住讀的日子

導(dǎo)語：

回想昔日住讀的日子，幾多憂傷，幾多歡喜；幾多失落，幾多豪邁。住讀的日子很辛苦，但也很快樂；很枯燥，但也很充實(shí)。因?yàn)槟抢锍錆M著奮斗的艱辛，充滿著拼搏的喜悅，充滿著對(duì)人生的最初感悟。在那住讀的日子里，可以體驗(yàn)生活充實(shí)的興奮，感受學(xué)習(xí)緊張的氛圍，品嘗人生的苦與樂……

選文1

住讀一年間

袁金琪

女兒住讀去了。

她考入的那個(gè)市重點(diǎn)中學(xué)，高中是住讀的。從托兒所到初中，女兒都不曾離過家，一直走讀。這次住讀，是她自己的選擇。按照區(qū)排位考的成績填寫志愿，進(jìn)市重點(diǎn)是沒問題的；當(dāng)時(shí)也可選另一個(gè)離家不遠(yuǎn)的不寄宿的市重點(diǎn)中學(xué)。

我對(duì)愛人說，女兒一住讀，我們家就提前進(jìn)入了老年社會(huì)。一個(gè)已有十六年歷史的仨人組合一下子少了個(gè)人，多少是有些失落和惆悵的；至少是覺得少了些什么。當(dāng)然，這一切絕對(duì)不能在孩子面前流露出一絲一毫的。因?yàn)樗鎸?duì)和適應(yīng)的，無論是內(nèi)容還是難度，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。

學(xué)校是以人為本、善解人意的，允許新生的家長在每周三來探望一次，讓新同學(xué)逐漸適應(yīng)住讀的生活。一到星期三的下午，校門口就聚集了許多家長。開門是在四點(diǎn)鐘，三點(diǎn)一過就有了人。不管是新生老生，統(tǒng)統(tǒng)把它叫做“探監(jiān)”。

我們與其他的家長一樣，“探監(jiān)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容是同女兒在食堂共進(jìn)晚餐。有一次，正是中秋前夕，我們還見到有家長把老鴨湯拎進(jìn)了食堂。我們湯是沒帶過，而女兒愛吃的肯德基麥當(dāng)勞火腿烤腸這些東西是帶到過學(xué)校的。其實(shí)，學(xué)校的伙食辦得比我們單位的好，僅大餐廳就有三個(gè)。

剛開始，孩子是不太習(xí)慣的。星期三一照面，眼淚就在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)。每到星期天返校前，就要小小地“發(fā)作”一番，發(fā)泄一下。她常常是邊說著“我今天不去了”，邊開門下樓。

我們對(duì)她說，你自己做出的選擇就要負(fù)責(zé)任，就要有信心。我對(duì)她進(jìn)行從我做起的教育的同時(shí)，還開展從我身邊的人做起的教育——與父母比同年。我是十七歲上山下鄉(xiāng)的，愛人十七歲就只身進(jìn)京上大學(xué)；如果再往上比，爺爺和外公十七歲就離家參加了新四軍。

此外，愛人還制了一張表：左邊寫著住讀的九大優(yōu)點(diǎn)，有培養(yǎng)生活自理能力、學(xué)習(xí)時(shí)間有所增加等；當(dāng)然也列出接觸社會(huì)面窄和與父母交流少等四點(diǎn)不足。表的右邊，則是與左邊相對(duì)應(yīng)的走讀的五個(gè)好處以及四點(diǎn)不足。

日子一天天地過去了，大概在開學(xué)后的第三個(gè)月，女兒突然提出：星期三不要去“探監(jiān)”了。雖然到了返校時(shí)，嘴里還要例行地嘀咕幾句，但也出現(xiàn)過忘記嘀咕的時(shí)候。

住讀的好處，一點(diǎn)點(diǎn)地顯示了出來。孩子的學(xué)習(xí)成績有了提高，旁的不說，每晚的自習(xí)有老師坐堂，真正做到了解決問題不過夜。在生活上，過去我們?yōu)樗才旁绮?，現(xiàn)在由她自己安排，譬如在每周四要去吃一頓面食等?；丶襾恚€批評(píng)家里衛(wèi)生間的整潔度不如她們寢室的衛(wèi)生間，學(xué)老師放開嗓子說：“馬桶是誰擦的？”

在我們一生中，與孩子共同生活的時(shí)間屈指可數(shù)。我粗略地算了一下，我與我父親一起生活的日子七加八加也不過八年；先是他在部隊(duì)，后來是我下鄉(xiāng)和上大學(xué)，結(jié)婚自立門戶。記得我讀中學(xué)時(shí)，批判過“父母在，不遠(yuǎn)游”的觀點(diǎn)，說它破壞了知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的熱情，這未免有些牽強(qiáng)，但當(dāng)時(shí)倡導(dǎo)“好兒女志在四方”的幾句話至今未忘；其中印象最深的就是“庭院里跑不出千里馬，花盆里栽不出萬年松”。今年高考，有的考場要求老師穿軟底布鞋，說穿其他鞋的走路聲會(huì)影響考生答題。老師用心良苦，可我們的孩子，難道真變成了庭院中的千里馬、花盆里的萬年松？

前些天，讀到一篇回憶朱光潛先生的文章，朱先生曾對(duì)這篇文章的作者說：“一個(gè)人不能只關(guān)在家里，要在青年時(shí)代過過集體生活?！蔽蚁脒@個(gè)青年時(shí)代，蠻可以從中學(xué)住讀開始的。

一年的住讀過去了。孩子在住讀中成長，我們也隨她一起向前。

（選自《勞動(dòng)報(bào)》，有刪改）

美文點(diǎn)讀：

本文以住讀一年的女兒的成長過程為線索，用明白簡單的語言娓娓道來。先寫女兒的選擇，然后寫家長的“探監(jiān)”，再寫星期天返校前的“發(fā)泄”，最后女兒主動(dòng)提出不要去“探監(jiān)”了。這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人不能只關(guān)在家里，要在青年時(shí)代過過集體生活。本文在寫法上還有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，就是住讀的女兒并沒有自己敘述，而是通過“我”的感受來寫的，最后在文章結(jié)尾彰顯了主旨：孩子在住讀中成長，我們也隨她一起向前。

閱讀思考：

1.住讀雖然苦了點(diǎn)，但對(duì)學(xué)習(xí)和生活有益處，在本文中具體體現(xiàn)在哪里？

2.本文在敘事上有什么特點(diǎn)？

選文2

回憶我的住讀生活

於興人

五十四年前，我才十四五歲，從黃連崗小學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)年被固村中學(xué)錄取（現(xiàn)為司徒中學(xué)），我父母親和左鄰右舍的叔伯都為我考上初中而高興。九月中旬，我攜帶錄取通知書，沿著彎彎曲曲的小路，背著行李步行18華里，來到固村中學(xué)報(bào)到。辦理報(bào)到注冊(cè)手續(xù)后，還要將行李背到后固村一祠堂住宿，過住讀生活。我記得是住在三間祠堂里，床是用木頭搭的架子，用繩子綁扎起來，釘上床板，構(gòu)成兩層通鋪床，三間大房子里住著四五十人。夜里用煤油燈，升初二時(shí)，才搬到學(xué)校后排平房里住宿。學(xué)校宿舍十分簡陋，通風(fēng)透光條件差。

那時(shí)候在學(xué)校住讀，不管男生、女生，生活都要自理，特別是要自己洗衣服，每到星期六下午沒課時(shí)，大伙兒到長溝沿邊，男男女女排成“一”字形，三人一組，四人搭檔，流水作業(yè)，搓的搓，過的過，曬的曬，說說笑笑，不但不累，還很開心。

當(dāng)時(shí)，飲水十分困難，晚上沒有洗腳水，沒有熱水瓶，更沒有老虎灶。天亮起床鈴一響，住讀生蜂擁似的，爭前恐后到長溝打水洗臉。到了寒冬臘月，冰凍時(shí)，每人才供應(yīng)一瓢溫水洗臉，但我們從來不覺得苦。雖然當(dāng)時(shí)住讀條件差，但固村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有方，老師教育得法，妥善安排我們的生活和學(xué)習(xí)，我們過得很開心。就拿辦的伙食看，每月只要4.5元，每天吃兩頓干飯，一頓稀飯（還有饅頭），每8人坐一桌吃飯，每天中午飯有四、五樣菜，每周還安排3至4次葷菜。

當(dāng)時(shí)雖然沒有電視和收音機(jī)，但是每天下午第三、四節(jié)課的課外文體活動(dòng)豐富多彩。我們有的打籃球，打排球，打乒乓球，有的玩單杠，雙杠，跳木馬，山羊，有的跳高、跳遠(yuǎn)，有的拉二胡，拉京胡，吹笛子，有的唱歌跳舞，有的下象棋，走軍棋，打撲克，等等。我對(duì)生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)場面記憶猶新，好像就在眼前似的。

（選自《丹陽日?qǐng)?bào)》，有刪改）

美文點(diǎn)讀：

本文通過幾個(gè)極平常而又記憶猶新的片斷，以自己的親身感受回憶了初中住讀時(shí)的真實(shí)生活。那時(shí)宿舍十分簡陋，飲水十分困難，但生活很充實(shí)，很快樂。初中時(shí)代的他們還沒有生活自理的能力，然而男男女女在一起洗衣服，說說笑笑，不但不累，還很開心。學(xué)校當(dāng)時(shí)住讀條件差，但生活從來不覺得苦，學(xué)習(xí)、生活都很開心。雖然沒有電視和收音機(jī)，但每天課外文體活動(dòng)卻豐富多彩；因?yàn)樗麄兌紵釔凵?，都是陽光少年?/p>

閱讀思考：

1.本文在句式上有什么特點(diǎn)？

2.雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)住讀條件很差，但作者從來不覺得苦，這是為什么呢？

選文3

我的住讀生活

林也

虎頭蛇尾

我們把大包小包從家里搬來，恨不得把家里掏空，那樣子，像是風(fēng)風(fēng)火火趕著過年。前3天，我們“忙”得不亦樂乎，要么愁著去哪吃，要么絞盡腦汁地想著吃什么。形單影只不是我們的習(xí)慣，大雜燴的生活才是我們的樂趣。如何協(xié)調(diào)眾人的口味，還真要有默契。然而這樣的日子僅3天而已，跑“新一佳”的興致隨著錢包的“消腫”而慢慢減退。這下也好，不愁上哪個(gè)飯店了，食堂是我們的最佳歸宿。宿舍垃圾桶里的垃圾也越來越少，“新一佳”提供的垃圾袋自然成了我們經(jīng)濟(jì)狀況的指示牌。喊窮成了住宿生的專利，似乎沒有哪個(gè)住宿生可以在一個(gè)星期里都生活得如魚得水。有時(shí)，要好的同學(xué)在交錢時(shí)來句“有沒有剩下搭車的錢”，心里像打翻了五味瓶，不知該感激，還是無奈。也難怪，我們吃飯要兩個(gè)人共享，要吃最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的東西?？傊″X至上。真奇怪，前3天花得不亦樂乎，后3天也省得別有一番滋味！

差點(diǎn)遲到

凌晨4點(diǎn)半在沖涼房挑燈夜讀，這是在重演“鑿壁偷光”還是“懸梁刺股”？不，這是星期天趕作業(yè)的下場。這位同學(xué)比較突出，其他5位也是半斤八兩，為了不吵醒別人，他們?cè)谡臎_涼房學(xué)習(xí)，這里能夠容得下一張桌子已經(jīng)該慶幸了。

“勤奮”不是我們的特色，“差點(diǎn)遲到”才是我們的專長。在這個(gè)“樣樣要第一”的班級(jí)里，遲到幾乎是“十惡不赦”的大罪，尤其是離教室只有幾步之遙的住宿生。那些寒冷的日子，我們6個(gè)人總在樓梯口附近看到一輛紅色轎車后嚇得一哄而散。驚慌失措的我們兵分四路，但兵行險(xiǎn)著，最近的樓梯口往往也是最危險(xiǎn)的，撞頭彩的我們常常聽到班主任指著我們逃竄的背影大吼：“你們住宿生又遲到了！”然而驚險(xiǎn)與刺激，尷尬與歡笑似乎無處不在！

多極化趨勢

我們是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，但我們同中有異，各自在學(xué)習(xí)上都有優(yōu)秀的一科，明顯呈多極化趨勢。分班前的文理紛爭吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，經(jīng)歷了幾次峰回路轉(zhuǎn)的他們可真是進(jìn)退兩難。這期間，我們雖舍不得分開，但都徹徹底底地當(dāng)了回“狗頭軍師”。

（選自《深圳晚報(bào)》，有刪改）

美文點(diǎn)讀：

教育家葉圣陶指出：“文章必須從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來，把真實(shí)生活所不曾經(jīng)驗(yàn)過的事勉強(qiáng)拉到筆下來，那是必然失敗的勾當(dāng)……有了充實(shí)的生活才會(huì)有好文章?！敝袑W(xué)生的住讀生活無疑是學(xué)生時(shí)代最開心、最難忘的日子。本文最大的特點(diǎn)就是寫出了住讀生的真實(shí)生活，他們是在緊張與快樂中度過的。雖然生活沒有計(jì)劃，作息沒有規(guī)律，但他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，都珍視友誼，學(xué)習(xí)奮進(jìn)，都是快樂、活潑、上進(jìn)的陽光少年。

閱讀思考：

1.通過“虎頭蛇尾”這一生活片斷反映了什么？

2．請(qǐng)說說這篇文章在語言上的最大特點(diǎn)是什么？

3．把你在“住讀”中最開心、最難忘的片斷寫出來，與大家分享。