，所以我們快樂(lè)了。

師:我們的快樂(lè)是因?yàn)槲覀冏寗e人得到了幸福。讓別人幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是用真心去愛她。希望同學(xué)們無(wú)論何時(shí)都不要忘記去愛別人，愛別人，別人幸福，你也幸福。讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)幸福的人。跟老師一起唱《讓世界充滿愛》

(歌聲在教室回蕩，愛心在胸間傳遞?？粗⒆觽円粡垙埿δ樜也唤麨樽约旱穆殬I(yè)而感到自豪。)

評(píng)價(jià)與反思

現(xiàn)在的家庭往往以孩子為中心，從小到大，孩子們已經(jīng)習(xí)慣于索取。有什么好東西都個(gè)人擁有獨(dú)享，思想狹隘、自私。這不能不說(shuō)是人類文明的一種危機(jī)，是自然現(xiàn)象的一種倒退!對(duì)這些孩子的教育不能不說(shuō)是對(duì)我們小學(xué)老師的一種挑戰(zhàn)。愛心是人性中最基礎(chǔ)的東西，是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，是素質(zhì)教育中的一個(gè)不可缺少的部分。孔子說(shuō):“仁者愛人”，費(fèi)爾巴哈要建立的新哲學(xué)也是以愛為基礎(chǔ)的。而當(dāng)今家庭教育方式與社會(huì)、學(xué)校教育方式有太多相互沖突的地方。很多家長(zhǎng)因?yàn)閻酆⒆优潞⒆邮芪阉茉斐伞靶“酝酢?。社?huì)上的陰險(xiǎn)狡詐不得不讓孩子為保護(hù)自己而變得虛假。

家庭經(jīng)濟(jì)貧困的孩子在與這些孩子相處時(shí)更容易產(chǎn)生自卑感，孩子還小，在羨慕的同時(shí)是巴望得到任何的愛，他們是那么的容易滿足，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)施舍(大人看來(lái)是施舍)，他們都會(huì)由衷的歡喜、感激，甚至陶醉。并因此而想到回報(bào)。

本次活動(dòng)過(guò)程讓我們看到了孩子們的可塑性，他們幼小的心靈只要施以良性誘導(dǎo)同樣能健康成長(zhǎng)。這次活動(dòng)貴在使孩子們知道自己的奉獻(xiàn)不光能給別人帶來(lái)幸福，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè)。奉獻(xiàn)比索取更讓人幸福。