[摘要] 本文主要對(duì)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析,并從理論和實(shí)踐層面對(duì)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了一些理性的思考。
[關(guān)鍵詞] 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè) 現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策
新中國成立后,我國的動(dòng)畫業(yè)曾取得過輝煌的成績,《大鬧天宮》、《哪吒鬧?!?、《雪孩子》、《九色鹿》、《小蝌蚪找媽媽》等是中國動(dòng)漫發(fā)展史上永恒的經(jīng)典,從內(nèi)容到形式都具有民族風(fēng)格,并體現(xiàn)了中國動(dòng)畫的制作水平,引起了世界的廣泛關(guān)注。近年來,中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)有了較大的發(fā)展,國家制定了一系列政策與有力措施志在振興中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。2004以來年國家廣電總局發(fā)布了許多旨在推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策,又有效的搭建了動(dòng)漫播出平臺(tái)。但是,把動(dòng)漫當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來發(fā)展,在中國還是近些年的事,統(tǒng)觀整個(gè)動(dòng)漫市場(chǎng),人們對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)僅停留在感性層面,關(guān)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還缺乏足夠的理論和實(shí)踐依據(jù)。
一、中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在中國仍屬于一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),其發(fā)展存在著許多需要解決的問題,這些問題涉及經(jīng)濟(jì)、文化、觀念、人才等各個(gè)方面:
1.出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈錯(cuò)位現(xiàn)象
中國絕大部分動(dòng)漫制作公司的贏利模式處于最初級(jí)階段,即在制作和播出市場(chǎng)尋找市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)回報(bào)和利潤空間。由于中國動(dòng)畫片的出售價(jià)格低廉,制作公司只能壓縮成本以減少虧損,這又導(dǎo)致動(dòng)畫片質(zhì)量下降,這樣,制作公司就陷入一個(gè)出售價(jià)格低,壓縮成本,降低質(zhì)量,出售價(jià)格低的怪圈。因此只有改變動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的盈利模式才能真正實(shí)現(xiàn)盈利,促進(jìn)發(fā)展。
2.缺乏原創(chuàng)作品
中國原創(chuàng)作品缺少品牌,從而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力弱,難以實(shí)現(xiàn)品牌形象授權(quán)和衍生市場(chǎng)的開發(fā),不利于與國外動(dòng)漫作品相抗衡。而事實(shí)上,外國有很多作品內(nèi)容都取材于源遠(yuǎn)流長,博大精深的中國古代文化。因此說,中國動(dòng)漫應(yīng)該有自己的文化,而不應(yīng)該成為國外動(dòng)漫移植的樂園,中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在很大程度上決定于制作出有中國烙印的優(yōu)秀的原創(chuàng)作品。
3.缺少高素質(zhì)動(dòng)漫人才
中國動(dòng)漫有很多愛好者,但專業(yè)人才缺少,特別是缺少高級(jí)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、策劃人才和市場(chǎng)推廣人才。近幾年才逐步有一些院校開始設(shè)立專門的動(dòng)漫專業(yè)。中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后,大部分動(dòng)漫公司只是為國外動(dòng)漫做代加工,這不利于中國高素質(zhì)動(dòng)漫人才的成長與培養(yǎng)。而且,專業(yè)的四年制學(xué)校教育與社會(huì)需求在某種程度上相脫節(jié),也導(dǎo)致一些即使畢業(yè)于名校動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生到工作崗位上仍然需要再次“回爐”。
4.對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)不足
越來越多的成功案例表明,動(dòng)漫絕不僅僅代表兒童少年文化,而應(yīng)該成為大眾文化。動(dòng)漫不僅僅是針對(duì)少年兒童的節(jié)目,也有針對(duì)各種不同年齡層的動(dòng)漫,這在日本漫畫的制作中得到了很好的體現(xiàn)。動(dòng)漫的正確分層,有利于國內(nèi)人們從思想上改變對(duì)動(dòng)漫只適用于少兒的不正確的看法,從而從根本上讓各個(gè)層次的受眾接受動(dòng)漫,闖出中國原創(chuàng)動(dòng)漫的新天地,穩(wěn)占中國市場(chǎng)。
二、中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策
近年來,我國政府十分重視包括動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,出臺(tái)了一系列有利于中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展的政策和措施,動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)面臨良好的發(fā)展機(jī)遇。但是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題,仍需我們高度重視并積極加以解決。
1.構(gòu)建相互支撐的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈,鼓勵(lì)支持原創(chuàng)
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)以“創(chuàng)意”為核心,以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式。綜合起來看,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈大體上有四個(gè)環(huán)節(jié),漫畫、動(dòng)畫以及舞臺(tái)劇和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫。漫畫創(chuàng)作是產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ),影視動(dòng)漫是產(chǎn)業(yè)的主體,動(dòng)漫舞臺(tái)劇是產(chǎn)業(yè)的延展和提升,網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫是產(chǎn)業(yè)的前鋒,具有拉動(dòng)和整合作用。這幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互依存、互為拉動(dòng)的關(guān)系。因此,發(fā)展中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè),必須將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來看待,根據(jù)中國自身的獨(dú)特資源與環(huán)境,理順動(dòng)漫發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈,從而吸引投資,打造出中國原創(chuàng)動(dòng)漫品牌,不斷在形象授權(quán)和衍生產(chǎn)品市場(chǎng)尋找效益,這是解決當(dāng)前中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條不順暢,形成良好循環(huán)模式的必由之路。
2.支持原創(chuàng)作品,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
生產(chǎn)出優(yōu)秀原創(chuàng)作品以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是原創(chuàng)作品要有市場(chǎng),要有利潤,要有回報(bào)。動(dòng)漫作品是文化產(chǎn)業(yè)的一種表現(xiàn)形式和人類文化的一種傳導(dǎo)方式。一部優(yōu)秀得能打動(dòng)人心的動(dòng)漫作品,絕不能是為了娛樂而娛樂,而應(yīng)該凸顯出人文關(guān)懷,對(duì)人類共同的生存環(huán)境和人類共同面對(duì)的心靈困厄問題進(jìn)行有力的探討和闡釋。當(dāng)動(dòng)漫所表現(xiàn)的主題與人們的心靈需要相契合,能夠很好的滿足人們的需要,中國原創(chuàng)的動(dòng)漫作品才能深入人心,求得發(fā)展。發(fā)展中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè),一定要支持原創(chuàng),注重將源遠(yuǎn)流長的中國文化向縱深挖掘與發(fā)揚(yáng),打造出震憾人心的經(jīng)典之作。
3.培養(yǎng)高素質(zhì)動(dòng)漫人才提高動(dòng)漫創(chuàng)作原動(dòng)力
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)的動(dòng)漫人才這是勿庸致疑的,人才的培養(yǎng)與整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景密不可分。動(dòng)畫教育主要還是在高等教育這個(gè)階段,因?yàn)閯?dòng)畫專業(yè)從業(yè)要求的復(fù)雜性使得從事這個(gè)專業(yè)的工作者需要具備豐富的專業(yè)素質(zhì)、文化知識(shí)、以及良好的個(gè)人修養(yǎng),它需要從業(yè)者成為藝術(shù)文化兼修的全才,所以大學(xué)階段的動(dòng)畫學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵。另一方面,動(dòng)漫人才的培養(yǎng)不能孤立來強(qiáng)調(diào),而應(yīng)該放入整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的大環(huán)境中探討發(fā)展途徑。要加強(qiáng)與國外動(dòng)漫知名企業(yè)的合作,取長補(bǔ)短;不斷借鑒外國培養(yǎng)動(dòng)漫人才的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。
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