巧記化學(xué)知識(shí)

作者簡介:蒲朝良，男(1965.10-)，1990年7月畢業(yè)于川北教育學(xué)院化學(xué)專業(yè)，2001年7月畢業(yè)于綿陽教育學(xué)院教育管理專業(yè)，中教一級(jí)，曾獲得綿陽市優(yōu)秀教師稱號(hào)，化學(xué)科骨干教師。

【摘要】初中化學(xué)是初中三年級(jí)才涉及的一門學(xué)科，一年就要學(xué)完全部內(nèi)容，時(shí)間緊，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，為了幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，輕松愉快地學(xué)好化學(xué)，根據(jù)這些年的教學(xué)感悟以及

參考許多教學(xué)資料，將初中化學(xué)中的一些知識(shí)總結(jié)成 “規(guī)律”，以幫助學(xué)生快速記憶相關(guān)知識(shí)。我將全書的知識(shí)分成四個(gè)板塊:基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念部分、化學(xué)用語部分、科學(xué)探究部分、化學(xué)計(jì)算部分。在每一板塊中把一些知識(shí)編成順口溜讓學(xué)生唱記，這樣學(xué)生就可輕松地掌握相關(guān)知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】化學(xué);規(guī)律;口訣;要點(diǎn)

初中化學(xué)是初中三年級(jí)才涉及的一門學(xué)科，一年就要學(xué)完全部內(nèi)容，時(shí)間緊，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，素有“理科中的文科”一說。為了幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，輕松愉快地學(xué)好化學(xué)，現(xiàn)將初中化學(xué)中的一些知識(shí)總結(jié)成 “規(guī)律”，以幫助學(xué)生快速記憶相關(guān)知識(shí)。

1 基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念部分

1.1 空氣中各種氣體的含量:

氮七八、氧二一、 零點(diǎn)九四是稀氣， 還有兩個(gè)點(diǎn)零三、 二氧化碳和雜氣。

1.2 記憶物理物理性質(zhì)的方法:

色、態(tài)、味、兩點(diǎn)、兩度和兩性(兩點(diǎn):熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，兩度:硬度、密度，兩性:溶解性、揮發(fā)性)

1.3 化合反應(yīng)的特點(diǎn):多變一

分解反應(yīng)的特點(diǎn):一變多

置分解反應(yīng)的特點(diǎn):一單和一化變另一單和化

復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn):雙交換價(jià)不變。

1.4 催化劑的特點(diǎn):

一變二不變(改變化學(xué)反應(yīng)速度、本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變)。

1.5 元素周期表中前二十種元素:

氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖

鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣

1.6 構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒:分(子)、原(子)、離(子)。

構(gòu)成原子的三種微粒:質(zhì)(子)、中(子)、電(子)。

1.7 水電解在兩極產(chǎn)生的氣體:

負(fù)氫正氧二比一?！爸C音”記憶:父親正想兒畢業(yè)。

1.8 溶液中溶劑判定記憶口訣:

固氣溶解液為劑，液液互溶多為劑，

水多水少總是劑，不指溶劑水為劑。

1.9 快速記憶金屬活動(dòng)性順序:

鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵、錫鉛氫、銅汞銀鉑金。

1.10 鑒別化學(xué)肥料的步驟:一看、二聞、三溶、四燒、五加堿。

1.11 人類所需的六大營養(yǎng)素可簡記為:蛋、糖、油、維、鹽、水。

1.12 有機(jī)合成材料的特點(diǎn):鏈熱塑、網(wǎng)熱固。

2 化學(xué)用語部分

2.1 元素符號(hào)的書寫規(guī)則:一大二小(第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫、同時(shí)寫小點(diǎn)-寫在第一個(gè)字母右下角)

2.2 化學(xué)元素符號(hào)記憶口訣

N氮.P磷.氫H，碳C.硼B(yǎng).Br溴;

I碘.K鉀.Na鈉，Ba鋇.鎢W;

Fe鐵.Ag銀，Sn錫.金Au;

Sb銻.鉛Pb，Mg鎂.S硫;

Hg汞.Zn鋅，Mn錳.氧為O;

Si硅.Ca鈣，鋁Al.U是鈾;

He氦.氖Ne還有氬是Ar.

2.3 常見元素(原子團(tuán))化合價(jià)口訣:(標(biāo)“.”的為負(fù)價(jià))

一價(jià)鉀鈉氯氫銀， 二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，

三鋁四硅五價(jià)磷， 談變價(jià)、也不難，

二三鐵、二四碳， 二四六硫都齊全，

銅汞二價(jià)最常見， 負(fù)一硝酸(根)氫氧根，

負(fù)二碳酸(根)硫酸根， 還有正一的銨根。

2.4 寫單質(zhì)化學(xué)式需在元素符號(hào)右下角標(biāo)上角標(biāo)“2”的是:

氟(氣)、氯(氣)、溴、碘、氫(氣)、氧(氣)、氮(氣)。

2.5 利用化合價(jià)書寫化學(xué)式的規(guī)則:

正價(jià)左、負(fù)價(jià)右，化合價(jià)、標(biāo)上頭，

先約簡、后交叉，代數(shù)和、等于零。

2.6 正確書寫化學(xué)方程式口訣可記憶為

左寫反應(yīng)物，右寫生成物。

寫準(zhǔn)化學(xué)式，系數(shù)要配平。

中間等號(hào)連，條件要注清。

生成沉淀氣，箭頭(“↓”“↑”)來標(biāo)明。

2.7 堿和鹽的溶解性規(guī)律:

鉀鈉銨鹽硝酸鹽， 完全溶解不困難。

硫酸鋇、氯化銀， 兩種物質(zhì)是白沉。

碳酸鹽溶銨鉀鈉， 其余全都是沉淀。

堿類可溶鉀鈉鋇， 鈣微其余全不溶。

(特別說明第二句的含意:初中知識(shí)階段除硫酸鋇、氯化銀外其余的硫酸鹽、鹽酸鹽均可認(rèn)為溶于水。)

2.8 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:

反應(yīng)物條件:有酸參與酸必溶，無酸參與鹽堿溶。

生成物條件:水或氣體或沉淀，產(chǎn)物狀態(tài)很關(guān)鍵。

3 科學(xué)探究部分

3.1 實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)注意的三點(diǎn):

不拿(手直接拿)、不嘗、不亂聞(聞要有法)。

3.2 取用塊狀固體藥品的要點(diǎn):

一橫、二放、三慢豎。

3.3 取用粉末狀固體藥品的要點(diǎn):

一斜(橫)、二送、三直立。

3.4 取用液體藥品的要點(diǎn):

取下瓶塞倒放桌，標(biāo)簽握在手心里，

口口相挨免外流，試管略傾便操作。

3.5 用量筒取用一定量的液體操作要點(diǎn):

一倒:向量筒內(nèi)倒入一定量的液體。

二看:視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。

三滴加:用滴管添加所差試劑。

3.6 使用膠頭滴管的方法:

捏頭趕空氣，放手吸試劑，懸空滴液體，管口勿觸壁。

3.7 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟:

查、裝、定、收、離、熄。(“諧音”記憶:茶莊定點(diǎn)收利息)

3.8 過濾操作的六點(diǎn)注意事項(xiàng):

一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;

二低:濾紙邊緣低于漏斗口約五毫米;

濾液低于濾紙邊緣;

三靠:盛過濾液的燒杯與玻璃棒相靠;

玻璃棒輕靠三層濾紙那邊;

漏斗末端靠在燒杯內(nèi)壁上。

3.9 氫氣還原氧化銅的操作要點(diǎn):

試管被夾向下傾，實(shí)驗(yàn)開始先通氫;

空氣排盡再點(diǎn)燈，冷至室溫再停氫;

先點(diǎn)燈、會(huì)爆炸，先停氫、會(huì)氧化;

由黒變紅即變化，云長臉上笑哈哈。

3.10 稀釋濃硫酸的要點(diǎn):

酸入水、沿內(nèi)壁、慢慢倒、邊倒邊攪拌。

3.11 檢驗(yàn)水(蒸)汽放第一，采用無水硫酸銅(顔色由白變藍(lán));

除去水(蒸)汽放末尾，濃硫酸兒來處理(吸水性)。

3.12 物理方法除去雜質(zhì)的三種類型:蒸發(fā)、過濾和結(jié)晶。

3.13 化學(xué)方法除去雜質(zhì)的三原則:

不增(不能引進(jìn)新雜質(zhì));

不減(所選試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng));

易分離(生成的雜質(zhì)與原物質(zhì)易分離)。

3.14 量筒取液體錯(cuò)誤讀法造成的后果:

俯實(shí)小(俯視讀數(shù)大實(shí)際液體小)

仰實(shí)大(仰視讀數(shù)小實(shí)際液體大)

4 化學(xué)計(jì)算部分

4.1 有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的格式:

解、設(shè)、方、關(guān)、已未知，比例、求解、答仔細(xì)。

4.2 有關(guān)化學(xué)方程式和溶液的綜合計(jì)算中找反應(yīng)后溶液質(zhì)量的巧妙辦法:

反前各物質(zhì)量和，減氣(體)減沉(淀)減雜物，

若有固體反不完，再減固體剩余物。

(結(jié)果就是反應(yīng)后溶液的質(zhì)量)

說明:①溶液質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成的氣體-生成的沉淀-不溶的雜質(zhì)——未反應(yīng)完的不溶固體。②理論依據(jù):質(zhì)量守恒定律。

收稿日期:2009-11-23