沒有了青澀的學(xué)生味兒,時(shí)下最“潮”的衣服換成了新軍裝,肩上的紅牌換成了一杠兩星,“報(bào)告”、“是”、“到”已經(jīng)成了最常掛在嘴邊的詞匯,畢業(yè)于北京理工大學(xué)的國防生史長久已經(jīng)完完全全蛻變成了一名標(biāo)準(zhǔn)的軍人。從一名大學(xué)生到一名標(biāo)準(zhǔn)的軍人,史長久用了整整四年的時(shí)間。在這四年里,他不但要在各大教學(xué)樓里學(xué)習(xí)日常的文化和專業(yè)課程,同時(shí)還要參加嚴(yán)格的軍政訓(xùn)練,打造自己的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。而這些都只是在完成從學(xué)生到軍人的身份轉(zhuǎn)變,與其他軍校生不同的是,這個(gè)轉(zhuǎn)變不是在充滿“軍味”的環(huán)境中完成,而是在氣氛相對自由寬松的地方大學(xué)。“這些國防生剛?cè)胄r(shí)和其他的學(xué)生沒什么區(qū)別,可到畢業(yè)的時(shí)候他們已經(jīng)成了一名‘準(zhǔn)軍人’?!北贝笄迦A選培辦主任凌鐵說,“從選擇國防生開始,我們就為他們制定了一整套的培養(yǎng)計(jì)劃,通過一道道工序的打磨與培養(yǎng),讓他們到了部隊(duì)以后能夠更好地為部隊(duì)服務(wù)”。
工序一:招生
第一步擴(kuò)大宣傳,第二步嚴(yán)格審核。
“我們在考生報(bào)考之前就給學(xué)校、家長打電話,詢問了解考生的報(bào)考動(dòng)機(jī),掌握他們的真實(shí)想法,目的就是為了提高生源質(zhì)量,為以后的培養(yǎng)打基礎(chǔ)。”北大清華選培辦副主任李貴富告訴本刊記者。據(jù)介紹,許多考生在填報(bào)志愿時(shí)并不是因?yàn)橄蛲筷?duì),熱愛部隊(duì)才填報(bào)國防生,而是因?yàn)閲郎匿浫》謹(jǐn)?shù)線相對于普通考生要低,為了要進(jìn)入名牌大學(xué)學(xué)習(xí),他們才報(bào)考自己一點(diǎn)都不了解的國防生。針對這種情況,學(xué)校和選培辦每年在招生期間編寫詳細(xì)的招生簡章和政策問答,提前郵寄全國1700多所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行宣傳,并組織召開“全國百所重點(diǎn)中學(xué)校長座談會”,舉辦大型招生咨詢活動(dòng),面對面宣傳國防生政策。
進(jìn)入錄取階段后,嚴(yán)格的審核程序讓很多考生從云端跌到了谷底。一個(gè)考生從報(bào)考到最后的錄取,要經(jīng)過5道審核程序。首先,考生所在地的人武部要先對考生進(jìn)行體檢,然后是面試,高考成績出來后再將分?jǐn)?shù)不夠錄取線的刷掉。即便被錄取,如果通不過學(xué)校組織的復(fù)審和復(fù)查,最后也是要被刷下去的?!皩Σ环箱浫l件的學(xué)生,我們始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降,無論級別多高,關(guān)系多硬,少1分都不考慮錄取?!蓖ㄟ^這些措施,北大清華的國防生生源質(zhì)量近幾年大幅提高。在2008年招收的新生中,黨員的比例占10%~15%,有15%以上的國防生入學(xué)分?jǐn)?shù)高于統(tǒng)招生錄取線。
工序二:學(xué)習(xí)
督促國防生學(xué)習(xí)是選培辦老師的必做功課。
畢業(yè)于北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的萬謀策在上大二時(shí),迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,每天白天睡覺,晚上打游戲,連課都不去上,學(xué)期末的時(shí)候有3門課不及格,在北大有5門課不及格就要被退學(xué)。選培辦的崔進(jìn)老師為了督促萬謀策學(xué)習(xí),把他的母親接到了北京,讓她陪讀了半年。并在暑假把萬謀策安排到建筑工地扛麻袋?!拔乙郧皬臎]想到干體力活有這么累,從那以后我就開始改變,每天發(fā)奮學(xué)習(xí)。”通過兩年的學(xué)習(xí),今年萬謀策被保送到裝備指揮學(xué)院讀研究生。在大學(xué)像萬謀策這樣的學(xué)生有不少,大學(xué)崇尚的是自由學(xué)習(xí),沒有人每天和你說你應(yīng)該怎么學(xué),全靠自覺,而這些國防生突然一下子從高中的緊張氣氛中解脫出來,難免會經(jīng)不住誘惑,以至于荒廢了學(xué)業(yè)。作為選培辦,與其他任課老師不同的就是要督促國防生學(xué)習(xí)。每天早晨選培辦的老師都要到課上檢查出勤率,每隔一段時(shí)間查看一次國防生的成績,及時(shí)提醒成績不好的國防生努力學(xué)習(xí)。近年來處于淘汰邊緣和不能正常畢業(yè)學(xué)生每年都在減少。另外,為了提高國防生整體的學(xué)習(xí)水平,選培辦還采取一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)措施,例如選出一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生,讓他擔(dān)任課代表,而他的職責(zé)就是每兩周將他所負(fù)責(zé)課程的簽到情況、作業(yè)提交情況、存在問題匯總后向班主任、輔導(dǎo)員反映,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào);同時(shí)在國防生中成立專門的英語學(xué)習(xí)小組,“一幫一”、“多幫一”這些部隊(duì)的“土辦法”也被運(yùn)用到這里。通過這些措施,不少國防生的成績由入學(xué)時(shí)的全年級倒數(shù)一躍成為年級前茅,還有6個(gè)班級獲得了“清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的稱號。
工序三:思想教育
讓國防生在活動(dòng)中體驗(yàn)作為軍人的驕傲與自豪。
2007年暑假,138名國防生到延安革命圣地進(jìn)行軍政訓(xùn)練和學(xué)習(xí)?!耙灾袊嗣窠夥跑姾髠滠姽俚纳矸荩谘影策@個(gè)革命圣地,以瞻仰四八烈士陵園的方式度過八一建軍節(jié),是我大學(xué)四年里最難忘也是最值得驕傲的瞬間?!鼻迦A大學(xué)航64班孫龍回憶起當(dāng)時(shí)的情景眼中滿是自豪。“我一天比一天更愛這身迷彩服,汗味是最好的香味,汗水是最昂貴的香水?!?/p>
主任凌鐵介紹,北大清華選培辦注重從軍隊(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)他們獻(xiàn)身國防的信念。比如組織清華國防生軍旅行、國防教育周等系列活動(dòng),開展“攜筆從戎,投身國防”主題班會,組織國防生讀優(yōu)秀書籍、看經(jīng)典電影、唱革命歌曲活動(dòng),開展“軍旗別樣紅——國防英才進(jìn)清華”特色活動(dòng),邀請航天英雄楊利偉、獨(dú)臂英雄丁曉兵等50多個(gè)先進(jìn)典型用自身成長經(jīng)歷教育和激勵(lì)國防生。
工序四:日常管理
將日常管理軍事化,讓國防生明白,他們是一個(gè)整體,他們是集體內(nèi)的一員。
“我們學(xué)校畢業(yè)的國防生與其他學(xué)校相比,能夠更早地適應(yīng)部隊(duì)的管理模式,可以很快地融入到集體中。”北京理工大學(xué)選培辦主任姚建民說。在選培辦辦公室的墻上,記者看到“北京理工大學(xué)國防生大隊(duì)宣傳工作組織圖”,這幅圖將北理工國防生的管理模式清晰地展現(xiàn)了出來。北理工實(shí)行的是半軍事化的管理模式,成立了國防生大隊(duì)與國防生宣傳工作室,國防生大隊(duì)是全校國防生共同的組織,大隊(duì)以下按年級設(shè)中隊(duì),每個(gè)中隊(duì)配備一個(gè)中隊(duì)長一個(gè)指導(dǎo)員,中隊(duì)以下按專業(yè)設(shè)區(qū)隊(duì)、班組,每個(gè)區(qū)隊(duì)也同時(shí)配備區(qū)隊(duì)長和指導(dǎo)員,這些“基層主官”都是由學(xué)生自己擔(dān)任?!懊總€(gè)人都分工明確,他們都知道自己該做什么不該做什么,如果一個(gè)人做錯(cuò)了,他影響的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?!?/p>
在北大,也有類似的管理模式。所有北大的131名國防生組成一個(gè)連隊(duì),以院系為單位,同一個(gè)院系的國防生組成排,院系內(nèi)同年級的國防生組成班,由他們自己擔(dān)任模擬連長、排長和班長,每半年進(jìn)行一次輪換,選培辦的老師擔(dān)任指導(dǎo)員。這些連長、排長和班長的任務(wù)就是管理國防生的生活,監(jiān)督國防生的學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)每個(gè)星期五的早操組織工作。如果“戰(zhàn)士”思想有波動(dòng),他們負(fù)責(zé)做工作。“通過這樣的方式管理國防生,我們的學(xué)生骨干成長得很快,分到部隊(duì)的每年都能立功受獎(jiǎng)”北京理工大學(xué)選培辦主任姚建民說。
工序五:實(shí)踐
通過參與“涉軍”科研項(xiàng)目的研究,讓國防生了解部隊(duì)的需求,在不斷的學(xué)習(xí)中拓展自己的知識面。
清華、北大與軍隊(duì)的合作科研課題比較多,各個(gè)院系都有涉及“軍工”的課題,每年都有1到2個(gè)億的合作項(xiàng)目,選培辦通過與各院系的溝通推薦國防生參與課題研究,每年都有大三國防生到相關(guān)單位進(jìn)行帶課題的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。為了方便國防生參與課題研究,選培辦與學(xué)校協(xié)調(diào)允許國防生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)做軍隊(duì)課題,學(xué)校和部隊(duì)科研單位各派一名導(dǎo)師輔導(dǎo)畢業(yè)生的設(shè)計(jì),大多數(shù)的國防生參與過“涉軍”課題的研究。
“通過在部隊(duì)單位參與科研活動(dòng),使他們不僅了解了國防科研的特點(diǎn),做一點(diǎn)‘真刀真槍’的事情,而且較為深入地融入了部隊(duì)環(huán)境,為同學(xué)們畢業(yè)后順利步入軍營做好了鋪墊?!备敝魅卫钯F富說。
工序六:訓(xùn)練
通過軍事訓(xùn)練練就國防生的戰(zhàn)斗精神和軍人作風(fēng)。
2008年暑假,北大、清華國防生在北京衛(wèi)戍區(qū)某團(tuán)進(jìn)行了為期20天的軍事訓(xùn)練?!啊腥司鸵心腥说墓菤猓┸娧b的男人更要有錚錚鐵骨。’這是我參加軍訓(xùn)時(shí),我們的排長說過的話,這句話直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中?!鼻迦A大學(xué)2006級國防生郭俊旺回憶道:“一個(gè)臥倒的動(dòng)作,我們重復(fù)了一遍又一遍,沒有人顧及地上的泥水,也沒有人害怕肘膝流血,汗水、雨水、身上的泥土混在一起,但是大家都沒說苦,都以最飽滿的熱情投入到訓(xùn)練中?!泵磕晷律胄r(shí),北大清華選培辦都組織兩校的國防生進(jìn)行軍訓(xùn),對國防生提出比其他普通生更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。除了入校軍訓(xùn),在暑期選培辦還專門組織國防生到基層部隊(duì)去,重點(diǎn)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作、閱兵式、分列式、軍體拳、刺殺操和輕武器實(shí)彈射擊訓(xùn)練。每周五選培辦還帶領(lǐng)國防生集體出一次早操,并把早操納入到體育課范疇,在固定時(shí)間和場地,每月對早操、會操等情況進(jìn)行綜合講評,并且每年評比軍事訓(xùn)練優(yōu)勝單位。
面對面
給國防生多一點(diǎn)時(shí)間
在采訪中我們了解到,國防生到基層部隊(duì)后,一開始表現(xiàn)并不理想,他們首先要面對的就是理想和現(xiàn)實(shí)的落差。畢業(yè)于清華大學(xué)的覃文強(qiáng)在一次組織連隊(duì)實(shí)彈射擊中,由于沒有經(jīng)驗(yàn),打了全團(tuán)倒數(shù)第一、這對于被稱為“天之驕子”的他來說是個(gè)不小的打擊。為了讓覃文強(qiáng)走出失破的陰影,團(tuán)里專門開會幫單文強(qiáng)分析訓(xùn)練中組織指揮的問題。半個(gè)月后第_二次打靶,覃文強(qiáng)帶領(lǐng)連隊(duì)取得良好的成績,團(tuán)政治處主任湯煒表示:“我們不怕你一開始摔跟頭,誰都不可能一口吃成胖子。你第一年跟著大家干,第二年理清思路干,第三年帶著連隊(duì)干,這三年什么經(jīng)歷都會遇到,你熟悉T基層,又有清華的底子,沒問題!”如今覃文強(qiáng)所帶領(lǐng)的連隊(duì)被集團(tuán)軍評為“軍事訓(xùn)練標(biāo)兵連”。所在邵隊(duì)的大膽培養(yǎng)使用是覃文強(qiáng)成長如此迅速的重要原因之一,“想干給舞臺,能干給崗位,在政策規(guī)定范圍內(nèi),優(yōu)先配備到連主官和機(jī)關(guān)重要崗位摔打鍛煉,不給他鍛煉的機(jī)會,永遠(yuǎn)不會成長”。這是覃文強(qiáng)所在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對待國防生的態(tài)度。
覃文強(qiáng)是幸運(yùn)的,而更多的國防生面對的是被“拋棄”的尷尬。軍事訓(xùn)練跟不上,在短期內(nèi)適應(yīng)不了部隊(duì)的管理模式,這些都成為國防生成長路上的絆腳石,很多的國防生就是因?yàn)檫@些絆腳石而被領(lǐng)導(dǎo)放棄,最終走向了失敗。其實(shí)在來部隊(duì)之前,國防生是做了準(zhǔn)備的,有的人在學(xué)校時(shí)還專門自己花錢請來健身教練,為的就是到了部隊(duì)以后能盡快地適應(yīng)生活。對于國防生來說,苦和累是他們到部隊(duì)以后最不怕的,而領(lǐng)導(dǎo)的不信任和周圍不認(rèn)可的眼光是他們最難以招架的?!白鳛橐粋€(gè)在選培辦工作了多年的人,我希望基層部隊(duì)在使用管理國防生的過程中如果發(fā)生沖突,應(yīng)該給他們一個(gè)磨合期,讓他們逐漸適應(yīng),對他們要寬松一點(diǎn),多交流溝通,要允許他們犯一些錯(cuò)誤,多給他們一些機(jī)會?!北贝笄迦A選培辦蔣曉明老師在采訪結(jié)束時(shí)對我們說。
責(zé)任編輯 王璇 實(shí)習(xí)編輯 林野