悄悄話

誰(shuí)都知道，高中期間學(xué)習(xí)特別緊張。幸好我們的班主任善解人意，為了緩解我們的緊張情緒，時(shí)不時(shí)讓我們玩“傳悄悄話”游戲。

第一次做這個(gè)游戲時(shí)，老師寫了8張小紙條，每一張上都寫著“有的事情其實(shí)不必說(shuō)出來(lái)”。結(jié)果，8個(gè)小組沒(méi)有一個(gè)傳得正確。像“你的秘密我不會(huì)說(shuō)出來(lái)”“老師批評(píng)你讓你滾出來(lái)”屬于低級(jí)笑話，請(qǐng)看高級(jí)的：

“去看電影？本片很精彩?！?/p>

“有燒餅？快點(diǎn)拿出來(lái)！”

其中的經(jīng)典作品是：“我的事情是你報(bào)告了中央臺(tái)！”

當(dāng)時(shí)田靜坐在我后面。事后她問(wèn)我：“喂，你有沒(méi)有傳對(duì)？你到底說(shuō)的是什么？”我說(shuō)：“有的事情其實(shí)不必說(shuō)出來(lái)呀?！薄笆裁词裁矗俊彼难劬Φ傻昧飯A，“才不是呢，你說(shuō)的是——你的事情我才不理睬！”差點(diǎn)沒(méi)把我氣昏。

從此，我們打破了男女生之間的壁壘，一再苦練交頭接耳的本領(lǐng)，練得明目張膽、理直氣壯。作業(yè)做好了，我就轉(zhuǎn)向后面，一拍桌子，“田靜，來(lái)，傳一句話，可不要傳錯(cuò)了！”她沒(méi)有理由拒絕，頂多說(shuō)一句：“等一下，我還有兩行。”

通常的姿勢(shì)是，她將頭側(cè)過(guò)來(lái)，把左耳朝向我，臉上帶著期待的微笑。我呢，往往是一臉的嚴(yán)肅，仿佛在完成什么重大使命。我會(huì)用右手圈成一個(gè)簡(jiǎn)易的傳聲筒，圍在她耳邊，將聲音灌進(jìn)去。我自認(rèn)為吐字非常清楚，但每次還是照錯(cuò)不誤。

為了讓聲音清晰地傳送而又不致泄露，我動(dòng)了不少腦筋。我先嘗試用舊美術(shù)書(shū)卷成一個(gè)紙筒，套在田靜耳朵上，誰(shuí)知才說(shuō)了幾個(gè)字她就咯咯笑著躲開(kāi)了：“去去去，癢死了?！痹瓉?lái)，美術(shù)書(shū)的紙質(zhì)太好，太“閉氣”，聲音在里面左沖右突，就引起了震動(dòng)。我改用數(shù)學(xué)書(shū)，她又躲開(kāi)了，“嗡嗡嗡的，聽(tīng)不清?！蔽覜](méi)有灰心，鍥而不舍，勇于實(shí)踐，終于找到了絕佳材料——大楷紙。大楷紙非常松軟，用七八頁(yè)卷個(gè)紙筒傳送聲音，既清晰，震動(dòng)又不大。我自費(fèi)買來(lái)幾本大楷簿，為本縱隊(duì)每個(gè)成員糊了傳聲筒，期待在下一次游戲中，本隊(duì)能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

期末考試前，我們提出再搞一次傳悄悄話比賽。

那張小小卡片扣到了我的桌面上。老師一聲令下：“開(kāi)始！”我迅速翻開(kāi)一看，是一句白居易的詩(shī)“田家少閑月”。我不禁笑了，就這個(gè)？太簡(jiǎn)單！我就祭出新式武器——大楷紙糊成的傳聲筒，套在田靜的耳朵上，快速報(bào)出答案。她又是瞪著圓溜溜的眼睛，用力點(diǎn)一下頭，向后面?zhèn)骺诹睢?/p>

就在我暗暗得意等待勝利的時(shí)候，我們隊(duì)最后一名同學(xué)大聲地說(shuō)出了答案：

“田靜，喜歡我！”

課堂上足足安靜了三秒鐘，才爆發(fā)出一陣直沖霄漢的笑聲。田靜的臉漲得通紅，伏到桌子上頭都不肯抬。我除了目瞪口呆、張口結(jié)舌之外，還能做什么？

同學(xué)們當(dāng)然要發(fā)揮天才的想象力，把故事描繪成這樣一個(gè)版本：我暗暗喜歡田靜，單相思好一陣子了，所以借助“田家少閑月”讀音差不多這個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，私改口令，大聲宣布：“田靜，喜歡我！”

其實(shí)，這個(gè)故事有一個(gè)致命的漏洞：第二個(gè)傳口令的是田靜本人，即使我厚著臉皮說(shuō)什么“田靜喜歡我”，她也不可能乖乖往后傳呀?？墒?，所有同學(xué)都愿意相信這個(gè)傳奇。這個(gè)道理我懂，故事的魅力就在于——離奇。

幸好不久我們就放假了。接下來(lái)是兩個(gè)月的暑假。兩個(gè)月是個(gè)什么概念呢？廢話，62天而已，有什么玄虛？有，在這短短的62天里，我的身高一下子增加了好幾厘米，開(kāi)學(xué)坐到了第四排。而我的冤家對(duì)頭田靜則從后方轉(zhuǎn)移到前線，無(wú)巧不成書(shū)，竟然坐在我的前面！

自從“田靜喜歡我”事件發(fā)生以后，田靜再也沒(méi)跟我講過(guò)話。不僅如此，我們還變得仇人似的，每次看到我，她都會(huì)瞪我一眼。

其實(shí)，我和田靜心知肚明，彼此在玩一個(gè)更高明的游戲。我們的敵對(duì)情緒是裝出來(lái)的，要不，為什么她在拿眼睛瞪我之后，總要暗笑一下呢？田靜和我一前一后，不可能不打交道，不說(shuō)話只會(huì)帶來(lái)一個(gè)結(jié)果，那就是我們的配合越來(lái)越默契。

比如，物理作業(yè)總是在鈴聲響過(guò)之后統(tǒng)一收，從后往前傳。聽(tīng)到鈴聲，田靜并不著急。她算時(shí)間算得很準(zhǔn)，總是等后面的同學(xué)一路傳到我這兒時(shí)，才微微側(cè)過(guò)身子。我將一疊作業(yè)遞到她的右肩，她的右手剛好伸到自己肩頭，我把作業(yè)往她手上一遞，她就收去了。

每次上公開(kāi)課，老師都會(huì)讓我們討論，這樣才能顯示出課堂氣氛的活躍。討論小組一般由相鄰的四到六人組成，我和田靜毫無(wú)疑問(wèn)在一個(gè)組。我們之間照例不講話，但照樣可以解決問(wèn)題。她總是把問(wèn)題的核心用幾個(gè)字或者是一道算式寫下來(lái)，然后問(wèn)其他人：“你們看呢？”如果我同意她的意見(jiàn)，自然無(wú)話可說(shuō)；如果我有新的發(fā)現(xiàn)或者更好的方法，就迅速而又簡(jiǎn)潔地寫下來(lái)，也問(wèn)其他人：“你們看看，我這個(gè)方法行不行？”田靜見(jiàn)我這個(gè)方法更好，就不說(shuō)什么。如果一定要表決，就用搖頭或點(diǎn)頭來(lái)表示。

高二下學(xué)期，換了個(gè)政治老師做班主任。這個(gè)老班不知是心血來(lái)潮還是喜歡懷舊，竟然主動(dòng)提出，讓我們玩一玩早已絕跡的傳悄悄話游戲。

你可以猜想，全班最興奮的人當(dāng)然是我。我表面不露聲色，心里卻笑得震天響，“田靜，這一次你是在劫難逃了。嘿嘿，你會(huì)主動(dòng)、親切、溫和地跟我講話，誰(shuí)讓你坐在我前面！”

游戲開(kāi)始，前面同學(xué)與田靜耳語(yǔ)之后，田靜一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，右手一下子揪住我的耳朵，將嘴巴貼過(guò)來(lái)，輕輕說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半?！蔽襾?lái)不及思考，就將口令傳送出去。這一回，我們隊(duì)出人意料地獲勝，一字不落。田靜也樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。

誰(shuí)知僅僅一天之后，我就獲得一個(gè)五星級(jí)的外號(hào)：“呆霸王”。世上還有比這更難聽(tīng)的外號(hào)嗎？我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得兩眼發(fā)黑，差點(diǎn)吐血。這是怎么回事呢？

那陣子正在播電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》，里面有個(gè)人物叫薛蟠，綽號(hào)“呆霸王”。蒼天在上，我與那姓薛的花花公子沒(méi)有一點(diǎn)相似的地方，半點(diǎn)也沒(méi)有！但壞就壞在，薛蟠娶了個(gè)老婆，厲害得很，動(dòng)不動(dòng)就揪他的耳朵。而上次傳悄悄話游戲中，田靜就毫不客氣地揪過(guò)我的耳朵。

在我被稱作“呆霸王”的同時(shí)，田靜也獲贈(zèng)“薛大娘子”的光榮稱號(hào)。正是因?yàn)檫@個(gè)，我才沒(méi)被氣死。

不幸的是，從那以后，我和田靜不但沒(méi)能成為患難之交，反而形同路人。她可能認(rèn)為，平白無(wú)故成了我的娘子，讓我白撿了天大的便宜。我呢，更不服氣，要不是你揪我耳朵，我怎么會(huì)有如此不堪的雅號(hào)？所以我們互不諒解。其實(shí)，失去田靜這樣不說(shuō)話卻互通心意的朋友，我心里挺不好受的。

拍畢業(yè)照那天，所有兄弟姐妹“一笑泯恩仇”，拍照都拍瘋了。我和田靜，還有其他兩男兩女，六個(gè)人合拍了一張。田靜和我還被同學(xué)們別有用心地安排在中間，我們雖然沒(méi)有說(shuō)話，但在攝影師說(shuō)“茄子”時(shí)，還是不約而同地報(bào)以燦爛的笑容?！?/p>

發(fā)稿/田俊 tian17@hotmail.com