高考作文網(wǎng)上閱卷容易出現(xiàn)四大失誤

高考作文不同于平時作文，它不允許考生在考場上精雕細琢，反復推敲，只允許考生在60分鐘內(nèi)高速運轉(zhuǎn)大腦并一氣呵成。時間安排不當，再加上心理因素的影響，稍有不慎便會出現(xiàn)各種各樣的失誤，從而影響考生的作文分數(shù)。筆者曾兩次參加高考網(wǎng)上閱卷，對考生常見的高考作文失誤有比較全面的了解，現(xiàn)歸納分析如下：

一、審題不嚴，偏離題意。

審題能夠體現(xiàn)出考生的分析能力、想象能力、求異思維能力等綜合性素質(zhì)?？忌趯忣}過程中一般會出現(xiàn)如下失誤：

1．思維角度單一，只看到事物的一方面而忽略了其他方面。

考生對關(guān)系型試題把握不準，往往會犯此類錯誤，如“相信自己和聽從別人的意見”之類的高考作文。比如2007年安徽卷的命題作文“提籃春光看媽媽”，考生常犯的審題錯誤是只知道“看媽媽”，而不知道還要“提籃春光”，即只知道愛媽媽、對媽媽感恩等等，而不知道用什么來愛媽媽或?qū)寢尭卸鳌Ｔ俦热?008年安徽卷的命題作文“帶著感動出發(fā)”，考生往往大談特談“感動”而忽視了“出發(fā)”。實際上該題目的立足點是“出發(fā)”，即干什么做什么；“帶著感動”只是修飾“出發(fā)”的，屬于從屬地位。正確的審題思路應該是：“感動+行動”，即懷著感動之心去干什么事情。

2．思維淺顯，浮于表面。

很多考生只知道作文材料的表層含意，而挖掘不出其更深層的含意。這幾年，各省市自主命題作文，為了出彩，為了吸引公眾的眼球，可謂是使出渾身解數(shù)，使作文材料花樣層出不窮，令人眼花繚亂。但萬變不離其宗，最重要的仍是要求考生理解作文材料的“潛臺詞”，即作文材料的引申義、比喻義、象征義。如果考生只以作文材料的表層含意來立意，就只能寫出立意膚淺的作文，想進入一類文是不可能的。

二、不點題，不點材料或題目的任何信息。

高考作文網(wǎng)上閱卷的現(xiàn)場就像現(xiàn)代化工廠流水線作業(yè)一樣，閱卷老師就像是流水線上的裝配工，任務緊張而繁重，按每人每天平均閱卷400份，工作時間7個小時來計算，平均到每份卷子的時間只有1分鐘左右。有時為了趕進度，幾十秒甚者十幾秒也是正常之事，這絕非危言聳聽！作為考生，你應當想方設法地讓閱卷老師捕捉到你的作文是扣題的，這樣可以節(jié)省其他作文等級時間而不至于讓老師費盡心思地判斷你的作文是否扣題。

因此，筆者說一下關(guān)于扣題這方面的秘訣：要點題，要處處點題，要開頭點題、中間點題、結(jié)尾點題，要盡量地多點題!

以2008年四川卷話題作文“堅強”為例，如果考生的作文從頭到尾連“堅強”這字眼都沒有提到，那是多么可怕的事！

三、沒有出彩的句子或段落，得分亮點少。

“得分亮點”說白了就是高考作文評分規(guī)則中發(fā)展等級的四大點：深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)新。其中最主要的是有文采。亮點多多，華光四射，想得低分，恐怕很難！如2008年安徽卷命題作文“帶著感動出發(fā)”，一考生的開頭就讓人眼前一亮：

清風閑坐，白云高臥；桃花輕染，蟲燕呢喃，傾聽感動的聲音。

輕解羅裳，獨上蘭舟；采蓮荷田，草長鶯飛，細等感動的腳步。

這樣出彩的句子怎能不讓閱卷老師“一見鐘情”呢？所謂“深刻”，其中的一項要求就是立意高遠，含義雋永。2008年上海卷命題作文“他們”，一篇滿分作文是這樣結(jié)尾的：

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們終將成為我們。

本文的立意觸及城市邊緣階層農(nóng)民工子女教育這一社會問題，結(jié)尾有深刻的象征意義，預示著黨和政府惠及農(nóng)民工子女的教育政策正得到落實，農(nóng)民工子女將會享受到和城里學生一樣的待遇。江蘇省南京師范大學教授何永康說：“高考作文必須有光輝；沒有‘太陽’，總該有個‘月亮’；沒有‘月亮’，總得有個‘星星’；沒有‘星星’，總得有個‘螢火蟲’吧！如果連‘螢火蟲’都沒有，那只能在‘基礎(chǔ)等級’里徘徊了！”

四、一些細節(jié)方面的失誤。

1．引用失誤。

有些考生想讓文章更精彩，便引用大量的名句名言，但是卻忽略了這些名句名言的本意。有許多名句名言是有其特定語境的，斷章取義而不忠實于原作者的思想，是考生學風不嚴謹?shù)捏w現(xiàn)。忽略名句名言的本意而亂堆砌，不僅不能起到應有的作用，反而讓作文陷入表意混亂的狀態(tài)。解決的方法自然是平日里就要保持嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，不僅要記住哲理性的名句名言，更要弄清楚它們的含義。

2．修辭失誤。

為了使文章精彩，有些考生使用了多種修辭方法來行文，卻忽略了它們本身的特點，造成了修辭的混亂。每一種修辭方法都有適合它表達的特定語境，有固定的格式?？忌谋疽馐菫榱嗽鰪姳磉_的效果，可結(jié)果卻不僅產(chǎn)生了病句，還削弱了表達效果，甚至造成語句的混亂。因此，考生要弄清楚各種修辭方法的格式與語境，考前要多加訓練，以達到自由運用的地步。

3．出現(xiàn)錯別字。

由于應試作文時間緊，考生倉促行文，從而導致錯別字、病句的出現(xiàn)。特別是錯別字，今年許多省市都有“每錯一字扣一分，不封頂”的規(guī)定，這對作文基本功不扎實、常寫錯別字的學生來說無疑是“滅頂之災”。另外，錯別字也表明考生的基礎(chǔ)水平差，閱卷老師是不會給高分的。

4．卷面差，字不工整。

網(wǎng)上閱卷的流程之一是將考生的紙介質(zhì)信息變成電子信息，通過高速掃描儀的掃描，考生的字體會出現(xiàn)變形，字體差的變得更難確認，這勢必會影響閱卷老師的判斷。字不工整，這種非智力因素對考生的得分影響是很大的。

關(guān)于卷面的整潔問題，這是我們稍微留心注意一下便能做到的。遇上寫錯的時候，輕輕一畫，或用膠帶粘去，這樣便不會破壞整個卷面的整潔。我們不能因為這個小失誤而影響自己的成績，讓自己敗于細節(jié)。

以上四類失誤是筆者在近兩年的閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的許多考生共有的毛病，為此將其整理出來，以供2009年備戰(zhàn)高考的考生參考。這些失誤需要我們在平時的作文訓練或考前的作文訓練中多加留意。因此，重視考前作文的訓練至關(guān)重要。只要平時養(yǎng)成良好的習慣，把每次作文都當作一次“實戰(zhàn)演習”，就能有效地避免在考場上出現(xiàn)這些失誤。