講者思路清晰 聽者情緒飽滿

1校內(nèi)師生反映

① 教務(wù)處的評價

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長向守平教授認為，《并行與分布式計算》課程中，將學(xué)科前沿和國際同類教材中先進內(nèi)容引入到課堂教學(xué)，使該課既具基礎(chǔ)性又具前瞻性。陳國良教授編寫了國家“八五”重點、教育部“面向21世紀課程教材”等高質(zhì)量的并行計算系列教材共4本，取得了公認的成果，并分別榮獲國家級教學(xué)成果獎和教育部科技進步獎。他授課聲情并茂、思路清晰、論述嚴謹、手段先進、內(nèi)容博大精深，頗有大師風范。他所授課堂座無虛席、聽者情緒飽滿、課堂氣氛活躍、教學(xué)效果好，在國內(nèi)外同領(lǐng)域內(nèi)具有較大影響，并起到了良好的輻射和示范作用。在歷年的教學(xué)評測中，深得學(xué)生贊譽，學(xué)生們反映，聽他的課就是一種無上的精神享受。

② 學(xué)生的評價

由教務(wù)處組織的在99級本科生中進行的教學(xué)評測中，140余名同學(xué)參加有關(guān)《并行計算》課程情況的匿名問卷調(diào)查，對教學(xué)相關(guān)的10項內(nèi)容進行評分。評測結(jié)果表明該課程得到同學(xué)們的高度評價。各項具體的平均得分如下。

選項得分(各項滿分均為一分)：教師風范1.00 分；教學(xué)水平1.00分；課程內(nèi)容0.99分；內(nèi)容安排1.00分；實踐教學(xué)0.98分；教材選用1.00分；實踐條件0.98分；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境0.99分；教學(xué)方法0.99分；教學(xué)手段0.99分

同時，學(xué)生們在問卷的留言中，具體地表達了自己對于該課程的積極評價和良好建議：“該課程是我們系的一個特色，希望能把它發(fā)揚光大。課程有一定深度，所以希望能增加課程中的實驗實踐，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和深入理解”，“效果很好的一門課，希望精益求精”，“該課程內(nèi)容安排恰當，配合老師生動詳細的講解，使學(xué)生在課堂上能較快地吸收知識。課后的試驗和課程緊密配合，使學(xué)生能夠很快鞏固所學(xué)知識”，“這門課是我本科階段收獲最大的一門課，課程的實踐環(huán)節(jié)很重要”等等。

2國外專家評價

① Prof. Ming Li， Univ. of Waterloo

他評價本課程主要參考教材《并行算法的設(shè)計與分析》為：”I have not seen such a complete book on parallel algorithms either in Chinese or in English. This book covers more material than the books available in the west， such as J.JaJa's book and T.Leighton's book.…， overall， I think this an excellent book. This is the best book I have read in China.”。

② Prof. Xian-He Sun， Illinois Institute of Technology

他評價本課程的教材《并行算法：結(jié)構(gòu)算法編程》為：”I particularly enjoyed reading the book “Parallel Computing: Architecture， Algorithm and Programming”. This book is of the highest quality. I have more 20 parallel computer textbooks and I would prefer to use Prof. Chen's book …”。

③ Prof. Xiaodong Zhang， College of William and Mary

他評價《并行計算：結(jié)構(gòu)算法編程》為：”Prof. Chen has intensively looked into the algorithm scalability and has also introduced this concept to his textbook of Parallel Computing: Architecture， Algorithm and Programming， I have used this book as a reference when I taught a graduate parallel system at the college of William and Mary.”。

3國內(nèi)專家評價

① 原國家教育計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會主任孫鐘秀院士綜合評價本課程教材《并行計算：結(jié)構(gòu)算法編程》為：是一本體系上有所創(chuàng)新的新型的面向21世紀課程教材，取材先進，內(nèi)容廣泛，反映了學(xué)科最新成就和發(fā)展前程，適用面廣，易于教學(xué)使用。而且本教材曾與港、澳、臺地區(qū)的大學(xué)和美國有關(guān)大學(xué)進行過交流，表明本教材已達到國際同類教材先進水平。

② 中國科學(xué)院計算數(shù)學(xué)研究所石鐘慈院士評價《并行計算：結(jié)構(gòu)算法編程》為：體現(xiàn)了學(xué)科相互交叉和滲透的特色；我認為這是一本優(yōu)秀的教材……在國內(nèi)同類書籍中屬上等之作。

③ 清華大學(xué)計算機系主任周立柱教授、北京大學(xué)計算機系主任李曉明教授、國防科大副校長齊治昌教授、山東大學(xué)計算機系主任馬紹漢教授等均一致稱贊《并行算法：結(jié)構(gòu)算法編程》教材是多年教學(xué)與科研成果的積累，內(nèi)容先進全面，體系獨具特色，可與國際同類教材比美的一部優(yōu)秀教材，為培養(yǎng)我國高性能并行計算科技人才和推動本學(xué)科的發(fā)展起了主要作用。

4截至2000年教材使用情況

我們曾于2000年10月份向全國部分高等學(xué)校調(diào)查了我們所編寫的并行算法類教材使用情況。其中反饋意見的學(xué)校有清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)、揚州大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南開大學(xué)、北方交通大學(xué)等。這些學(xué)校中大都將《并行算法：結(jié)構(gòu)算法編程》作為碩士和本科生教材或參考教材或討論班使用以及科研中參考使用。

5國內(nèi)教師講習(xí)班學(xué)員反映

①1994年7月18日至7月27日在安徽黃山舉辦了“全國并行算法與分布系統(tǒng)教學(xué)研討會”講習(xí)班，來自吉林大學(xué)、山東大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)等15個院校的師生普遍反映，這是我國第一次由國家教委舉辦的有關(guān)“并行與分布計算系統(tǒng)”的高級課程研討班，對推廣和普及我國并行算法和分布式計算系統(tǒng)的課程教學(xué)起了帶頭作用。

②2001年7月28日至8月31日在貴陽貴州大學(xué)舉辦了“全國并行算法研討班”，來自貴州大學(xué)、貴州民族學(xué)院、廣西大學(xué)、太原理工大學(xué)、河南大學(xué)、西安交大、吉林大學(xué)等10多所院校的師生普遍反映，這是國內(nèi)舉辦的最為深入、系統(tǒng)、全面的有關(guān)并行算法的講習(xí)班，對提高我國計算機科學(xué)理論教學(xué)起了重要作用。

③2002年10月20日至10月29日在四川工學(xué)院舉辦了“全國并行計算講習(xí)班”，來自西部地區(qū)和中南地區(qū)的多所院校的師生普遍反映，對普及和提高我國西部地區(qū)的并行計算教學(xué)產(chǎn)生了廣泛的輻射作用。

④2003年8月10日至8月20日在太原理工大學(xué)舉辦了“全國并行計算暑期教師講習(xí)班”，來自浙江大學(xué)、山東大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、云南大學(xué)、貴州大學(xué)、山西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等40來個單位的90余名師生普遍反映，這次高強度的集中課堂講授和緊湊的上機實踐，使得課程理論聯(lián)系實際，生動活潑，為他們開設(shè)并行計算課程起了良好的示范作用。

⑤2005年8月2日至2005年8月8日在大連理工大學(xué)舉辦了2005年暑期《名師精品課程—并行計算》講習(xí)班，來自全國15個院校和科研單位計34人(專業(yè)涵蓋計算機科學(xué)、信息、計算力學(xué)、計算物理學(xué)、計算化學(xué)、計算材料學(xué)、計算生物學(xué)、計算氣象學(xué)和計算電子學(xué)等等)普遍反映，不僅使學(xué)員掌握了并行計算專業(yè)知識，也學(xué)到了名師的科學(xué)授課方法，達到了并行計算精品課程的講習(xí)目的，深受好評。