給愛增負(fù)

貴州省平塘縣大塘鎮(zhèn)西關(guān)中學(xué) （558300）

【摘要】老師和家長的溝通，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績。教師雖然能了解學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況，但無法了解他們?nèi)繝顩r。老師雖然能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的許多問題，但無法解決他們的一切問題。只有老師和家長達(dá)成一條線，進(jìn)行雙面教育，才能能好地培養(yǎng)學(xué)生。

在教學(xué)過程中，老師要根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒?。教無定法，教學(xué)有法，不同的老師有不同的方法，但最終只有一個目的，就是讓學(xué)生健康地發(fā)展，要用愛鋪一條適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的道路。

愛是陽光，所以在嚴(yán)寒的冬天，也會感覺到溫暖，愛是雨露，所以能滋養(yǎng)萬物，因?yàn)橛袗?，那些學(xué)生才會健康成長。

【關(guān)鍵詞】教師學(xué)生；教學(xué)方法；情感交流

Give love by negative

Qing Chaomei

【Abstract】Communication between teachers and parents， a direct impact on student achievement. Although teachers to understand some of the students studying the situation， but not all of them know the situation. Although the Teacher can help students overcome their learning on the many issues， but they can not solve all problems. Only teachers and parents to reach a line for double-sided education， in order to cultivate students well.

【Keywords】Teachers students;Teaching methods;Communicate feelings

這是一個偶然的機(jī)會，從一個作業(yè)本上我看到的一段發(fā)自肺腑的感言：

老師：

我是一個讓您失望的學(xué)生，每次的不及格總讓我無地自容，您那冷冷的目光，總讓我雪上加霜。其實(shí)，我也想做一個讓您喜歡的孩子，我一直在努力、拼搏，可怎么也趕不上來。每次上課，我一直在等待您的目光，何時才能從我身上掃過，您的目光在別人身上是那么地和藹可親，可為什么到我的身上卻完全變了呢？讓我周身難受，原本想好的問題一下子煙消云散了。我的視力天生不好，但教室里最偏僻最貧瘠的那塊土地卻永遠(yuǎn)屬于我，我多想讓這片土地肥沃起來，但您的春風(fēng)遲遲吹不到這里……

一個讓您失望的孩子

我是含著淚花念完的，然后又一字一句地讀了幾遍，沒一個字都滴著一滴辛酸的淚。這個孩子的身影立即在淚光里浮現(xiàn)。他那無可奈何的目光總在焦急地等待。我把這一段話掛在我案頭，每次我伏案寫作、批改作業(yè)時，只要一抬頭，這一段話總勾起我太多的思緒。為了讓這個無辜的孩子走出陰影，我努力尋找一條新的道路幫助他，向?qū)W校申請帶他三年。當(dāng)他在畢業(yè)時站上了領(lǐng)獎臺的最高處時，他落淚了，我也落淚了。當(dāng)我再一次走上初一年級的講臺時，只想把三年的付出整理成文字表達(dá)出來。

一個華人曾對我說過一句話：“一個孩子遇上一個有愛心的老師，他是幸福的，他的前程是輝煌的?！碧K霍姆林斯基說：“一個好教師，首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，但光有愛還是不夠的。正確的愛必須建立在真誠而熾熱的情感，智慧，思想，情操的基礎(chǔ)上?！睕]有愛就沒有教育，愛流淌在教育的每一根血管當(dāng)中。

帶著微笑走進(jìn)課堂，你會感覺不一樣。那天，我特地把自己的著裝整理了一番，先在鏡子前選擇了一種最美最純的微笑；把講義夾整齊地放在講桌上，先用柔和的目光掃了一遍；最后目光落在教室的角落里，才開始上課。這一堂課我是走在過道上講完的，不時走過角落里王志誠的身邊，用肯定的目光看著他。我設(shè)計(jì)了兩個簡單的問題，讓他起來回答，當(dāng)他回答正確坐下后，我讓全班同學(xué)用熱烈的掌聲鼓勵他，我明顯看出他十分高興。那堂課，他聽得很投入，課后的作業(yè)也做得出奇的好。也許這堂課的原因，讓我始終在講臺上都保持了一張燦爛的笑臉，而學(xué)生的笑容比我的還燦爛。

“天上最美的是星星，人間最美的是微笑?！蔽⑿κ敲利惖?，她傳遞著人與人之間無形的愛。當(dāng)老師帶著一臉的微笑走進(jìn)教室，那么反饋給你的則是幾十張燦爛的笑臉。在走進(jìn)教室之前，也許你心中有太多的埋怨和愁苦，而此時此刻，給你的卻是一地的陽光，和無限的春風(fēng)。而每個學(xué)生都會像春天的新芽，有了春天雨露一樣幸福。你就會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是優(yōu)秀的，沒有哪一個是甘愿落后的。

有我的課堂，就充滿了歡笑。王志誠不再沉默，每次他總是第一舉手回答問題。這時我才真正發(fā)現(xiàn)，他是一個聰明的孩子。在他的腦海里總有問不完的問題，在他口中總有一些意想不到的答案。經(jīng)過半學(xué)期的努力，他從原來的最后幾名登上了前二十名的位置。到初二的時候，他的成績就進(jìn)入了前五名，到初三時就保持在了第一名的位置。

微笑，她不需要成本，但她卻有豐厚的利潤。老師一個不經(jīng)意的微笑就會改變學(xué)生的命運(yùn)。

課堂，那只是教學(xué)的三分之一，課外交流的作用也非同小可。自從我看到王志誠的信之后，我總是想方設(shè)法地接近他。尤其是利用課外活動的時間，特意安排一些他特別喜歡的活動，讓他不再封閉自我，打開心扉和同學(xué)一起愉快地生活。在野外考察的時候，我特意安排他重要的任務(wù)，使他的責(zé)任心不斷的增強(qiáng)，也促進(jìn)了他與同學(xué)的交流。

這些做法，表面上和學(xué)習(xí)課本知識沒有多大聯(lián)系，可對于一個長期封閉，不善于交往和學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生來說，是非常有意義的。這是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，也是催化劑。在實(shí)踐活動中，學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會審美等綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。學(xué)習(xí)科學(xué)文化的時候，就比較輕松，思維更加活躍。

做為老師，尤其是一個初中階段的老師，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界是十分必要的，我總會尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和他單獨(dú)相處，總回不自覺地和他談心。開始，他什么也不愿說，次數(shù)多了，他也沒有什么顧忌了，就和我談起他封閉在內(nèi)心深處的心里話。到這個時候，我終于放心了，只要學(xué)生和老師能敞開心胸談掏心窩的話，就證明學(xué)生和老師相互依賴了，這時，對學(xué)生進(jìn)行教育的效果是最好的。

走進(jìn)學(xué)生心理，不是老師一定要去打聽學(xué)生的什么秘密，而是準(zhǔn)確地把握學(xué)生心理發(fā)展動態(tài)，從而進(jìn)行適時和有效的引導(dǎo)。因?yàn)檎幵诎l(fā)育的他們，心理逐步走向健康，在這個過程當(dāng)中，會遇到太多的疑問和困惑。而他們無法解決，這時只有老師在了解他們的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們攻破自己的心理防線，和老師建立起和諧的師生關(guān)系。

完成了教學(xué)三分之二的工作，還不能算是成功。和家長達(dá)成共識，實(shí)行多面結(jié)合，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，起著舉足輕重的作用。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大多是從十幾里，甚至幾十里的山里走來的，要想和家長聯(lián)系，和了解學(xué)生家庭環(huán)境是一件很艱難的事。對于一個女教師來說顯得更難。和王志誠已經(jīng)順利溝通后，我提出了要到他家作客的要求，他欣然答應(yīng)了。但十八里的山路記錄了我的每一個腳印。走進(jìn)那個“風(fēng)來風(fēng)掃地，月來月點(diǎn)燈”的屋子，實(shí)在讓我感動，熱情的父親向我描述他望子成龍的急切心情，愿意頂時到學(xué)校來和我聯(lián)系。就這樣，沒月的第一個星期天，就是我和他父親見面交流的日子。

老師和家長的溝通，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績。教師雖然能了解學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況，但無法了解他們?nèi)繝顩r。老師雖然能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的許多問題，但無法解決他們的一切問題。只有老師和家長達(dá)成一條線，進(jìn)行雙面教育，才能能好地培養(yǎng)學(xué)生。

在教學(xué)過程中，老師要根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒?。教無定法，教學(xué)有法，不同的老師有不同的方法，但最終只有一個目的，就是讓學(xué)生健康地發(fā)展，要用愛鋪一條適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的道路。

愛是陽光，所以在嚴(yán)寒的冬天，也會感覺到溫暖，愛是雨露，所以能滋養(yǎng)萬物，因?yàn)橛袗?，那些學(xué)生才會健康成長。

愛是橋梁，能溝通師生的心靈，愛是春雨，能滋潤學(xué)生心田，什么都可以減“負(fù)”，唯有愛不能減。學(xué)生的書包輕了，老師的愛更濃了。