Ｇｏｏｇｌｅ的Ｌｉｖｅｌｙ及其對(duì)高職動(dòng)漫教育的啟示

　　隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的飛速發(fā)展，高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教育也隨之發(fā)展迅速。但不容否認(rèn)的是，與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀一樣，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還有很多不盡如人意的地方，比如培養(yǎng)目標(biāo)的針對(duì)性不強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)定位不夠清晰、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置不夠科學(xué)及師資力量嚴(yán)重缺乏等。我國(guó)的動(dòng)漫行業(yè)要怎樣發(fā)展，需要推出什么樣的作品?高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教育應(yīng)該如何建設(shè)，培養(yǎng)什么樣的人才?不妨讓我們擴(kuò)大視野，看一看與動(dòng)漫相關(guān)的新事物，例如Google的Lively。
　　
　　Lively介紹
　　
　　2008年7月9日，Google公司正式對(duì)旗下新推出的3D交流平臺(tái)Lively進(jìn)行了Beta測(cè)試。下載地址為http：//www.Lively.com/。在這一平臺(tái)中，用戶可以建立自己的空間，為自己的替身塑造性別，甚至不同物種，還可以改變替身的身份、外形或情緒。準(zhǔn)備就緒后，還可以邀請(qǐng)好友進(jìn)入該虛擬世界，在那里聊天、擁抱或大笑，展開(kāi)多種社交活動(dòng)。
　　雖然現(xiàn)在的Lively看上去還有些粗糙，但這掩飾不住它的發(fā)展?jié)摿?。它是個(gè)可擴(kuò)展的平臺(tái)，用戶可以在其上做個(gè)性化開(kāi)發(fā)，第三方也可以在其中建立自己的空間，并在這個(gè)空間里與各種虛擬角色進(jìn)行互動(dòng)。它具備了虛擬現(xiàn)實(shí)的一切吸引點(diǎn)——沉浸性、交互性與構(gòu)想性。同時(shí)，它還擁有很高的用戶參與程度，可以充分發(fā)揮用戶的創(chuàng)造性思維，引起用戶的極大興趣。更重要的是，Lively無(wú)需任何成本，這將吸引更多的人走進(jìn)這一虛擬的“現(xiàn)實(shí)世界”。
　　現(xiàn)在讓我們進(jìn)入Lively并初步體驗(yàn)這一奇妙的虛擬世界。
　　下載并安裝完畢“Lively”后，首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)屬于自己的虛擬形象及虛擬房間。然后進(jìn)入虛擬房間創(chuàng)建一個(gè)人物，你可以在“定制”(customize)中根據(jù)發(fā)型、眼眉、表情等不同的組合，建立一個(gè)與眾不同的虛擬人物形象，并在“我的衣櫥”(my wardrobe)給你的虛擬人物更換各種服裝。
　　Lively提供“普通avatar’sview”“鳥(niǎo)瞰bird’s eye view”“取景view finder”三種視圖來(lái)讓你觀察周?chē)沫h(huán)境。在普通視圖中，你可以旋轉(zhuǎn)視圖，也可以伸縮視圖。
　　你可以控制你的虛擬人物的行走，也可以運(yùn)用“動(dòng)畫(huà)／動(dòng)作”(animations)命令讓你的虛擬人物做出各種各樣的動(dòng)作。
　　Lively當(dāng)然也可以用于文字聊天，可惜的是對(duì)中文支持不佳，在對(duì)話框中直接輸入中文會(huì)變成亂碼。解決的方法就是在其他編輯器(比如記事本)中打好中文并且復(fù)制后粘貼到對(duì)話框內(nèi)就可以了。
　　在Lively里，你可以創(chuàng)建房間，并對(duì)房間進(jìn)行設(shè)置，為自己的房間選擇一個(gè)喜歡的模型，你甚至可以設(shè)置房間為一個(gè)無(wú)人的小海島。你還可以購(gòu)買(mǎi)家具，對(duì)你的房間進(jìn)行裝扮。然后，向朋友發(fā)出e-mail，邀請(qǐng)朋友來(lái)參觀你的房間。在客人權(quán)限的設(shè)置中，你可以給你的客人有創(chuàng)建、移動(dòng)和刪除你虛擬房間的家居和物品的權(quán)限，也可以限制或部分限制客人的權(quán)限。當(dāng)然，你也可以去參觀別人的房間，在“房間列表”(room list)中，你能夠看到許多網(wǎng)友創(chuàng)建的房間，選擇一個(gè)感興趣的即可進(jìn)去參觀。
　　
　　Lively對(duì)我國(guó)高職動(dòng)漫教育的幾點(diǎn)啟示
　　
　　1，高職動(dòng)漫教育要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟能力及虛擬世界觀
　　動(dòng)漫作為一種市場(chǎng)化很強(qiáng)的藝術(shù)形式，其形式表現(xiàn)多種多樣，但無(wú)論如何，其根本是來(lái)源于生活的。從Lively可以看到，人們?cè)谄渲兴M(jìn)行的一切行為，包括設(shè)計(jì)自身形象、布置房間、社交等，都是人們的日常生活的一種體現(xiàn)。Lively本身的創(chuàng)意也來(lái)自于生活，這樣的產(chǎn)品可以使人們有一種強(qiáng)烈的認(rèn)同感與親切感。
　　但同時(shí)，動(dòng)漫又給人們創(chuàng)造了一個(gè)全新的，更真實(shí)的虛擬生活。越是能滿足人們對(duì)虛擬生活的想象與要求的作品，就越能受到人們的歡迎。Lively更注重個(gè)性化的設(shè)計(jì)，使得每個(gè)用戶都可以在虛擬世界里過(guò)想要的生活，可以擁有想要的形象、想要的性格、想要的朋友、想要的社交生活。這也正是動(dòng)漫及其衍生產(chǎn)品的魅力所在。
　　動(dòng)漫工作者要多多感受現(xiàn)實(shí)生活，切實(shí)了解觀眾的需求，才能有好的創(chuàng)意，也才能做出受到觀眾喜愛(ài)的產(chǎn)品。而作為培養(yǎng)未來(lái)動(dòng)漫工作者的高職院校，在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)方面等都要在下列兩個(gè)方面下工夫：一方面要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，養(yǎng)成觀察生活，感悟生活的習(xí)慣與能力；另一方面要幫助學(xué)生樹(shù)立健康、成熟的“虛擬世界觀”，形成系統(tǒng)的對(duì)虛擬世界的理解與創(chuàng)造能力。
　　
　　2，高職動(dòng)漫教學(xué)要主動(dòng)培養(yǎng)具有復(fù)合素養(yǎng)的新型動(dòng)漫從業(yè)人才
　　當(dāng)前，動(dòng)漫行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，但即便如此，動(dòng)漫人才仍然需要包括人文、藝術(shù)、技術(shù)甚至商業(yè)運(yùn)作等多方面的素養(yǎng)。動(dòng)漫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)當(dāng)然需要人文和藝術(shù)等知識(shí)的綜合，這是動(dòng)漫創(chuàng)作的根本和靈魂。動(dòng)漫制作者也同樣需要多方面的知識(shí)與素養(yǎng)，這樣才能更好地與創(chuàng)意人員溝通，理解創(chuàng)意意圖，便于更好地進(jìn)行動(dòng)漫制作。
　　而對(duì)培養(yǎng)動(dòng)漫從業(yè)人才的高職院校來(lái)說(shuō)，更要主動(dòng)培養(yǎng)具有復(fù)合素養(yǎng)的新型動(dòng)漫從業(yè)人才。首先是“專(zhuān)”的定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位是很重要的，這樣可以在培養(yǎng)上做到有重點(diǎn)有目標(biāo)。一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)漫人才分為創(chuàng)意人才、設(shè)計(jì)人才、技術(shù)人才與運(yùn)營(yíng)人才。依托學(xué)?，F(xiàn)有的資源平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)、區(qū)域市場(chǎng)需求來(lái)確定主要的培養(yǎng)方向。其次是“廣”的培養(yǎng)理念，要將藝術(shù)、人文、技術(shù)及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等等科目以各種形式加入到動(dòng)漫教育中來(lái)，使學(xué)生全面發(fā)展。將“專(zhuān)”與“廣”的培養(yǎng)理念相結(jié)合，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的復(fù)合性人才。
　　
　　3，運(yùn)用開(kāi)放式的教學(xué)模式努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度
　　為什么Lively這么受用戶的喜愛(ài)與追捧?這與其具有很高的用戶參與度是分不開(kāi)的。在Lively中，你不僅可以操縱角色進(jìn)行各種行為，連角色的設(shè)計(jì)都可以親身參與，這樣，角色就如同是使用者本人的作品，也讓使用者更有經(jīng)營(yíng)角色的熱情。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更拉近了作者與讀者的距離，使得兩者間可以進(jìn)行及時(shí)的、無(wú)障礙的交流，也使得讀者可以最大限度地參與到動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作中來(lái)。
　　可見(jiàn)，開(kāi)放式的動(dòng)漫產(chǎn)品更能受到用戶的歡迎。在動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，更要本著開(kāi)放的精神，提供給學(xué)生自由發(fā)展的平臺(tái)，提高學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新，盡可能多地動(dòng)手創(chuàng)作。應(yīng)該進(jìn)行課堂教學(xué)改革，變“教中學(xué)”為“學(xué)中教”，鼓勵(lì)學(xué)生多想多做，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。甚至可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用各種模式，例如建立“合作組”、成立工作室等，利用靈活的、開(kāi)放的新型教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。
　　
　　4，改革高職人才培養(yǎng)模式，緊跟行業(yè)發(fā)展潮流
　　動(dòng)漫設(shè)計(jì)從來(lái)都不是一種單一不變的技術(shù)，從它誕生以來(lái)，技術(shù)形式就在不斷地豐富與更新。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，動(dòng)漫設(shè)計(jì)更應(yīng)充分發(fā)揮新技術(shù)，依托現(xiàn)有的數(shù)字化資源建設(shè)平臺(tái)。例如Lively就綜合應(yīng)用了虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能技術(shù)等，因而使其更加生活化，更加豐富多彩，從而也更吸引人。
　　同時(shí)，動(dòng)漫又是一個(gè)崇尚交流的行業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)更使這一交流變得沒(méi)有阻礙，比如依托全球最大的搜索引擎平臺(tái)GoogLe的Lively，更是面向世界開(kāi)放。可以預(yù)見(jiàn)，在本產(chǎn)品的后繼發(fā)展中，很快會(huì)出現(xiàn)多語(yǔ)言版本與更多符合各國(guó)特色的角色裝備。
　　可見(jiàn)，動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展日新月異，高職動(dòng)漫教學(xué)當(dāng)然不可以閉門(mén)造車(chē)，只有緊跟行業(yè)發(fā)展潮流，隨時(shí)靈活調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)，才能為這一行業(yè)培養(yǎng)出符合行業(yè)要求的人才。高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)要形成豐富的人才培養(yǎng)模式，除了利用校企結(jié)合、訂單培養(yǎng)，完善產(chǎn)學(xué)研一體化以外，還可以打通學(xué)校教師與企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員的交流通道，請(qǐng)技術(shù)人員帶項(xiàng)目來(lái)學(xué)校上課或指導(dǎo)，派教師下企業(yè)參與企業(yè)運(yùn)作、協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)生指導(dǎo)。還應(yīng)積極利用國(guó)際動(dòng)漫教育的先進(jìn)成果，利用請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、加強(qiáng)國(guó)際交流等形式組織學(xué)生多接觸動(dòng)漫行業(yè)前沿信