自然（一）

主題解說

日月星辰，山川草木，花鳥蟲魚；春夏秋冬，晨昏晝夜，風(fēng)霜雨雪……神奇瑰麗的大自然，豐富而多彩，含蓄而雋永。它洋溢著盎然生機(jī)，它演繹著傳奇故事；它是一幅看不完的畫，它是一本讀不完的書，它是一首唱不完的歌。

自然孕育了世界萬物。我們是自然之子，我們生活在自然的懷抱里，我們接受著自然無私的饋贈(zèng)，我們?cè)谧匀坏膿嵊伦聣殉砷L。

自然是人類智慧的源泉，是與我們息息相關(guān)的親人。從微觀生物到宏觀世界，自然以它獨(dú)特的方式啟示著我們，感動(dòng)著我們，影響著我們。我們應(yīng)該懂得親近自然，關(guān)心自然，欣賞自然，感謝自然，敬畏自然，熱愛自然。我們更應(yīng)該拿起手中的筆，用我們的真心，表述自然之美，提升審美品位，捕捉對(duì)自然萬物獨(dú)特的感悟，抒寫自然景物引起的人生感懷，反思生態(tài)的惡化并呼吁人類加強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，善待萬物。

美文掃描一

草莓

[波蘭]雅·伊瓦什凱維奇

時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝杈之間，也許個(gè)別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡，但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生機(jī)盎然，充滿了對(duì)未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步，興味酣然。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實(shí)只不過是一種幻覺！草莓的香味形象地使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來的是六月的芬芳。如今已是九月，這一點(diǎn)無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只需吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒，還有一天，也許兩天……我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。

但是，只需去重讀一下青年時(shí)代的書信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。

直到那時(shí)，我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻，越來越深刻地改變著我們的心性和容顏；似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天的我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)プ觥＜?dòng)不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。

然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

（選自《現(xiàn)代優(yōu)秀散文選讀》）

探究練習(xí)

1．作者在文章第一段要著重突出的是什么？是從哪幾個(gè)方面來突出的？

2．作者說“我以為一切都沒有變，其實(shí)只不過是一種幻覺”，從全文看，作者寫了哪兩種幻覺？

3．作者認(rèn)為“似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添”。那么，“剝奪”“增添”分別指什么？

4．文章結(jié)尾寫道：“六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻滲透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香?！闭?qǐng)你結(jié)合全文，說說這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

5．文章主要采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫的目的是什么？

美文掃描二

動(dòng)物，并非為人類而存在

翟俊玉

在城市的繁華路口，閃爍不停的紅綠燈維持了城市的交通秩序，保證了人們的出行安全。我們無法設(shè)想在當(dāng)今社會(huì)離開了紅綠燈會(huì)是什么樣的景象。有一則消息報(bào)道：國家環(huán)?？偩趾鸵慌驹刚咴谄骄０?800米的可可西里公路上設(shè)立了臨時(shí)紅綠燈，為的是讓成百上千只藏羚羊像人一樣，安全通過繁忙的青藏公路，自由遷徙。

也許有人會(huì)認(rèn)為這太不可思議了，藏羚羊也懂得紅綠燈的意思嗎？是的，只有人才懂得紅燈停、綠燈行的規(guī)則。但是我們不難想象，在可可西里公路上，藏羚羊葬身于滾滾車輪下的凄慘情景；也能描繪出設(shè)立臨時(shí)紅綠燈后，藏羚羊們浩浩蕩蕩地穿過專為它們?cè)O(shè)置的綠色通道時(shí)的動(dòng)人景觀。這樣的舉措意在告訴人們：從眼前通過的藏羚羊如同人一樣，它們生命的價(jià)值與人一樣值得尊重。人類的活動(dòng)已經(jīng)給它們帶來了不便與危害，這只是人類的一點(diǎn)補(bǔ)償，盡管是那么微不足道。這是一種公平的生命倫理觀，這種生命關(guān)懷，具有極大的警世意義。

把藏羚羊當(dāng)作人來看，用現(xiàn)代社會(huì)先進(jìn)的交通管理手段來保護(hù)它們的生命安全，還傳遞給人們這樣一個(gè)積極的信號(hào)：人與動(dòng)物共有一個(gè)家園，凡是具有生命力的東西都是地球村里的村民，地球上所有生命都已形成了共生共棲的依存關(guān)系，人類應(yīng)該珍惜動(dòng)物兄弟姐妹。

過去，由于不斷進(jìn)化而積累的聰明智慧，讓人類成了地球的主宰。長期以來，人類很自然地以對(duì)動(dòng)物的戰(zhàn)勝者、擁有者、保護(hù)者的面目出現(xiàn)，人的利益決定了一切，忽視了動(dòng)物自身所天然擁有的生存權(quán)利。如今，我們開始把動(dòng)物作為一個(gè)個(gè)“生命”來看待，人們大力號(hào)召“愛動(dòng)物，就是愛人類自己”“沒有動(dòng)物就沒有人類”等等。如果從生物角度來看，這樣的觀點(diǎn)也許是正確的，任何一種動(dòng)物都是生物鏈上不可或缺的一環(huán)，離開動(dòng)物人類當(dāng)然無法生存下去。但是，以人文的生命權(quán)利的角度看，這仍然是從人類的角度看世界，愛護(hù)動(dòng)物也只是為了人類的美好生存。所以，設(shè)置紅綠燈不僅是為了救護(hù)那些可憐的藏羚羊們，而且是我們?nèi)祟惥竦淖跃取?/p>

生態(tài)學(xué)告訴我們，在地球上，人不是唯一的動(dòng)物，還有許許多多別的生靈。它們和人類一樣，都是大自然的子民。正如人類的存在不是為了動(dòng)物一樣，動(dòng)物也不是為了我們?nèi)祟惗嬖凇Ｈ嗽谶M(jìn)化之鏈上是高等動(dòng)物，但我們沒有理由去剝奪其他物種的生存權(quán)利。

（選自《作文成功之路（初中）》）

探究練習(xí)

1．文章開頭寫城市路口的紅綠燈有什么作用？

2．文章提出了怎樣的觀點(diǎn)？這個(gè)觀點(diǎn)是針對(duì)什么看法提出的？

3．在可可西里公路上設(shè)立的臨時(shí)紅綠燈，有怎樣的現(xiàn)實(shí)與精神意義？

4．文章從哪幾個(gè)角度論述生命平等的觀點(diǎn)？

5．文章在語言表達(dá)上有什么特色？試舉例說明。

美文掃描三

母親河的自述

顧立林 張連業(yè)

我叫黃河，全長5464公里，生于10萬年以前，我的源頭在青海巴顏喀喇山，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)?。▍^(qū)）。千百年來，我哺育著中華兒女，世界各地的炎黃子孫都把我認(rèn)作民族的搖籃，稱我“母親河”。

從前，人們總愛說“跳進(jìn)黃河洗不清”，說的是我含的泥沙量大。我每年要把16億噸泥沙帶走，淤在下游把河床抬得老高，所以又有人叫我“懸河”。這些我都沒有辦法，大自然就是這樣安排了我，幾萬年也都這樣過來了。

最近又有一句話說我——“跳進(jìn)黃河洗不凈”，我聽了很傷心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；現(xiàn)在洗不凈，可事關(guān)我個(gè)人“品質(zhì)”。不知道最近大伙到我那兒看了沒有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都臟得不得了，有的地方簡直成了“排污溝”，臟東西多了好幾倍，連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時(shí)都掩著鼻子干活。

前些年，我的水質(zhì)都在三類以上，既能澆地，也能到機(jī)器里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；現(xiàn)在好多河段的水都不行了，就是放在池子里當(dāng)景觀用水，也有人提意見。別人對(duì)我說，從來沒有見過我這樣臟過。從三門峽以下到入海口，7個(gè)水質(zhì)監(jiān)測口，有6個(gè)說我臟。他們對(duì)我說，中下游很多城市的飲用水都從我這里取，為了讓人們喝得放心，處理臟東西花了好多錢。

我知道，今年這樣臟，與缺水有很大關(guān)系。從去年開始，我就這樣干渴了，我一年的來水量比正常年份少了將近2/3，說是有實(shí)測記錄以來來水最少的年份。而向我懷里排的臟水卻是一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于我今年的來水量的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在成了“一碗水，半碗污”，我根本消化不了。

可能有人問了，不是說不讓往你那里排污嗎？其實(shí)也有人管，但總有人偷偷地排，檢查的人來了，少排點(diǎn)，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的也不好辦，有人總結(jié)得很形象，叫“環(huán)保不下河，水利不上岸”。更何況，還有一些不肖子孫說是眼前掙錢重要，讓我變干凈的事往后放放。聽說，天津已經(jīng)不用我了，我真羞愧。人家費(fèi)老大勁修了引黃濟(jì)津的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑臟水，我這母親河就變成臭水溝了。

救救我吧！

(選自“新華網(wǎng)”）

探究練習(xí)

1．仔細(xì)閱讀全文，從母親河的自述中，你獲取了哪些主要信息？

2．文中畫線句運(yùn)用了什么說明方法？運(yùn)用這些說明方法的目的是什么？

3．從“去年開始，我就這樣干渴了，我一年的來水量比正常年份少了將近2/3，說是有實(shí)測記錄以來水最少的年份?！本渲械暮隗w短語能刪掉嗎，為什么？

4．文章采用第一人稱自述的寫法，有怎樣的表達(dá)效果？

5．兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字，河水比較清亮。對(duì)照黃河的現(xiàn)狀，你該為母親河發(fā)出怎樣的呼吁？請(qǐng)你擬一條警示性的標(biāo)語。