論中國研究型大學(xué)的國際化目標(biāo)與推進(jìn)方式

[摘要]通過闡述中國研究型大學(xué)加快國際化發(fā)展的內(nèi)涵和目標(biāo)，提出建立和完善國際大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟推進(jìn)中國研究型大學(xué)國際化進(jìn)程的構(gòu)想，并從發(fā)展規(guī)劃、核心能力建設(shè)、伙伴選擇、內(nèi)部關(guān)系等方面就建立國際大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的推進(jìn)方式提出了建議。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新型國家；研究型大學(xué)；國際化

[中圖分類號(hào)]G649.21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007－1962(2009)03－0013－03

2006年1月在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)上。中國國家主席胡錦濤提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的宏偉目標(biāo)。黨的十七大報(bào)告中也明確提出，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。創(chuàng)新型國家的本質(zhì)和核心決定了具有知識(shí)密集性特點(diǎn)，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等功能為一身的大學(xué)，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的進(jìn)程中承擔(dān)著重要的歷史使命。要完成這樣的任務(wù)，需要大學(xué)尤其是研究型大學(xué)，認(rèn)清高等教育在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，把握高等教育發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展國際化的潮流，以全球化的視野規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，走出一條適合我國國情的研究型大學(xué)發(fā)展之路。為中國建設(shè)創(chuàng)新型國家，為世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、研究型大學(xué)國際化的內(nèi)涵與目標(biāo)

關(guān)于高等教育的國際化，聯(lián)合國教科文組織所屬的國際大學(xué)聯(lián)合會(huì)(IAU)給出的定義是：高等教育國際化是把跨國界和跨文化的視點(diǎn)和氛圍與大學(xué)的教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等主要功能相結(jié)合的過程。這是一個(gè)包羅萬象的過程，既有學(xué)校內(nèi)部的變化，又有學(xué)校外部的變化；既有自下而上的，又有自上而下的；還有學(xué)校自身的政策導(dǎo)向變化?？傊缏?lián)合國教科文組織于2001年9月在日內(nèi)瓦召開的國際教育大會(huì)上所倡導(dǎo)的：“各國要在教育國際化的浪潮中學(xué)會(huì)共存”。

根據(jù)高等教育國際化的涵義，我們認(rèn)為，大學(xué)的國際化可以理解為將大學(xué)的教學(xué)和科研置于世界背景中，在廣泛地汲取、借鑒國際先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的同時(shí)，也注重本國科技和文化的對(duì)外傳播，提高大學(xué)的國際影響力，并培養(yǎng)出具有國際理解力和國際競(jìng)爭(zhēng)力的人才的觀念和行動(dòng)。結(jié)合我國的基本國情，大學(xué)的國際化可以看作是一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)與過程，它通常包含了教育理念的國際化、辦學(xué)空間的國際化、辦學(xué)資源的國際化以及教育標(biāo)準(zhǔn)的國際化。在建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的支撐下，大學(xué)特別是研究型大學(xué)要想實(shí)現(xiàn)和完成其肩負(fù)的歷史使命，必須站在全人類科學(xué)研究的前沿，充分利用人類先進(jìn)文化的深厚積淀，推動(dòng)高端人才培養(yǎng)，使高水平的科研成果為全人類的發(fā)展服務(wù)。因此，當(dāng)前研究型大學(xué)國際化的目標(biāo)指向應(yīng)當(dāng)包括以下三方面內(nèi)容：

(I)培養(yǎng)具備國際競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)人才。研究型大學(xué)國際化的最終目的是為了培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才，為國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化提供強(qiáng)有力的智力支持。這要求我們善于學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的人才觀，改變過去培養(yǎng)目標(biāo)只側(cè)重于專業(yè)知識(shí)與能力的局限，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的國際競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)和能力。我們所培養(yǎng)的高質(zhì)量人才只有在國際大環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，才會(huì)具備國際視野和通用性。

(2)產(chǎn)生具有國際先進(jìn)水平的高端科技成果。研究型大學(xué)走國際化發(fā)展道路的另一個(gè)目標(biāo)是發(fā)展原創(chuàng)性知識(shí)。如今任何一項(xiàng)科技成果的取得，都需要了解學(xué)術(shù)前沿的最新動(dòng)態(tài)并掌握國際上該領(lǐng)域的最先進(jìn)技術(shù)。大學(xué)特別是研究型大學(xué)作為科技創(chuàng)新的基地，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，也需要了解其他國家和地區(qū)對(duì)同一問題的研究現(xiàn)狀。這不僅可以提高研究型大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的起點(diǎn)，還可以避免重復(fù)性研究，節(jié)約勞動(dòng)成本。我們只有在國際大環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)造性的研究，才能最終取得高水平的創(chuàng)新成果。

(3)促進(jìn)傳統(tǒng)文化與世界先進(jìn)文化的融合發(fā)展。大學(xué)肩負(fù)著創(chuàng)造社會(huì)創(chuàng)新文化的使命，要完成這一使命，就需要研究型大學(xué)通過國際化，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。吸收國外先進(jìn)文化成果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新文化的形成。在這當(dāng)中，我們有必要正確認(rèn)識(shí)和處理好國際化和民族化的關(guān)系。從總體上看，國際化與民族化是相輔相成的。一方面，國際化要依賴民族化而存在，因?yàn)椤爸挥忻褡宓?，才是世界的”；另一方面，民族化又要借助于國際化才能有所發(fā)展。我們不能提倡那種拋棄民族優(yōu)秀傳統(tǒng)而被動(dòng)地屈從于外來文化的國際化，也不提倡夜郎自大、盲目排外的民族化。

二、以國際戰(zhàn)略聯(lián)盟形式推進(jìn)研究型大學(xué)國際化進(jìn)程

大學(xué)特別是研究型大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國家的背景下，要以建設(shè)高水平研究型大學(xué)為目標(biāo)，有目的、分階段地逐步提高國際化水平，可選擇的推進(jìn)方式之一就是建立和完善國際化的大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟。

1、建立研究型大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。

所謂戰(zhàn)略聯(lián)盟指的是在兩個(gè)或者兩個(gè)以上的組織或特定部門之間，為實(shí)現(xiàn)某種共同的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過協(xié)議或者聯(lián)合組織等方式而結(jié)成的一種聯(lián)合體，它是組織加強(qiáng)和提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要形式。支持戰(zhàn)略聯(lián)盟的是系統(tǒng)思想，即通過組織、部門之間的有效整合，能夠達(dá)到“1+1＞2”的效果。戰(zhàn)略聯(lián)盟的出現(xiàn)，一方面反映了經(jīng)濟(jì)全球化的客觀需求，同時(shí)也標(biāo)志著傳統(tǒng)的“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)模式遇到了挑戰(zhàn)。戰(zhàn)略聯(lián)盟是針對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的生存環(huán)境而提出來的一種管理理念，它作為一種全新的現(xiàn)代組織形式，被稱為“20世紀(jì)末最重要的組織創(chuàng)新”。戰(zhàn)略聯(lián)盟帶來的巨大效益，不僅深刻地影響著企業(yè)的變革，對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)也產(chǎn)生了影響。從自身情況來看，高等教育要解決當(dāng)前發(fā)展進(jìn)程中面臨的諸多問題，必須走聯(lián)合之路。

(1)發(fā)達(dá)國家研究型大學(xué)聯(lián)盟的成功經(jīng)驗(yàn)。

西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)聯(lián)盟(也稱校際合作組織)很多，人們熟知的美國大學(xué)聯(lián)合會(huì)(AAU)、“常春藤聯(lián)盟”(Ivy League)、“十大運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟”(Big Ten)、大學(xué)合作委員會(huì)(CIC)等都是大學(xué)聯(lián)盟的不同形式。這些大學(xué)聯(lián)盟一般都有正式的組織管理和活動(dòng)章程，它們成立的目的在于通過大學(xué)間的資源共享和項(xiàng)目合作，促進(jìn)大學(xué)學(xué)術(shù)水平的提高，降低大學(xué)管理成本和運(yùn)行效率。美國大學(xué)聯(lián)盟對(duì)美國高等教育發(fā)展和美國經(jīng)濟(jì)做出了重大貢獻(xiàn)。其中，研究型大學(xué)聯(lián)盟的學(xué)術(shù)和科研合作活動(dòng)的開展，使美國研究型大學(xué)的學(xué)術(shù)水平、科研水平和聲譽(yù)都位于世界前列。例如位于美國中西部的CIC大學(xué)聯(lián)盟，它的12所大學(xué)都是研究型大學(xué)，它們都具有較大的在校生規(guī)模、超強(qiáng)的師資隊(duì)伍、強(qiáng)大的科研實(shí)力和高水平的學(xué)科。這12所大學(xué)問的聯(lián)盟屬于強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的類型，它們致力于發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)發(fā)展中的共同問題。通過聯(lián)盟活動(dòng)，CIC不僅打造了世界級(jí)名校，而且對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

(2)中國研究型大學(xué)校際合作組織的實(shí)踐

我國研究型大學(xué)校際之間的合作從20世紀(jì)90年代興起，進(jìn)入21世紀(jì)以來取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。如有復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)參與的“長(zhǎng)三角地區(qū)名校聯(lián)盟”，提出聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生互換保送、教師交叉任課等3點(diǎn)建設(shè)性舉措，同時(shí)進(jìn)一步探求合作方案，制定行動(dòng)計(jì)劃，并由此引發(fā)了進(jìn)行高等教育區(qū)域合作、高等教育組團(tuán)式發(fā)展的大討論。

然而，當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)研究型大學(xué)之間的校際合作還只是一種“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”合作形式，其特點(diǎn)是小范圍、小規(guī)模、臨時(shí)性。而與此相對(duì)應(yīng)，大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟則是多對(duì)多的網(wǎng)狀組織形式，大學(xué)校際合作在大學(xué)參與頻率、合作項(xiàng)目及合作的深度和廣度上都不及大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟。因此，面對(duì)高等教育領(lǐng)域國際化要求越來越高的現(xiàn)實(shí)，研究型大學(xué)要想完成好建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史使命，迫切需要樹立發(fā)展國際化大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的思路，尤其是爭(zhēng)取與發(fā)達(dá)國家高水平大學(xué)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系，根據(jù)自身實(shí)力、特色以及優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，組建或參加若干國際化的戰(zhàn)略聯(lián)盟，學(xué)習(xí)吸收全世界優(yōu)秀的科技與文化成果，提高我們的自主創(chuàng)新能力。

2、建立研究型大學(xué)的國際戰(zhàn)略聯(lián)盟的推進(jìn)方式。

建立國際化的大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟將使各學(xué)校將擁有的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，改變過去相互脫離、分散的局面，加大系統(tǒng)之間的滲透性，避免重復(fù)浪費(fèi)。由于資本、智力和服務(wù)資源的共享，有效的成本控制變成了可能，這也使“孤軍奮戰(zhàn)”的學(xué)校更有可能形成合力，出現(xiàn)高質(zhì)量的“教育產(chǎn)品”。建立國際戰(zhàn)略聯(lián)盟與合作，將使得各大學(xué)教學(xué)和科研實(shí)力得到加強(qiáng)，教育領(lǐng)域也得到有效的拓展。同時(shí)，面對(duì)日益激烈的教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，也有利于形成統(tǒng)一的發(fā)展戰(zhàn)略，具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在探索建立國際大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的過程中，我們可采取如下推進(jìn)方式：

(1)進(jìn)行多層次的合作規(guī)劃。國際戰(zhàn)略聯(lián)盟的建立涉及不同地域多所學(xué)校之間大學(xué)文化、管理體制的組合與滲透，協(xié)調(diào)得當(dāng)便能形成合力，但如果組織不到位，就達(dá)不到預(yù)想的效果，甚至?xí)鸬较喾吹淖饔谩Ｒ虼?，?lián)盟建立之初，各成員一定要就聯(lián)盟的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、制度等作多層次的規(guī)劃，既要有戰(zhàn)略層面的構(gòu)想，又要有操作層面的方案，同時(shí)還要有技術(shù)層面的措施，做到既有遠(yuǎn)大理想，又能腳踏實(shí)地。為戰(zhàn)略聯(lián)盟健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)以培養(yǎng)學(xué)校核心能力建設(shè)為中心推進(jìn)。戰(zhàn)略聯(lián)盟實(shí)質(zhì)上是一組相關(guān)的核心能力的組合。只有那些擁有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的學(xué)校，才可能找到合作伙伴，達(dá)到分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。因此，各成員學(xué)校必須盡可能培養(yǎng)并突出自己的核心能力，尤其是要拋棄“大而全”、“小而全”的管理思想，認(rèn)真審視各自的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)未來發(fā)展方向進(jìn)行科學(xué)的分析，完成發(fā)展定位，將有限的資源專注于最擅長(zhǎng)的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上，大力培養(yǎng)并形成一定的核心能力。只有這樣，才能使自己具備合作方所需要的能力，才可以充分利用聯(lián)盟獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高效益。

(3)選擇合適的合作伙伴。戰(zhàn)略聯(lián)盟能否取得成功，聯(lián)盟伙伴的選擇是關(guān)鍵因素。為保證戰(zhàn)略聯(lián)盟的成功實(shí)施，研究型大學(xué)必須對(duì)每一個(gè)潛在的合作伙伴進(jìn)行全面的資訊調(diào)查，認(rèn)真進(jìn)行可行性研究，以評(píng)價(jià)其合作素質(zhì)。評(píng)價(jià)的因素主要包括：

a.相容性，彼此之間的高校文化是否能互相融合；

b.互補(bǔ)性，即合作伙伴是否能與自身達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)或優(yōu)勢(shì)相長(zhǎng)的效應(yīng)：

c.雙贏性，合作的各方均能獲得所需；

d.整合性，即能否整合成為一個(gè)新的協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的整體。

一般情況下，大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟應(yīng)當(dāng)由理念相近、資源互補(bǔ)、規(guī)模相當(dāng)、成果共享的大學(xué)組成，它們較易形成共同的發(fā)展目標(biāo)，提高資源的利用效率，實(shí)現(xiàn)成果的共同分享，從而共同提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(4)處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。研究型大學(xué)應(yīng)從保持和強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，積極創(chuàng)造條件與西方高水平大學(xué)建立各具特色的國際戰(zhàn)略聯(lián)盟。仔細(xì)開展調(diào)查研究，摸清各國的市場(chǎng)層次、技術(shù)檔次、對(duì)方學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)自身的發(fā)展水平，確定與不同國家的合作重點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握戰(zhàn)略聯(lián)盟的競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)成為世界高等教育發(fā)展歷程中一種必然的趨勢(shì)。我們要認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略聯(lián)盟以合作代替競(jìng)爭(zhēng)是一種更高形式的激烈競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)合作，在合作中提高競(jìng)爭(zhēng)力的原則，防止出現(xiàn)只重合作而忽視競(jìng)爭(zhēng)的片面傾向。

北京理工大學(xué)是一所理工為主，理、工、文、管協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，建國以來始終是國家重點(diǎn)建設(shè)的高校之一，現(xiàn)在是中國重點(diǎn)建設(shè)的“211工程”和“985工程”高校。當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)是：力爭(zhēng)2010年建成研究型大學(xué)，2020年建成國內(nèi)一流、國際知名高水平研究型大學(xué)。目前，我校已經(jīng)與全世界38個(gè)國家的115所高校建立了合作伙伴關(guān)系，開展了大量實(shí)質(zhì)性的學(xué)生交流、教師互訪和科研合作。值得一提的是，2008年，我校和西班牙國際銀行有限公司(即桑坦德銀行)正式簽約加入“馬可·波羅計(jì)劃”，成為我國第一批加入該計(jì)劃的高校。“馬可·波羅計(jì)劃”由桑坦德銀行發(fā)起，旨在支持歐洲、南美洲和亞洲的高等教育發(fā)展及國際交流。我校正以此為契機(jī)，進(jìn)行建立和參加國際化大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的積極嘗試。

在世界經(jīng)濟(jì)一體化、全球化時(shí)代，研究型大學(xué)必須面向世界，借鑒發(fā)達(dá)國家的有效經(jīng)驗(yàn)，建立起高起點(diǎn)的國際交流平臺(tái)，通過課程、教師、學(xué)生和文化的多樣化，增加教育的活力和豐富性，促進(jìn)大學(xué)教育的國際化，這同時(shí)也是彰顯、提升民族文化和辦學(xué)特色的過程。目前，在我校學(xué)習(xí)的各國留學(xué)生約500名。我們將致力于建立和擴(kuò)大與國內(nèi)外各高校的合作交流，探索建立國際化的大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟。推進(jìn)自身又好又快發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)。

責(zé)任編輯 柳 波