社會市場需要建特色的高職院校

[摘 要] 在市場經(jīng)濟(jì)的社會，職業(yè)技術(shù)院校直接為社會輸送技術(shù)人才，而科學(xué)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給職業(yè)技術(shù)院校帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在這種情況下，職業(yè)技術(shù)院校怎樣才能立足于各類學(xué)校的競爭之列呢？不容質(zhì)疑，必須建設(shè)有特色的職業(yè)技術(shù)院校。本文從“建設(shè)目標(biāo)要”面向社會、面向市場、面向未來；搞好“四要素”，要增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校的競爭力兩個大面論述了這樣的問題。

[關(guān)鍵詞] 社會商場 需要 特色 高職院校

隨著社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、深化和國家科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，職業(yè)技術(shù)院校教育將隨之進(jìn)行適應(yīng)時代發(fā)展的調(diào)整，將實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會效益的市場化。教育是國之根本，是實(shí)現(xiàn)中華民族在21世紀(jì)騰飛夢想的基礎(chǔ)。現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下的跨世紀(jì)職業(yè)技術(shù)院校必須“面向社會、面向市場、面向未來”。

目前，職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)入了市場化，畢業(yè)生全部輸入人才和勞動力市場。在國家不斷擴(kuò)大普通高等學(xué)校招生規(guī)模的形式下，職業(yè)技術(shù)院校遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。但是，國家社會勞動保障部出臺的就業(yè)人員必須經(jīng)過職業(yè)技術(shù)院校培訓(xùn)才能上崗就業(yè)的新法規(guī)有給職業(yè)技術(shù)院校帶來了新機(jī)遇。

一、建設(shè)目標(biāo)要“面向社會、面向市場、面向未來”

學(xué)校創(chuàng)造的是社會效益，它的社會功能是特殊的。它所追求的第一位目標(biāo)是社會效益，社會效益是在“學(xué)生——教育——人才”的過程中實(shí)現(xiàn)的。社會效益的量化指標(biāo)是向社會輸送高素質(zhì)人才的數(shù)量。職業(yè)技術(shù)院校的生存、發(fā)展依此而實(shí)現(xiàn)。因此，學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)要瞄準(zhǔn)社會需要、社會的未來發(fā)展。

1.培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求的是熱愛祖國、熱愛工作、品德崇高，又具有良好的專業(yè)技術(shù)的勞動人才。學(xué)校要注意理想信念的培養(yǎng)教育，使學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會主義信念；學(xué)校要加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，遵守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，具有良好的社會責(zé)任感。

2.專業(yè)設(shè)置上要緊跟市場發(fā)展，著眼未來

財(cái)會專業(yè)是社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前沿，學(xué)校要摸準(zhǔn)市場、商場不斷變化的需求，積極、主動調(diào)整專業(yè)和吸納新的教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)手段。如隨著市場經(jīng)濟(jì)的近一步深化，“高級護(hù)理”、“汽車維修”、“機(jī)電一體化”、“財(cái)會電算化”、“市場營銷”、“電腦美術(shù)設(shè)計(jì)”、“經(jīng)貿(mào)英語”、“資產(chǎn)評估”及“海洋學(xué)”等專業(yè)人才需求量會不斷增大，為了適應(yīng)市場的需求，設(shè)置好這些專業(yè)就會為學(xué)校的發(fā)展擴(kuò)大空間，實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益。

3.培養(yǎng)目標(biāo)要找準(zhǔn)位置

職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)的目標(biāo)是向社會輸入具有專業(yè)技術(shù)的人才。隨著畢業(yè)生進(jìn)入市場，學(xué)生就業(yè)要面臨機(jī)遇、挑戰(zhàn)并存的社會現(xiàn)實(shí)。（1)來自本科生、研究生的挑戰(zhàn)。對方優(yōu)勢明顯，知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)可能明顯高于自己。(2)來自同類學(xué)校的競爭。隨著職業(yè)技術(shù)院校擴(kuò)大計(jì)劃招生，學(xué)生選擇的自由性大了，學(xué)校選擇學(xué)生的量相對變小。生源的數(shù)量不足和質(zhì)量下降給學(xué)校的發(fā)展帶來諸多不利因素。(3)面臨良好的發(fā)展機(jī)遇。隨著社會對就業(yè)人員素質(zhì)的提高和就業(yè)法規(guī)的完善，就業(yè)人員必須持證上崗這一法規(guī)，使職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生不一定能直接就業(yè)，這為職業(yè)專業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展帶來了不同的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這從客觀上增強(qiáng)了職業(yè)技術(shù)院校的競爭力。

二、搞好“四要素”，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校的競爭力

現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)院校的生存四要素為“形象、教育、管理和就業(yè)”。其中“形象”是學(xué)校競爭力的綜合體現(xiàn)，它決定于學(xué)校的教育、管理和就業(yè)，又對學(xué)校的建設(shè)起到積極的影響和推動作用。良好的社會形象又會使學(xué)校的生源充足。良好的形象帶來的經(jīng)濟(jì)效益會促進(jìn)學(xué)校教學(xué)手段的更新、管理的更加科學(xué)、正規(guī)，學(xué)校畢業(yè)生就會成為社會的“緊俏人才”，學(xué)校就會在激烈的市場競爭中取得主動權(quán)、保持持續(xù)健康發(fā)展。

1.提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)力

要使職業(yè)技術(shù)院校的畢業(yè)生思想品德好、專業(yè)技能高、敬業(yè)精神強(qiáng)，就必須從以下幾個方面加強(qiáng)建設(shè)：(1)培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。首先要選配好教師，使教師知識面不斷拓寬，汲取新的知識、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段；(2)建立健全教師教學(xué)研討交流制度。要充分發(fā)揮老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，培養(yǎng)帶動青年教師，造就一支梯形教師隊(duì)伍，使學(xué)校的持續(xù)發(fā)展有一個穩(wěn)定的師資力量；(3)健全獎勵機(jī)制。在平定職稱、進(jìn)修深造及經(jīng)濟(jì)上以優(yōu)厚的獎勵，激勵教師愛崗敬業(yè)、鉆研教學(xué)。

2.實(shí)施科學(xué)管理，樹立良好校風(fēng)

“依法治校、文明管理”就是對學(xué)生的言、行、舉止等進(jìn)行紀(jì)律規(guī)范。在實(shí)際操作中應(yīng)重視思想教育與行為督導(dǎo)相結(jié)合、獎勵與懲戒相結(jié)合、嚴(yán)格規(guī)范與熱情疏導(dǎo)相結(jié)合，全面培養(yǎng)教育學(xué)生。

3.開放思想，拓寬就業(yè)渠道

學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生能否做到充分就業(yè)是一面鏡子，它不僅反映學(xué)校教學(xué)水平的高低，還反映所培養(yǎng)的學(xué)生是否適應(yīng)社會的需要。學(xué)校不僅要廣泛的調(diào)查社會對本校所能培養(yǎng)學(xué)生的需求情況，調(diào)整各專業(yè)的設(shè)置和招生人數(shù)；更要積極與需求單位建立廣泛聯(lián)系，不斷開拓學(xué)生的就業(yè)渠道，使我們培養(yǎng)的每一個學(xué)生都能找到適合自己的不工作。只有我們的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，才能說明我們進(jìn)行的教育是成功的，才能真正取得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校為此要成立專門的機(jī)構(gòu)和安排得力的人員具體負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)推薦工作。學(xué)校要通過多種形式、開拓多種渠道宣傳學(xué)校、學(xué)生，推薦學(xué)生就業(yè)。

4.抓好學(xué)校形象設(shè)計(jì)，創(chuàng)優(yōu)立新

在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平、就業(yè)推薦等問題解決之后，學(xué)校的整體形象應(yīng)得到足夠的重視，要把學(xué)校推向社會?！澳瑹o聞，桃李樹下難成棲”，學(xué)校也向企業(yè)一樣亮出自己的牌子，樹立好自己的形象。學(xué)校要廣泛開展各種公共關(guān)系、充分利用各種新聞媒體宣傳學(xué)校，在全社會全方位展現(xiàn)學(xué)校的形象。在社會具有較高的知名度是學(xué)校的一筆巨大的財(cái)富，它能保障學(xué)校有較大的生源和選擇權(quán)，使學(xué)校的發(fā)展有廣闊的空間，取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

由此我們可以展望：一所獨(dú)具特色的職業(yè)技術(shù)院校正以嶄新的面貌矗立在我們的面前。這樣的高職院校在社會的大市場中才能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的歷練！