自然（二）

作文手把手

觀海記

葉新

去年暑假，我有幸去了一趟上海。聽(tīng)爸爸說(shuō)離卸貨場(chǎng)不遠(yuǎn)處就是東海，我熱切地渴望一睹大海的風(fēng)采。（寫(xiě)對(duì)大海的向往，為下文作鋪墊。）

那天，爸爸抽了個(gè)空，特地帶我們姐弟倆到東海玩。一到觀海臺(tái)，放眼望去，湛藍(lán)的大海漫無(wú)邊際，海上帆影點(diǎn)點(diǎn)，天上白云片片，不時(shí)有海鷗從頭頂掠過(guò)。此時(shí)，海面很平靜，看樣子已經(jīng)退潮好長(zhǎng)時(shí)間了。海灘上的游人很多，他們正忙著照相，游泳，撿貝殼，捉螃蟹，很開(kāi)心。（初見(jiàn)大海，簡(jiǎn)筆勾勒，視線由遠(yuǎn)到近、由高到低。）

我們一溜小跑，奔下長(zhǎng)長(zhǎng)的、斜斜的觀海梯，便真的踩到了海灘上。我脫掉鞋子，光著腳，柔軟的泥沙搔得我腳心癢癢的，我忍不住“咯咯”地笑了起來(lái)。（興奮、激動(dòng)之情溢于言表。）

沙灘上的沙子像魚(yú)鱗般一片一片的，整整齊齊地排列著，非常好看。遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)“呼呼”的風(fēng)聲，由遠(yuǎn)及近，愈來(lái)愈響。爸爸說(shuō)我們來(lái)得正是時(shí)候，馬上就能看到漲潮了。我們拿出準(zhǔn)備好的瓶子，裝了些泥沙，又灌了半瓶海水。我一路往前跑，淺灘里的水直往我身上濺，一會(huì)兒我的褲子就濕了。一不留神，我摔了一跤，和沙灘來(lái)了一個(gè)親密接觸，兩手沾滿沙子，海水濺了我一臉，嘴里也灌了好些海水，又咸又澀，還帶著魚(yú)腥味。（愛(ài)玩、好動(dòng)是孩童的天性，即便來(lái)到海邊也忘不了嬉戲。）

遠(yuǎn)處的海浪聲更大了，我嚇得趕緊往回跑。弟弟叫住了我，讓我把瓶子給他。他用手一層一層地扒沙子，沒(méi)多久就扒出了一只小螃蟹。弟弟小心地把螃蟹放進(jìn)了瓶子里。我們開(kāi)始找貝殼。終于在沙灘的淺水里找著了幾枚紐扣般大小、雪白色的單瓣貝殼。這些都是人們遺留在沙灘上的，我們暗自慶幸。這時(shí)，爸爸在岸上焦急地呼喊著，讓我們快上岸，因?yàn)轳R上就要漲潮了。（繼續(xù)寫(xiě)活動(dòng)，具體詳寫(xiě)扒螃蟹，撿貝殼。并過(guò)渡到下一層對(duì)漲潮景象的描寫(xiě)。）

我們穿好鞋子，一路小跑地登上了眺望臺(tái)。不一會(huì)兒，海水便發(fā)怒似的咆哮著，把雪白的浪花一遍遍地往岸邊送，而且一次比一次高，一次比一次快，像發(fā)了瘋似的。海水卷起千層雪浪，以排山倒海之勢(shì)，一層層地向我們沖來(lái)，景象極為壯觀，撼天動(dòng)地。“嘩嘩嘩……”接連不斷的海浪聲把人們的談話聲全掩沒(méi)了。遠(yuǎn)處，涌起的海浪高達(dá)數(shù)十米，所有的游客都贊不絕口地叫好。沒(méi)多久，潮水更猛了，漫過(guò)了沙灘，海浪猛烈地拍擊著巖石，發(fā)出“啪啪啪”的巨大聲響，使人不寒而栗。此時(shí)，太陽(yáng)卻非?；鹄?，海面上升起了一層厚厚的霧，一切若隱若現(xiàn)，如同仙境一般。我激動(dòng)地吹起了小海螺：“嗚——嗚——”（描繪海景，運(yùn)用比喻，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)海潮的洶涌、壯闊氣勢(shì)。描寫(xiě)自己的感受及游客們的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了海潮的威力，筆觸細(xì)膩。）

啊，令人神往的大海！古往今來(lái)，你的氣勢(shì)傾倒了多少英雄豪杰，鼓勵(lì)了多少有志之士。今生有幸來(lái)此一游，我方才知道你的博大。在我心中，你永遠(yuǎn)都是那么雄渾，博大，美麗，神奇！（文章結(jié)尾，抑制不住對(duì)大海、對(duì)海潮的熱情贊美和謳歌，直抒胸臆。）

總評(píng)：

本文按照時(shí)間順序?qū)訉油七M(jìn)，一邊敘寫(xiě)自己的活動(dòng)，赤腳奔跑，灌海水，扒螃蟹，撿貝殼，觀海潮，處處流露出興奮、激動(dòng)之情；一邊描寫(xiě)大海的景象，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多個(gè)角度，具體而生動(dòng)、形象而真切地展示大海漲潮時(shí)的景象變化，描寫(xiě)逼真?zhèn)魃?，充分表達(dá)了“我”對(duì)雄奇、壯闊的大海的贊美和謳歌。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)大海巨大力量的熱愛(ài)之情。

精評(píng)一條龍

梔子花開(kāi)

王慧丹

我站在庭院中，迎著朝陽(yáng)，張開(kāi)雙臂，仰著頭，盡情地享受這早晨的清新空氣。這時(shí)，一陣濃烈的香氣直撲我的鼻孔，尋著香味，我驚奇地發(fā)現(xiàn)院角那棵梔子樹(shù)開(kāi)花了，潔白的花朵在翠綠的葉子中顯得如此的漂亮！

看到這棵梔子樹(shù)，我不由得想起它的過(guò)去，不禁“別有一番滋味在心頭”，因?yàn)槲以渎溥^(guò)它。

剛把它移到院子里的時(shí)候，我興致勃勃地照顧了它兩天，后來(lái)就對(duì)它沒(méi)興趣了。再看它時(shí)，它卻已經(jīng)蔫了。我估計(jì)它活不了了，便覺(jué)得有點(diǎn)惋惜，更有些歉意。后來(lái)就再也沒(méi)有管它了。

但此刻，它正站在我的面前，向我展示它的朝氣，它的英姿！微風(fēng)過(guò)后，梔子花香彌漫到院子的每個(gè)角落，我剪了一枝開(kāi)得正盛的梔子花，舉在眼前端詳著它：橢圓形的樹(shù)葉，綠得油亮油亮的，葉脈清晰，就像健壯的運(yùn)動(dòng)健兒一樣。花朵柔和一些，如絲綢般的花瓣在散發(fā)香氣的同時(shí)，更傳播著它們充滿活力的氣息！

我內(nèi)心一陣震顫，梔子花似乎在告訴我：“我芳香四溢，但我走過(guò)了一段多么艱難的路?！?/p>

我恍然大悟，又聯(lián)想到自己。原來(lái)那么多個(gè)日日夜夜，不僅僅我在寒窗苦讀，不僅僅我在起早貪黑……

當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，我在奮筆疾書(shū)，它也在對(duì)抗黑暗；當(dāng)天空剛從深藍(lán)變?yōu)闇\藍(lán)時(shí)，我在催促與埋怨聲中起床，它也在承受寒露；在我為考試而拼命復(fù)習(xí)的時(shí)候，它也在拼命地吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用；當(dāng)我沒(méi)吃早飯去上學(xué)，肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，它也許正因?yàn)楹荛L(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)得到雨水的滋潤(rùn)而饑渴難耐；當(dāng)我騎車穿行在刺骨的寒風(fēng)中時(shí)，它也在經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)……

冥冥之中，我們的境遇是那樣相似，其實(shí)我們本來(lái)就很相似，因?yàn)槲覀兊谋举|(zhì)是相同的，我們都靠自己的力量拼搏著！

而現(xiàn)在，它成功了，它在陽(yáng)光下微笑！恬靜的、純凈的笑容，好像在告訴我：“拼搏者，笑在最后。”我想我離成功也不遠(yuǎn)了，我的未來(lái)也不是夢(mèng)，就像這潔白的梔子花一樣，實(shí)實(shí)在在！

“梔子花開(kāi)，so beautiful so white……”

同窗視點(diǎn)：

王丹同學(xué)：文章將梔子花與自己形成對(duì)比，借對(duì)自然景物的描繪，表達(dá)對(duì)人生的感悟，以梔子花來(lái)自勵(lì)，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，構(gòu)思不凡。

葉美君同學(xué)：王慧丹同學(xué)不僅留心生活，關(guān)注身邊的一草一木，而且善于發(fā)現(xiàn)，善于感悟，用心擁抱世界。但文章似乎顯得過(guò)于直白，有些地方表達(dá)應(yīng)該婉轉(zhuǎn)一些。

教師評(píng)論：

翟俊玉老師：本文由花香引出梔子花，回憶往事，插敘移植梔子花的經(jīng)過(guò)，在對(duì)梔子花今昔對(duì)比中生發(fā)感慨，感嘆梔子花生命力的頑強(qiáng)，再將人與花相對(duì)照，進(jìn)一步揭示文章主旨，勉勵(lì)自己為美好明天而奮斗，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從景物描寫(xiě)到表達(dá)感悟再抒發(fā)情感，感情流轉(zhuǎn)自如；對(duì)梔子花的描寫(xiě)簡(jiǎn)潔形象，心理描摹逼真細(xì)膩。表達(dá)感悟方面的語(yǔ)言有氣勢(shì)，使感情漸趨高潮，從而引出新的感悟，自然貼切。

作文升格

【升格之前】

生命的力量

馬天

大家都認(rèn)識(shí)螃蟹吧，這種長(zhǎng)著兩只大螯、八條腿、身披黑色蟹殼的動(dòng)物在人類眼里毫不起眼，可是，一次偶然的經(jīng)歷卻使我對(duì)它既感動(dòng)，又敬佩。

那天一大早，媽媽就上集市買了幾只螃蟹，準(zhǔn)備熬湯。回到家，媽媽將它們放到水里，數(shù)了數(shù)，共十只，便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)少了一只螃蟹。于是，我和媽媽便當(dāng)起了“神探”，拿起手電筒開(kāi)始四處搜尋，縫隙里，床底下，門(mén)后面……到處都找遍了，可連螃蟹的影兒也沒(méi)見(jiàn)到。無(wú)奈，媽媽和我只好放棄。

過(guò)了好多天，我早就把這件事拋在腦后了。可在一天晚上，媽媽一進(jìn)家，剛打開(kāi)燈，便用手指著門(mén)后的角落吃驚地叫道：“看，那是什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信：是上次失蹤的螃蟹！它待在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我想，它肯定死了?？勺呓豢?，它嘴里還冒著白沫。天啊，它這么多天不吃不喝，居然還能活著！這簡(jiǎn)直是奇跡！我想，它能堅(jiān)持到現(xiàn)在，靠的是動(dòng)物那求生的本能和對(duì)生存的無(wú)限渴望啊！媽媽也驚呆了，她也不敢相信，但這是事實(shí)，一個(gè)不起眼的小動(dòng)物做出了令人意想不到的事。

愣了半天，我出于同情和敬佩，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，放了它吧。”平時(shí)殺雞宰魚(yú)毫不手軟的媽媽，今天也仁慈了，說(shuō)：“是的，確實(shí)該放了它?！庇谑?，我捧著很虛弱的螃蟹，和媽媽來(lái)到河邊，把螃蟹輕輕地放到了水里。它在水邊徘徊了一陣，便爬走了。

人類可以創(chuàng)造奇跡，動(dòng)物又何嘗不是呢？想到螃蟹對(duì)生命強(qiáng)烈的渴望與追求，我似乎開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)懂得了“生命”一詞的含義了……

升格建議：

本文寫(xiě)螃蟹頑強(qiáng)的生命力，題目中的“力量”二字似乎意在強(qiáng)調(diào)生命的威力，從全文表達(dá)的重點(diǎn)來(lái)看，建議換用“奇跡”，這樣既切合記敘的內(nèi)容——表現(xiàn)螃蟹的生命力，又能表達(dá)對(duì)螃蟹的敬佩，對(duì)生命的禮贊之情。文章敘事比較簡(jiǎn)潔，行文流暢，但有些地方用詞欠推敲，需要錘煉語(yǔ)言。如文中多次使用“我想”，沒(méi)有變化，顯得單調(diào)?！凹雀袆?dòng)又敬佩”亦不夠簡(jiǎn)潔，可換成“肅然起敬”。

【升格作文】

生命的奇跡

馬 天

大家都認(rèn)識(shí)螃蟹吧。這種長(zhǎng)著一對(duì)大螯、八條腿，身披青黑色蟹殼的動(dòng)物，在你眼里也許是個(gè)毫不起眼的小角色?？墒且淮闻既坏慕?jīng)歷卻使我對(duì)它肅然起敬。

那天一大早，媽媽就上菜市場(chǎng)買回了幾只螃蟹，準(zhǔn)備熬湯。到家后，媽媽將它們放到水桶里，便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。不一會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)少了一只。于是，我和媽媽便當(dāng)起了“神探”，拿起手電筒開(kāi)始四處搜尋，床底下，門(mén)后面，縫隙里……到處都找遍了，可連螃蟹的影兒也沒(méi)見(jiàn)到。無(wú)奈，媽媽和我只好放棄。吃飯時(shí)，我們還談起那只逃走的螃蟹。過(guò)了幾天，我也就把這事兒拋在腦后了。

可在一天晚上，媽媽一進(jìn)家，剛打開(kāi)燈，便用手指著門(mén)后的角落吃驚地叫道：“看，那是什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信：是上次失蹤的螃蟹！它待在角落里一動(dòng)不動(dòng)。我以為它死了?？勺呓豢?，它嘴里還吐著白沫。天啊，仔細(xì)算來(lái)，從那天逃出到現(xiàn)在整整過(guò)去了七天！離開(kāi)了它賴以生存的水，這么多天不吃不喝，它居然還能瞞著我們活著逃過(guò)了一劫！這簡(jiǎn)直是奇跡！我想，它能堅(jiān)持到現(xiàn)在，也許靠的是動(dòng)物那求生的本能和對(duì)生存的無(wú)限渴望吧！媽媽也驚呆了，她也不敢相信。但這是事實(shí)，一個(gè)不起眼的小動(dòng)物竟然創(chuàng)造了令人意想不到的生命奇跡。

愣了半天，我除了同情便是敬佩，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，放了它吧?！逼綍r(shí)殺雞剖魚(yú)毫不手軟的媽媽，今天也仁慈了，干脆地說(shuō)：“是的，確實(shí)該放了它?！庇谑?，我捧著很虛弱的螃蟹，和媽媽來(lái)到河邊，把螃蟹輕輕地放到了水里。只見(jiàn)它在淺水里徘徊了一陣，便悄無(wú)聲息地爬走了。

人類可以創(chuàng)造奇跡，動(dòng)物又何嘗不能呢？想到螃蟹對(duì)生存的強(qiáng)烈的渴望，我似乎開(kāi)始懂得了：什么是生命的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)，我們應(yīng)懷著一顆虔誠(chéng)的心去敬畏它，熱愛(ài)它。

升格點(diǎn)評(píng)：

作者為我們譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。留心生活，善于從日常生活小事中擷取寫(xiě)作素材，表達(dá)對(duì)生命現(xiàn)象的真切感悟，情感真摯動(dòng)人，這便是這篇習(xí)作的成功之處。升格文敘事要言不煩，行文流轉(zhuǎn)自如，語(yǔ)言樸實(shí)，使文章具有一種厚實(shí)感、質(zhì)樸感。作者寫(xiě)的是平常生活中的平凡小事，卻讓人讀來(lái)回味無(wú)窮；對(duì)自己的心理活動(dòng)描寫(xiě)，比較真切自然。