從嚴(yán)教育——西方小皇帝時(shí)代的終結(jié)

30多年前，法國(guó)兒科醫(yī)生和精神分析學(xué)家弗朗索瓦茲·朵兒托首次提出孩子不應(yīng)當(dāng)是被嚴(yán)加管教的“家養(yǎng)小動(dòng)物”，而是一個(gè)“獨(dú)立完整的個(gè)體”;不應(yīng)向孩子隱瞞任何與其有關(guān)的事情;孩子有交流的渴求，也有足夠的智慧去理解家長(zhǎng)的解釋。

如今，越來(lái)越多的兒科醫(yī)生和心理醫(yī)生抱怨朵兒托的教育方式只以孩子們的想法為中心，每日都能在前去就診的孩子中觀察到由這種自由放任、寬容式的教育主張給孩子們的行為帶來(lái)的偏差，使孩子變成“小皇帝”甚至“小暴君”。

于是，主張家長(zhǎng)權(quán)威的出版物如潮水般涌出，要求回歸從嚴(yán)教育的呼聲越來(lái)越高。這只是單純的鐘擺回?cái)[現(xiàn)象嗎?家長(zhǎng)面對(duì)孩子時(shí)產(chǎn)生了前所未有的迷茫，而孩子盡管沉浸在給予他們的自由和自主中，卻也并不開(kāi)心。

家長(zhǎng)權(quán)威的遺失

周日，在巴黎的一個(gè)兒童樂(lè)園中，20多個(gè)孩子在蹦床上蹦蹦跳跳，玩得不亦樂(lè)乎。他們只有7分鐘時(shí)間進(jìn)行這項(xiàng)娛樂(lè)，不得超時(shí)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，活動(dòng)組織者適時(shí)要求孩子們結(jié)束活動(dòng)，但是很難讓這些上足了發(fā)條的小家伙們乖乖聽(tīng)話(huà)。孩子們大吵著“再來(lái)一輪!”、“再延長(zhǎng)兩分鐘!爸爸就總同意我這么做!”組織者們束手無(wú)策。一位母親好聲好氣地勸小女兒:“下來(lái)吧，我給你買(mǎi)冰激凌?！迸赃叺囊晃桓赣H則不再有耐心和孩子商量，已經(jīng)準(zhǔn)備對(duì)其拳腳相向了。一旁的一位祖母搖頭輕嘆著:“現(xiàn)在的父母都不會(huì)跟孩子打交道了?！?/p>

在學(xué)校和家庭中，有關(guān)權(quán)威的問(wèn)題不斷在增加。家長(zhǎng)們不知道應(yīng)怎樣對(duì)孩子們?cè)馐艿拇煺圩龀稣_的回應(yīng)，許多人不敢直面問(wèn)題，擔(dān)心稍有不當(dāng)就會(huì)失去孩子的愛(ài)。許多孩子表現(xiàn)出了惟我獨(dú)尊的態(tài)度，他們拒絕一切束縛，尤其希望繞過(guò)成人和家長(zhǎng)任何形式的權(quán)威。

愛(ài)和教育的迷茫

這一危機(jī)波及到了小學(xué)，教師a們抱怨自己整天面對(duì)一群小暴君和茫然無(wú)措的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們一方面把孩子完全托付給學(xué)校，但另一方面也會(huì)因?yàn)槔蠋煕](méi)有滿(mǎn)足自己孩子上課發(fā)言的要求而對(duì)老師橫加指責(zé)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己的孩子是世界上獨(dú)一無(wú)二的，也該受到獨(dú)一無(wú)二的對(duì)待。

如今的父母在教育孩子的問(wèn)題上徹底迷失了方向。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)3/4的父母對(duì)自己過(guò)度溺愛(ài)孩子感到后悔，71%的父母則承認(rèn)自己不該過(guò)度滿(mǎn)足孩子的愿望。多么無(wú)奈的回答啊!

在當(dāng)代家庭中，不論是否屬傳統(tǒng)型家庭，孩子都占據(jù)著中心地位。無(wú)論在家庭信箱還是錄音電話(huà)中，孩子們的名字總能占有一席之地。家長(zhǎng)們自得其樂(lè)地看著孩子不經(jīng)許可直接從冰箱里拿東西。一些人說(shuō)，細(xì)節(jié)并不重要，重要的是我們愛(ài)孩子。家長(zhǎng)們?cè)谖镔|(zhì)上寵壞孩子的同時(shí)，這個(gè)過(guò)度消費(fèi)的社會(huì)也不斷鼓動(dòng)著孩子永不滿(mǎn)足的欲望。大人很難給孩子做出榜樣，他們自己也被卷入了這場(chǎng)消費(fèi)洪流。好萊塢童星們的生日盛況令人瞠目:湯姆·克魯斯和凱蒂·赫爾姆斯為慶祝他們獨(dú)生女兒蘇芮的兩歲生日花費(fèi)了6.5萬(wàn)美元。溺愛(ài)孩子總比教育他們?nèi)菀住１M管家長(zhǎng)們愛(ài)孩子總有很好的出發(fā)點(diǎn)，但卻很難當(dāng)好一個(gè)稱(chēng)職的教育者。

家長(zhǎng)們感覺(jué)到自己的無(wú)知和無(wú)力，不得不到書(shū)店翻閱育兒的書(shū)籍，書(shū)店里這方面的書(shū)籍往往占據(jù)好幾個(gè)書(shū)架;他們還會(huì)看相關(guān)的電視節(jié)目或到網(wǎng)上查找資料，以期了解兒童為何在天性上并不總自發(fā)接受對(duì)自己有益的東西。有的家長(zhǎng)責(zé)備了孩子后又態(tài)度大轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)上讀到不應(yīng)該這樣，于是又向孩子道歉。還有的家長(zhǎng)不加選擇地與孩子談?wù)撘磺小：⒆觽兘舆^(guò)了被家長(zhǎng)主動(dòng)放棄的權(quán)柄:對(duì)孩子們“說(shuō)實(shí)話(huà)”、給孩子自主權(quán)、照顧孩子的愿望……父母?jìng)兙瓦@樣一點(diǎn)一點(diǎn)被弱化。

很多兒童學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，如今的教育被過(guò)度地心理學(xué)化了:家長(zhǎng)們常常忘記自己真正的身份，卻試圖扮演孩子的精

神科醫(yī)生。

也有人認(rèn)為，朵兒托的主張并未過(guò)時(shí)。當(dāng)代的父母在情感方面越來(lái)越不成熟，他們?cè)谝粋€(gè)自己也不了解的世界里撫養(yǎng)孩子，過(guò)去的世界從未像現(xiàn)今這樣變化如此迅速。家長(zhǎng)們可以從朵兒托的話(huà)中得到啟發(fā)，從而擺正自己的位置。朵兒托認(rèn)為，家長(zhǎng)和孩子在人格上是平等的，但并不是完全的對(duì)等，這種思想仍然很現(xiàn)代。

朵兒托變革了長(zhǎng)久以來(lái)兒女與父母的關(guān)系模式。不再有人否認(rèn)孩子是人類(lèi)社會(huì)的正式一員。但她只是讓家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中伴其左右，希望家長(zhǎng)試著去理解孩子，并非無(wú)條件地縱容孩子。

現(xiàn)在是一個(gè)有著“超級(jí)親子關(guān)系”的時(shí)代，孩子們成了家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注下的受害者，紛紛感到焦慮不安和前所未有的壓力?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，由于過(guò)度希望取悅自己的父母，許多孩子們變得焦慮不安、壓力重重?！痹诎屠枰凰W(xué)教書(shū)的維吉妮說(shuō)。

如此的關(guān)注是否最終會(huì)將昔日的小皇帝們變成一群忙亂無(wú)措的可憐孩子呢?

[編譯自法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》]