散文閱讀講練之寫景狀物散文

寫景狀物類散文的題型、解題思路與其他類型的現(xiàn)代文常規(guī)題型、解題思路并無多大的不同。但又有其獨特之處，也就有了獨特的解題思路，現(xiàn)將具體方法剖析如下：

一、整體感悟。只有整體感悟才能高屋建瓴，前后貫通，把住文脈，在此基礎(chǔ)上分析形象才能全面完整。所以，閱讀寫景狀物散文時，應盡可能地了解：文章是誰寫的，在什么時間寫的，為什么寫，寫的是什么內(nèi)容，寫得怎么樣等一系列有關(guān)文章全局性的問題，還要全面把握作者筆下的景、物等形象的形、聲、色、味、情態(tài)特征以及其內(nèi)在蘊涵的道理、情感等。這些都是閱讀好此類文章的根本。

整體感悟的方法有三：首先，作者的語言形成過程，就是作者的情感表露過程，文章的言與意是水乳交融的，是密不可分的，我們可通過閱讀文章語言，初步感受其內(nèi)容。其次，是將自己的生活世界和情感世界與文章的內(nèi)容聯(lián)系起來。只有這樣，我們才能表現(xiàn)出不同的情感世界，不同的認知水平，不同的情感態(tài)度，避免千篇一律的肢解分析與千人一面的閱讀結(jié)果。再次，文章的語言具備了使讀者進行整體認讀和理解的優(yōu)勢。我們應該遵循“整體——部分——整體”的思路，從整合出發(fā)到整合終結(jié)。

二、找準契合點。即析“景、物”入“情”。作者之所以要寫景狀物，是因為要借所寫之景，所狀之物，來言志、明理、抒情，為的是讓讀者與他產(chǎn)生情感的共鳴。所以，讀者與作者的情感產(chǎn)生共鳴，這是閱讀的最高境界。

三、合理的聯(lián)想。寫景狀物的文章，屬于美文，在閱讀文章時，既要排斥主觀臆斷，又要有合理的聯(lián)想。品評作者的思想情感、文章的主旨、重要詞句的含義等都離不開必要的聯(lián)想。常見的考題有“請續(xù)寫本文的結(jié)尾部分。”或“讀了文章，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？”

四、明確技法，分析效果。寫景狀物的散文無不用到許多創(chuàng)作技法且涉及到它們的試題也很多，常見的題型有：本文的抒情方式是什么？備選答案有借景抒情、寓情于景、托物言志等抒情方式；本文的表達方式有哪些？備選答案有描寫、記敘、抒情、議論、說明等表達方式；本文的表現(xiàn)手法有哪些？備選答案有對比、襯托、象征、鋪墊、渲染、聯(lián)想、想象等表現(xiàn)手法；本文的修辭手法有哪些？備選答案有比喻、比擬、夸張、借代、設(shè)問、反問、對偶、排比等修辭手法。同時我們還要了解它們的作用：比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；比擬的作用是色彩鮮明，描繪形象，表意豐富；夸張的作用是提示本質(zhì)，給人以啟示，烘托氣氛，增加感染力，增強聯(lián)想，營造氣氛；借代的作用是以實代虛，以奇代正，以事代情；設(shè)問的作用是引人注意，啟發(fā)思考，增加行文變化；反問的作用是加強語氣，增強力量和感情；對偶的作用是便于吟誦，便于記憶，有音樂美，抒情酣暢；排比的作用是內(nèi)容集中，增強氣勢，節(jié)奏鮮明，長于抒情。當然，這些作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析，不要過于死板。

【閱讀訓練一】

望天樹的境界

感動

亞洲的熱帶雨林中，有一種擎天巨樹。它姿態(tài)秀美，樹干挺拔，昂首屹立于萬木之上，使人無法仰視它的樹冠。站在樹下，聽鳥兒在樹頂上的鳴叫，小得像蚊子的嗡嗡聲一樣。

植物學家在對這種巨樹進行測量后，發(fā)現(xiàn)樹高有60多米，個別的高達80米，這些罕見的巨樹，株株聳立于溝谷雨林的上層，一般要高出第二層喬木20多米，是熱帶叢林中最高的樹木，根據(jù)巨樹這種直通九霄、刺破青天的氣勢，人們給它取了一個形象生動的名字——望天樹。

望天樹材質(zhì)沉重，結(jié)構(gòu)均勻，紋理通直而不易變形，是一種難得的優(yōu)良木材。根據(jù)經(jīng)驗，材質(zhì)好的樹木生長速度都是非常慢的，而望天樹卻是個例外，一棵70歲的望天樹，竟長到了50多米，胸徑達到1.3米，這種生長速度，在樹木中是罕見的。

究竟是什么力量，能讓望天樹快速生長，并超越身邊所有的其他樹木，成為熱帶雨林中最偉岸挺拔的大樹呢？

在熱帶叢林中，為了生存，樹木之間每時每刻都在進行著生存空間、陽光和水分的爭奪。為了占地盤，有的樹木們盡可能地讓自己枝繁葉茂，而有的樹木則盤根錯節(jié)。這種為利益的爭奪和排擠現(xiàn)象隨處可見，讓人看了心驚。在從林中，藤蘿等寄生植物占了很大一部分，它們不能直立生長，為了生存，就要攀附纏繞在其他樹木上，而那些枝繁葉茂的樹木往往會便于寄生植物的攀附，最終，它們會被寄生者牽絆、層層遮蔽。這樣一來，枝杈眾多已不再是它們的優(yōu)勢，而會成為影響它們向上生長的負擔。

只有望天樹是個例外，因為它的樹干是通直的，絕無一個分叉，這根唯一的主干，使得望天樹在叢林的糾纏與爭斗中獨善其身，它不為外界因素所擾，仰視蒼穹，專心致志地向上生長，生長，直到有一天，自己高聳入云，達到一覽眾樹小的境界。

不妨試一下，在自己內(nèi)心樹立一個遠大目標，然后忽略身邊那些利欲得失，并心無旁騖地向著目標不懈努力。在未來的某一天里，你也許便是人群中的一棵“望天樹”。

（選自《美文讀寫周刊·初中版》）

探究練習

1.請在文章中找兩個成語，并將它們正確地寫在下面。

2.本文對我們很具啟發(fā)性，談談本文對你的啟發(fā)。

3.本文應用了象征手法，請分析其象征意義。

4.請找出本文的點睛之筆。

5本文的抒情方法屬于哪一類型？

6.文中畫線部分的表達方式是什么？在文中有什么作用？

【閱讀訓練二】

十月湖上

（英國）貝慈

十月的木葉已經(jīng)簌簌落滿湖上。在晴朗無風的日子里，它們成千上萬地停留在此刻已色澤轉(zhuǎn)暗的水面；這無數(shù)黃色小舟般的落葉大多為白楊樹葉，紛紛不停地從那些即使在無風天氣也顫動不已的高樹之上淅淅瀝瀝地飄落下來，但是遇上雨天或是雨后，它們便又被漂得無影無蹤。于是，除了那在盛夏時節(jié)宛如翡翠的盞盞瓷盆把湖面蓋個滿當當如今色作橄欖黃的睡蓮殘葉之外，這時湖上是一片利落。就連不少睡蓮也已不在；那在蓓蕾時期有如浪里金蛇似的一種色黃頭細的水草以及茂密的蘆葦也都稀疏起來，它們被風霜編織成了許多凌亂的籃簍似的汀渚，這里的大松雞一聽到什么陌生者的響動便溜到那底下去躲藏。

長夏之際，在這片到處蓮葉田田的世界里，大松雞往往過著一種不勝其困惑迷惘的日子。它們找不到可以自由游泳的地方，于是整天整天可以看見它們在這片睡蓮深藏的水面空隙之間小心翼翼地徐圖前進，不時把頭歪歪低低，對這片綠葉世界深感惶恐，正如在冬天時候?qū)τ诒煅┑馗械降哪菢?。這時偶爾遇到稍清凈的水面，它們馬上就活躍多了。湖面很長，除其中兩處小島外，大體連成一片。湖上的鳥兒興致來時往往發(fā)狂似的參差其羽，翻飛水上，那起飛降落恍若無數(shù)細小而激動的水上飛機。相比之下，那些野鴨的步伐——而且速度也迅速得多，便幾乎頗形威武。它們著陸時——一些雄鴨脖頸處閃耀著色如濃綠錦緞般的光澤，按神氣大有像飛機中隊于長期在外飛行之后初次勝利歸來之勢。

釣魚一事則只有等到時序進入夏末才有可能。久旱之后，水面淺而且清，深黝黝的游魚可以成批看見，這是出來曬太陽的，但羞怯易驚，不易捕捉。只有等到晚間，當天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，水色變暗，湖面也為露水魚群的銀色舞蹈不斷劃破時，這當兒，才有可能釣著幾條。也許一條初生的鱸魚，或比沙丁還小的石斑會噙上了鉤，這整個時期，特別是在晴朗炎燠的早晨，個大的梭子魚往往會露出湖心，一二十個一群，狀若黑色電鳙，著迷般的呆在那里，偶爾才大動一下，在水面上漾起絲絲漣漪。

說來奇怪，這里一切水上的與水周圍的生物幾乎都和這湖水有關(guān)。除了那在湖畔赤楊下踧踖不安的一只孤零的鷦鷯，或在十月午后從島上橫掠湖面引頸長鳴的鷗鴝以外，這里的一切鳥類生活大都屬于水鳥生活。白嘴鴨似乎很少到這里來，燕八哥也是如此；偶爾可以瞥見一只鴿子從水上鼓翼而過，飛入樹林；甚至連海鷗也屬于田疇上的禽類。但是野天鵝春天時卻常到淡黃色的蘆葦叢中來筑巢，另外有兩只高大的蒼鷺每天好在這表面有水的草地上往來踱著，一遇聲響則奮力地把頭翹起，鷸鳥常翩躚于附近沼澤中色狀如棕色翎羽的薹叢之間，有時一只翠鳥也以魔術(shù)閃電般的快速啄著橫過最狹窄水面的赤楊影下的陰暗樹籬。但有時，而且在很長的工夫之內(nèi)，這里又既無生命也無聲息。湖面慢慢寂靜下來，再沒有魚躍上來打破這種沉默，大不再啼叫，連樹葉在這死寂的十月空氣中也停止了顫動飄落。猩紅色的浮子開始呈現(xiàn)在這看上去滑膩如脂的水面之上。

在這種寧靜晴和的日子，這里的色澤真是絢爛之極。湖的南岸，白楊、赤楊、槐木以及七葉樹等迤邐不絕、氤氳溟蒙，完全是一片橄欖黃和青銅色的漠漠水簾。櫻桃梨子繁茂的果園一團火紅，它那低垂的橙黃光焰早已颎颎透出一帶幾乎光凈的秋柳之外。橡樹依然蒼綠，但挺立在遠處的山毛櫸卻如赤峰。至于湖面上的種種奇顏異色，更是姿媚躍出：島上生滿榅桲，雖仍郁郁青青，但樹間嘉實累累，恍如千萬盞金燈，只是無人前來采擷罷了。

（選自《意林》，高?。g）

探究練習

1.第一段文字主要描寫了什么景物？突出了十月湖上的什么特點？

2.第三段寫釣魚一事，似與寫景無關(guān)，你是如何理解的？

3.閱讀第五段文字，找出本段文字描寫的景物以及色彩的詞語，并加以體會。

4.本文寫景過程中，作者是如何安排文章布局的？

5.作者在寫景的時候注意了哪兩方面的結(jié)合來增添畫面的美感？

6.借鑒本文寫景的手法，描繪你所見過的一處美景，注意層次的安排和句式、修辭的選用。（100字左右）

《散文閱讀講練之寫景狀物散文》

閱讀訓練一：

1.略2.一個人如果想要實現(xiàn)遠大的理想，那就必須像望天樹一樣，忽略得失名利，專心致志并堅持不懈地為實現(xiàn)目標而努力。3.象征手法。望天樹的外形與精神，象征著那些心無旁騖、堅持不懈為實現(xiàn)遠大目標而努力奮斗的人。4.末段。5.托物言志。6.屬于說明的表達方式，用來說明與望天樹與眾不同的高、大。

閱讀訓練二：

1.水面上的靜物 寧靜 2.為引出下文而寫水中的魚做鋪墊。3.景物：白楊、赤楊、槐木以及七葉樹；櫻桃梨子；橡樹；山毛櫸；榅桲；樹間嘉實。色彩：橄欖黃和青銅色；火紅、橙黃；蒼綠、赤；郁郁青青；金燈。體會略4.從水面上的植物動物，寫到水中的魚，再到水周圍的生物，最后寫湖面的南岸。5.動與靜的結(jié)合，近景與遠景的結(jié)合。6.略。