贊國興人和

作者簡介:

陳振德(男1956，3-)，漢族，中共黨員，1976年9月從事初中語文教學(xué)工作至今。 先后被評為縣級、地區(qū)級優(yōu)秀教師;曾任副校長，中教一級 。

【摘要】“文章合為時而著，詩歌合為事而作”。筆者見證新中國六十年來走過的風(fēng)雨歷程。特別是改革開放30年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪，攻艱克難，高舉建設(shè)中國特色的偉大旗幟，以只爭朝夕的革命精神，使中國的發(fā)展、復(fù)興出現(xiàn)了史無前例的民富國強、繁榮昌盛的喜人局面。筆者為此而深感驕傲與自豪!在“傳道、授業(yè)、解惑”之余，通過撰寫對聯(lián)來禮贊國興人和，抒寫情懷:或頌揚祖國，或展望未來，或棄惡從善，或表達友情。

【關(guān)鍵詞】對聯(lián);國興;人和;實踐

Zan Guo-Xing and——Write a couplet poetry

Chen Zhende

【Abstract】“The article from time to time together as a book， poetry together for something and to make.” Sixty years of New China， I witnessed the ups and downs come. Especially the reform and opening up 30 years ago， the Chinese people under the leadership of Communist Party of China and forge ahead， and tackle difficult overcoming difficulties， hold high the great banner with Chinese characteristics， the revolutionary spirit of racing against time， so that China’s development， an unprecedented revival of the people there rich and strong， and prosperous gratifying situation. I am very proud for this purpose and pride! In the “missionary， Tuition， FAQ” in I， by writing couplets to praise the country and Xing， and describe feelings: or glorify the motherland， or look to the future， or abandoning evil from good， or expression of friendship.

【Key words】couplet; Guo-Xing; and; Practice

對聯(lián)又稱“對偶”，又叫“對仗”，俗稱“對對子”，是把兩個結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意義相關(guān)的短語或句子排列在一起的修辭方法。對聯(lián)的特征可概括為:鮮明的民族性、強烈的時代性、高度的概括性和廣泛的實用性。對聯(lián)的作用是便于吟誦，易于記憶;表意凝煉，抒情酣暢。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關(guān)心”。這是明代東林黨首領(lǐng)顧憲成為當時東林書院撰寫的一副對聯(lián)。這副對聯(lián)很好地體現(xiàn)了對聯(lián)的概念、特征和作用。直到今天，它還鞭策著教師和學(xué)生既要努力教書讀書，又要關(guān)心政治，兩方面要緊密結(jié)合?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作”。

筆者沐浴祖國陽光雨露的成長，見證祖國六十年來走過的風(fēng)雨歷程。為了緊跟時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新課標理念的要求，應(yīng)對語文教材和中考試題中對學(xué)生對聯(lián)題型的訓(xùn)練考試，多年來，天天堅持看“新聞30分”、“新聞聯(lián)播”;月月讀《半月談》等報刊雜志。以此了解國內(nèi)外時事政治，關(guān)心國家的前途命運。在“傳道、授業(yè)、解惑”之余，撰寫了幾副禮贊國興人和的對聯(lián):或頌揚祖國，或棄惡從善，或表達友情。示列如下:

其一

開天辟地導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)中國人民當家作主;

繼往開來長征接力華夏子孫富國強民。

“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。上聯(lián)謳歌創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績?！皷|方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民的大救星”。中國有了毛澤東，中國人民從此站起來了!“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。下聯(lián)贊頌鄧小平、江澤民、胡錦濤……幾代建功立業(yè)的風(fēng)流人物。他們次第接過接力棒，繼往開來、以史為鑒、正本清源、實事求是、與時俱進、改革開放、攻艱克難，高舉建設(shè)中國特色的偉大旗幟，引領(lǐng)中國人民從勝利走向勝利，形成了“鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀”的理論成就，使九百六十萬平方公里的華夏神州發(fā)生了地覆天翻的變化，中國已發(fā)展為“富強、民主、文明、和諧”的泱泱大國了!

其二

知八榮八恥明善惡事;

重一言一行做文明人。

古人云:“從善如登，從惡如崩”。青少年學(xué)生有的走上犯罪道路如此，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部有的下馬亦不乏其人。胡錦濤總書記高瞻遠矚、深謀遠慮，諄諄告誡全國人民要牢記“八榮八恥”的箴言。以保國家興旺發(fā)達和個人平安幸福。“八榮八恥”如春風(fēng)吹遍祖國大江南北，成了學(xué)校德育教育的永恒主題。學(xué)校在開展“知榮辱，樹新風(fēng)”的集體師生活動中，團支書向筆者索取主題對聯(lián)，當即賦了此聯(lián)，成了德育主任會上講話的主題詞。此聯(lián)為構(gòu)建和諧家庭、和諧班級和和諧學(xué)校發(fā)揮了良好的教育作用。

其三

科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)中國續(xù)寫華章;

民族復(fù)興路激勵神州再創(chuàng)輝煌。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，是中國六十年來發(fā)展、復(fù)興的最好詮釋。中國的發(fā)展、復(fù)興已達到了“一覽眾山小”的境界了嗎?非也。據(jù)中國國情，中國始終處在社會主義的初級階段。此聯(lián)旨在對中國未來發(fā)展、復(fù)興美好前景的無限展望。其發(fā)展、復(fù)興的道路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。

其四

志同道合做人梯桃李芬芳;

門當戶對樹師魂翰墨神韻。

“欲窮千里目，更上一層樓”。此聯(lián)是寫個學(xué)生婚配的勵志對聯(lián)。男青年學(xué)成歸來后回到母校任教。他喜愛文學(xué)、能說會寫、酷好書法，執(zhí)教一年后做了學(xué)校團委書記，有了施展才能的用武之地。女青年才貌俱全，擔任學(xué)校初中部語文教研組長。伉儷一對，年富力強，風(fēng)華正茂，正為辦好山區(qū)人民滿意的教育而默默耕耘，比翼齊飛。而且，上聯(lián)巧妙地將夫妻的名字鑲嵌在句中，起到了一箭雙雕的表達效果。

其五

卅七春秋為人師表一片丹心育桃李;

十九寒暑嘔心瀝血兩袖清風(fēng)做校長。

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。此聯(lián)運用互文見義的表現(xiàn)手法，贈給伴隨祖國一并誕生成長的今年退休的一位德高望重的老校長的對聯(lián)。老校長和筆者朝夕相處、言傳身教數(shù)十載，師生情篤。在三尺講臺上，他三十七年如一日，無聲潤物、誨人不倦、一絲不茍、無怨無悔地成為學(xué)生的良師益友。耕耘教壇育桃李，蕓蕓弟子崇宗師。在擔任十九年校長期間，身體力行、運籌帷幄、開源節(jié)流、清正廉潔，為學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展和構(gòu)建和諧校園立下了汗馬功勞。成為歷屆上級主管部門的有識“伯樂”相中的辦學(xué)興校的“千里馬”。也曾多次被評為縣級榜上有名的優(yōu)秀校長。老校長的人格魅力、學(xué)識魅力和領(lǐng)導(dǎo)才干，難以言表!“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。

收稿日期:2009-11-01