高校大學生不良消費的原因及對策探析

[摘 要] 針對當今大學生不良消費的表現(xiàn)，從社會、家庭、學校三方面分析了產生的原因，并闡述了解決的對策。

[關鍵詞] 消費 大學生 思想政治教育

當今大學生中的絕大部分是20世紀80年代我國實行計劃生育政策后出生的“獨苗兒”，這一代人無論是成長環(huán)境還是思想觀念都與以前的人有著很大的不同。他們的消費觀念、價值取向也都有自己的特殊性，對當代大學生消費上存在問題的原因進行分析和研究，探索解決問題的有效途徑，是高校思想政治工作面臨的一項重要工作。

一、大學生不良消費的主要表現(xiàn)

1.消費追求時尚性。大學生思想活躍，喜歡追求新事物，并且敢于嘗試新事物。目前，大學生擁有手機已是普遍現(xiàn)象，擁有電腦也不是稀奇事，據調查在某校2007級一個24人的班級中只有1人未使用手機，一個擁有8名同學的寢室有3個人有筆記本電腦?？梢姳壤?，數(shù)量之多。此外擁有數(shù)碼相機、MP3等的同學人數(shù)就更多了。

2．消費心理從眾性。從眾是指在社會群體的壓力下，個人自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。因為在我國大學生過的都是集體生活，所以這種從眾消費行為在他們身上表現(xiàn)的更為明顯。許多消費品往往在大學生中一出現(xiàn)就迅速流行開來，品牌服裝、化妝品等等。

3.消費結構多樣性?，F(xiàn)在的大學生消費內容非常多樣化，不像以前的學生把每月支出的大多數(shù)用于生活費用。對于現(xiàn)在的大學生來說，上網、娛樂、各種聚會以及談戀愛花費等日漸成為消費熱點。男同學大都把錢用于上網和娛樂方面，每當有錢的時候就和寢室的同學或者要好的哥們小聚一下，給女友買點漂亮的衣服或禮物。女同學則主要用于零食、化妝品、上網、交友。

4.消費缺乏計劃性。合理分配開支是消費的基本原則，而現(xiàn)在大多數(shù)學生對于消費缺乏計劃性，有些學生雖制定了計劃可很難堅持。每學期父母給的生活費不會合理的安排和使用。往往在每學期初的時候比較充裕，所以大手大腳的花錢，毫無節(jié)度，到了月底常常是入不敷出，出現(xiàn)財政赤字，不得不東挪西借，節(jié)衣縮食。

5.消費觀念超前性。近年來社會上流行借貸消費、超前消費，各大銀行并且把這種消費也推廣到了校園，免費為學生辦卡，所以很多大學生也深受其影響，走入超前消費的誤區(qū)。在自己經濟實力不具備的時候為了達到自己追求的消費水平，成為“卡奴”。

二、大學生不良消費的原因分析

針對當前大學生消費中存在的問題，我們探究其原因主要有以下幾方面，社會不良風氣的影響、家長的過分溺愛和學校在消費教育方面的薄弱。

1.社會不良風氣的影響。今天的大學是開放的大學，大學生天天都在與社會發(fā)生著聯(lián)系，所以社會上的一些不良風氣必然會在大學校園中產生滋生的土壤，受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲，一些大學生就開始盲目的追求高水平的生活，加重了自己以及家庭的重擔。

2．家庭的過分溺愛。改革開放以來，人民的生活水平提高的比較快，經濟條件越來越好，家長非常舍得在孩子身上投資，而且現(xiàn)在的大學生大都是獨生子女，父母比較溺愛，許多家庭擔心孩子在集體生活中吃“苦”，因而在物質條件方面盡量的滿足孩子，家長的這種消費觀念及態(tài)度助長了孩子的攀比心理。

3．學校教育方面的薄弱。大學生現(xiàn)在消費觀上存在的問題和學校教育的薄弱有很大的關系。雖然也有涉及消費觀的課程，但是教學內容脫離學生實際，不能有針對性地結合大學生的實際消費情況進行教育，大學生得不到很好的教育與引導。

三、改變大學生不良消費的對策

從對大學生產生不良消費的原因分析中我們得知，要想幫助大學生養(yǎng)成良好的消費習慣，樹立科學、文明、健康、適度的消費觀，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，需要社會、學校和家庭的共同努力來實現(xiàn)。

1.學校方面

學校在大學生的消費觀上所起的作用應該是最大的，所以學校應該采取多種措施加強教育。

（1)加強思想政治教育。充分發(fā)揮思想政治理論課這個主渠道、主陣地的作用，幫助大學生樹立艱苦樸素的思想，使其自覺遵守“八榮八恥”，提倡節(jié)約、勤勞儉樸的節(jié)儉消費觀， 反對及時享樂、奢侈腐化，杜絕鋪張浪費。強調“合理與適度”消費，反對過度消費、高消費、超前消費。

（2)加強校園文化建設。一個良好的校園文化有利于大學生形成良好的消費風氣。因此，學校應該開展豐富多彩的、學生喜歡的文化娛樂活動，把大學生的興趣引導到健康的精神生活上來，減少學生不合理的消費。舉辦有關大學生健康消費理念的專題活動，規(guī)范學生的行為習慣。

（3)加強校園周邊環(huán)境建設。學校周邊環(huán)境的好壞對學生的影響非常大。因此，要下大力氣治理高校周圍環(huán)境。對各種商業(yè)性的宣傳活動，學校要嚴加控制，嚴禁學校成為商家叫賣的場所，還學校一片凈土，為大學生文明、適度的消費營造良好的氛圍。

（4)加強消費知識教育。高校應開設理財方面的課程，指導學生如何支配自己的錢財。指導學生“量入為出”有計劃地理性消費，提倡學生健康向上的智力性、發(fā)展性消費，實現(xiàn)最大的消費效益。教育學生對生活必需品的選擇本著既經濟又美觀大方的原則，約束自己不必要的消費。

2.社會及家庭方面

社會應該為培養(yǎng)大學生正確的消費觀營造良好的環(huán)境，采取一些措施抑制不良的消費習氣，加大提倡節(jié)約的力度。家長則要擁有正確的消費觀，要注意從小就培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習慣，無論家庭經濟條件多好，也只提供適度、合理的生活、學習費用。另外，家長要以身作則， 不要讓自己的不良消費觀念影響子女。

總之，只要社會、家長和學校齊心協(xié)力，就一定能夠有效的遏制學生的不良消費行為，使其樹立起正確的消費觀。

參考文獻:

劉 芳:當代大學生消費狀況調查研究及對策.《中共鄭州市委黨校學報》，2007.(3)