淺談信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

貴州省安順市雙陽小學(xué) （561000）

【摘要】在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，通過信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，提供了廣闊的視覺背景，先進(jìn)的教學(xué)手段、有效的運(yùn)作載體。從而化難為易，豐富了學(xué)生的藝術(shù)視野，教學(xué)手段更為豐富，從而有效的提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；美術(shù)教學(xué)；運(yùn)用

Talking about the are information technologing teaching 

Zhang Qin

【Abstract】In the new round of reform of basic education through information technology in teaching art， providing a broad visual background， advanced teaching methods and effective operation of vector. So easy and hard to enrich the students the art of vision， enrich teaching methods in order to effectively improve the efficiency of the classroom.

【Keywords】Information Technology；Art Teaching；Use

在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，通過信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，豐富視野，開拓思維，使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)、化難為易、化抽象為直觀，豐富了教學(xué)手段，學(xué)生個(gè)個(gè)參與到現(xiàn)代化手段的學(xué)習(xí)過程中來，極大限度的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效提高課堂效率。

1.豐富視野，開拓思維信息技術(shù)在美術(shù)課上的使用可為學(xué)生提供基礎(chǔ)性的、豐富多彩的內(nèi)容與信息，擴(kuò)大欣賞容量，使學(xué)生能更多的吸收與內(nèi)容相關(guān)的信息，借助多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，變說教為形象視覺刺激，獲得豐富的感性知識(shí)，提供媒介拓展思維，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

例如，上《魚兒游游》一課，課前準(zhǔn)備了《海底總動(dòng)員》中精彩片斷的動(dòng)畫和許多海底世界的圖片。運(yùn)用動(dòng)畫片導(dǎo)入，隨著優(yōu)美的音樂和豐富的畫面觸動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺，使學(xué)生感覺身臨其境，在情緒上受到感染，很好的激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性的聯(lián)想。另外在魚的造型和畫面的組合上，使用PowerPoint軟件制作圖片，了解魚的外形和顏色，通過對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，開闊學(xué)生的視野，拓展了思維。

2.化難為易，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)、化難為易、化抽象為直觀，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，成為教師教學(xué)的重要幫手和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有力工具。

例如，上《景物近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象》一課時(shí)，這種理性化、抽象化的知識(shí)小學(xué)生理解起來難度較大，透視知識(shí)中的一些概念和原理如“視平線”和“消失點(diǎn)”老師要花大量的時(shí)間精力講解，現(xiàn)場(chǎng)繪畫演示透視效果既煩瑣又耗時(shí)，而往往并不完全都被學(xué)生理解和掌握。如果利用電教手段便可以化難為易了。我在校園中拍攝了同學(xué)們熟悉的多個(gè)教學(xué)樓圖片，表現(xiàn)了仰視、平視、俯視三種角度的畫面，采用圖片對(duì)比分析講解，運(yùn)用動(dòng)畫線條逐步繪畫演示透視效果圖，變靜態(tài)圖片為動(dòng)態(tài)畫面，把透視教學(xué)與多媒體運(yùn)用進(jìn)行整合。使那些抽象而枯燥的知識(shí)具象化、形象化、簡(jiǎn)單化。也使學(xué)生對(duì)透視中的“消失點(diǎn)”“余點(diǎn)”等概念得到了清楚的理解。這時(shí)再讓學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行風(fēng)景寫生，大大的提高了作業(yè)的質(zhì)量。

再如， 上五年級(jí)《趣味文字》一課時(shí)，如何將各種各樣的美術(shù)字進(jìn)行美化，學(xué)生會(huì)覺得比較抽象，如按傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行，不易解決課中的難點(diǎn)。如，分析講解：“學(xué)”這個(gè)字，充分利用多媒體課件通過聲音、動(dòng)畫、圖片等手段，根據(jù)字的意思由“學(xué)”聯(lián)想到了學(xué)習(xí)，把豎筆畫變成了一本字典，橫筆畫變成一支筆，很明顯是字在筆畫上作了變化，把筆畫與圖案相結(jié)合，運(yùn)用豐富的想象力，靈活生動(dòng)的把文字進(jìn)行了變化。為學(xué)生提供豐富的視覺欣賞和藝術(shù)的文字享受，使復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，抽象的知識(shí)形象化，有效的促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

和對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)的把握。

3.豐富教學(xué)手段，有效提高課堂效率發(fā)揮多媒體輔助手段在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，使常規(guī)教育手段富于變化，具有新穎性、多樣性和趣味性，學(xué)科知識(shí)形象生動(dòng)地顯現(xiàn)在學(xué)生面前，既豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開拓了學(xué)習(xí)的途徑，而且有效提高課堂效率。

3.1 教科書上的一些圖片，為了便于分析講解，可利用掃描技術(shù)將書中圖片放映到大屏幕上，更便于教師與學(xué)生交流互動(dòng)。

3.2 利用多媒體投影展示臺(tái)，可方便手工課教學(xué)，通過投影放大呈現(xiàn)在大屏幕上來演示制作過程，豐富直觀的感性認(rèn)識(shí)，離得遠(yuǎn)的學(xué)生也清晰可見。另外學(xué)生作業(yè)也可通過投影展示，供學(xué)生觀察、討論、欣賞和講評(píng)，提供了很好的教學(xué)手段。

3.3 豐富多彩的教學(xué)資源，通過影片、畫面和聲音，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)和欣賞，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、圖文并茂、動(dòng)靜相融的教學(xué)環(huán)境。增加了教學(xué)的情感因素，能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.4 利用網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)作學(xué)習(xí)，具有信息量大、操作性強(qiáng)，知識(shí)豐富的特點(diǎn)，可提供大量創(chuàng)作素材，鍛煉學(xué)生收集信息、處理信息的能力，更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的興趣和欲望?？傊诿佬g(shù)課中引入多媒體教學(xué)，就能利用信息技術(shù)把學(xué)科的教與學(xué)融為一體，給課堂教學(xué)注入新的活力，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐步向現(xiàn)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教學(xué)過程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。