俄羅斯書業(yè)“繁榮”的隱患：書價(jià)上漲，購書意愿下降

借助于圖書提價(jià)，俄羅斯圖書市場(chǎng)每年以15%的速度在擴(kuò)張。近兩三年來，俄羅斯圖書的價(jià)格已經(jīng)達(dá)到每冊(cè)8-15歐元的歐洲水平。按照俄羅斯書局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，2007年出版圖書10.88萬個(gè)品種，已經(jīng)達(dá)到英國20世紀(jì)90年代的水平，雖然總印數(shù)達(dá)到6.657億冊(cè)，但是圖書平均印數(shù)卻在持續(xù)下降：2004年為7709冊(cè)，2005年為7009冊(cè)，2006年為6192冊(cè)，2007年只有6119冊(cè)。

業(yè)內(nèi)專家指出，今天的“市場(chǎng)繁榮”不得不說是出版商和書商自己炒作造成的。今天的圖書品種是20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)時(shí)期的125%，但是印數(shù)卻是當(dāng)時(shí)的1/3（1988年的印數(shù)為18億冊(cè)）。業(yè)內(nèi)人士指責(zé)，眼下的不少圖書粗制濫造，質(zhì)量并不高，或者內(nèi)容低俗，或者宣揚(yáng)神秘主義。

“消遣類圖書和實(shí)用類圖書是我們利潤的最大賣點(diǎn)，”?？怂鼓Γě咖厂埃┏霭婕瘓F(tuán)總經(jīng)理奧列格·諾維科夫也承認(rèn)這一點(diǎn)。他認(rèn)為，專業(yè)類圖書如商務(wù)、財(cái)會(huì)、法律方面的圖書具有較大的發(fā)展空間。然而，今天的專業(yè)類圖書的印數(shù)只有幾萬冊(cè)，而1986年蘇聯(lián)時(shí)期僅“科學(xué)”出版社就出版了2240個(gè)品種，印數(shù)達(dá)2510萬冊(cè)。無疑，印數(shù)在滑坡。諾維科夫認(rèn)為，三年來印數(shù)一直在6.5億冊(cè)附近徘徊，更現(xiàn)實(shí)的問題是書價(jià)每年在以15%的速度上漲，構(gòu)成了市場(chǎng)的虛假擴(kuò)張。

于是，“許多家出版商正在離開圖書成本業(yè)，轉(zhuǎn)行到了商標(biāo)海報(bào)制作和流行雜志方面。面臨印刷成本的全面提高，不排除更多的出版商把目光轉(zhuǎn)向國外。” 阿斯特（ACT）出版集團(tuán)商務(wù)經(jīng)理奧列格·巴爾捷涅夫這樣判斷?！澳箍茣辍备笨偨?jīng)理納塔利婭·尤馬舍娃說，光顧書店的客流量逐年在下降，主要問題在于：“為什么書價(jià)這么高？”每年的圖書銷售營業(yè)額在以10～11%的速度下降。眾所周知，“莫斯科書店”隸屬于莫斯科市政府，近兩年來并沒有提高書價(jià)。

面對(duì)高書價(jià)的俄羅斯讀者不得已只能降低購書數(shù)量。據(jù)國家圖書館的調(diào)查，2006年只有23%的人在讀書，有37%的人承認(rèn)自己從來不讀書，一半以上的俄羅斯人沒有買書，1/3的公民家庭沒有一本書。然而，目前的書業(yè)市場(chǎng)總量已經(jīng)達(dá)20億美元，而且每年在繼續(xù)增長。2007年，年輕讀者減少了28%。

圖書，作為以莫斯科市民和12大城市幾百萬居民為主要消費(fèi)對(duì)象的產(chǎn)品，其總印數(shù)的85.1% 就賣給了莫斯科市民，也就是說，占俄羅斯人口7.3%的1045萬莫斯科人是85%圖書總量的消費(fèi)者，而剩余的13180萬人（占俄羅斯人口92.7%）只是15%圖書的消費(fèi)者。這就是俄羅斯圖書消費(fèi)的特征。

也有人把互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展指為圖書消費(fèi)萎縮的另外一個(gè)原因，但是很難讓人信服。據(jù)俄羅斯信息通訊部的資料，有2500萬（約為人口的18%）俄羅斯人經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)。這與來自國外的統(tǒng)計(jì)資料（www.internetworldstats.com）“超過19.8%”基本吻合。假設(shè)說，這些互聯(lián)網(wǎng)的使用者每天都在網(wǎng)上閱讀圖書，那么其余73%的“非莫斯科人”和“沒有上網(wǎng)條件者”在消費(fèi)15%的紙質(zhì)圖書，同樣讓人感到悲哀。

“在閱讀方面，俄羅斯排在40個(gè)發(fā)達(dá)國家的第33位，毫無疑問，這將給國家的未來帶來負(fù)面影響?！薄皩W(xué)校圖書館”出版社的領(lǐng)導(dǎo)人塔季揚(yáng)娜·茹科娃不無憂慮地在國際圖書論壇上說，“形象思維是創(chuàng)造性個(gè)性的特征，而形象思維是在大量的閱讀中形成的。對(duì)閱讀者來說，文化的形成，即思維文化、語言文化的形成會(huì)得以完善。而這一點(diǎn)對(duì)孩子來說尤為重要。”