高校檔案服務(wù)與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

張予宏

摘要：高校檔案管理部門有責(zé)任拓展檔案信息服務(wù)，改進(jìn)服務(wù)方式，挖掘檔案內(nèi)涵，加強(qiáng)檔案編研，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，發(fā)揮檔案信息的網(wǎng)絡(luò)教育功能，豐富校園文化，充實和促進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育工作，使高校檔案信息成為大學(xué)生思想政治教育的基地。

關(guān)鍵詞：高校檔案思想政治教育創(chuàng)新

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)高層次的建設(shè)者和合格接班人的重要使命。從某種意義上說，高校培養(yǎng)和造就出來的這些社會“驕子”是否具有正確的人生觀、價值觀，是否對中國特色社會主義的建設(shè)和發(fā)展具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神，直接影響國家未來的發(fā)展方向。因此，高校在做好專業(yè)教育的同時，怎樣加強(qiáng)文化素質(zhì)和思想政治教育的教學(xué)工作，是高校不斷探索的重要課題。高校檔案信息作為大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的“歷史印記”，記載和傳承著高校的發(fā)展歷程、事件、人物、經(jīng)驗教訓(xùn)和重要成就，還有大量的實物載體，具有豐富的歷史文化和思想內(nèi)涵，是對大學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)和思想政治教育的源泉。激活這些歷史素材，可以充實大學(xué)生的文化素質(zhì)和思想政治教育內(nèi)容，促進(jìn)高校思想政治教育的改革。

1新形勢下，高等學(xué)校迫切需要改革大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的內(nèi)容和方法

毋庸諱言，隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨，信息和網(wǎng)絡(luò)早已走進(jìn)我們的日常生活。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場機(jī)制尚不完善，金錢至上的觀念強(qiáng)烈地沖擊著中國傳統(tǒng)的道德法則，社會風(fēng)氣和道德水準(zhǔn)出現(xiàn)持續(xù)滑坡，使社會上存在的種種腐敗現(xiàn)象和腐朽思想不斷地侵蝕著教育這片“凈土”。

在高校，一方面考分至上錄取方式的片面性使這些大學(xué)生在入校前綜合素質(zhì)和思想道德水平就良莠不齊。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，大學(xué)生獲取信息的渠道日益廣泛，對他們思想觀念的影響就不言而喻。面對新的形勢，在大學(xué)生思想政治教育上長期單純直面的“灌輸”，已難以取得良好的效果，雖然看來這種教育效果的主流是好的，但許多大學(xué)生在思想認(rèn)知和行動上仍存在極大反差，與“四有新人”的目標(biāo)要求存在較大的距離。

因此，高等學(xué)校迫切需要在大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的方式和內(nèi)容上進(jìn)行改革，變空泛枯燥為真實生動，變說教灌輸為感知默化，才有利于大學(xué)生正確價值觀和人生觀的形成。

2豐富的館藏和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)提供了充足條件

我們知道，高校檔案管理的目的就是圍繞高校教學(xué)科研等中心工作，在“保存歷史”的同時，不斷滿足高校和社會在改革發(fā)展中對檔案信息的利用需求。所以，作為高校檔案管理部門和檔案管理者怎樣拓展檔案信息服務(wù)功能，創(chuàng)新服務(wù)方式，喚醒“沉睡的歷史”，讓大學(xué)生感觸到歷史的真實鮮活，在文化素質(zhì)和思想政治教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用方面有著義不容辭的責(zé)任。

隨著高校檔案管理事業(yè)的發(fā)展，檔案信息數(shù)據(jù)庫以及信息化和網(wǎng)絡(luò)化檔案館的建設(shè)都取得了長足進(jìn)步，高校檔案管理的服務(wù)手段得以改善，服務(wù)效率和質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。使高校檔案管理為高校和社會提供更加豐富信息資源以及進(jìn)行檔案信息服務(wù)創(chuàng)新打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，在檔案信息服務(wù)上，借助高校強(qiáng)大的技術(shù)支撐，檔案管理者可以利用現(xiàn)代科技很方便地進(jìn)行檔案內(nèi)涵挖掘和檔案信息編研，優(yōu)化和創(chuàng)新檔案信息服務(wù)的方法和途徑，最大限度地滿足大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的需求。

2.1利用高校檔案在大學(xué)生思想教育工作中具有不可替代的優(yōu)勢。首先是曾經(jīng)在校園里生活過的個性鮮明的人物以及生動的歷史事件比課堂上生硬的說教更易被當(dāng)代大學(xué)生所接受。例如，上海交通大學(xué)于百年校慶之際建立校史博物館，校史展覽館設(shè)有3個展廳和1個陳列室，分為校史沿革、系科演變、教學(xué)管理、科研學(xué)術(shù)、社團(tuán)組織、學(xué)生運(yùn)動、文體活動和人才培養(yǎng)等8個部分，共展出1300多張(件)照片、文獻(xiàn)和實物。走進(jìn)大廳，首先看到的是160多位在校工作或曾在校學(xué)習(xí)、工作的院士的大型照片和介紹。院士們崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越的思想境界，孜孜不倦、奮發(fā)圖強(qiáng)的品德情操對于人生觀和價值觀正在形成階段的莘莘學(xué)子有強(qiáng)烈的感染力，并能激發(fā)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.2高校檔案豐富的素材是對大學(xué)生進(jìn)行理想教育取之不盡、用之不竭的資源。理想是人生的精神支柱。正確地理解理想。盡快地樹立自己的理想是每一個莘莘學(xué)子所面對的重大問題。理想包括四個方面的內(nèi)容即職業(yè)理想、生活理想、道德理想、社會理想及其相互關(guān)系。我們應(yīng)該利用高校檔案館保存的大量歷史名人珍貴史料，向廣大青年學(xué)子進(jìn)行生動的理想教育，深刻領(lǐng)悟個人價值的實現(xiàn)與祖國需要的關(guān)系，以及如何將自己宏大的理想與腳踏實地的奮斗結(jié)合起來。

3挖掘檔案內(nèi)涵，增加教育服務(wù)功能，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育基地

3.1改變服務(wù)理念。改進(jìn)服務(wù)方式。長期以來，出于對檔案安全和檔案為學(xué)校管理部門服務(wù)的考慮，高校檔案機(jī)構(gòu)在某種程度上同廣大的青年學(xué)子隔絕起來，大學(xué)生也感到檔案部門被蒙著一層“神秘”的面紗，學(xué)校檔案部門如果要發(fā)揮自己在高校教學(xué)科研中的作用，就必須樹立“大檔案”的理念，確立校園公共文化的社會定位，正像前國際檔案理事會主席瓦洛先生所說：“當(dāng)前檔案事業(yè)正處在一個完全被重新塑造和重新接受的時代”，這個時代所賦予檔案政策的靈活性將使檔案事業(yè)受益匪淺，并將導(dǎo)致一種多元化的發(fā)展趨勢。

從系統(tǒng)論的角度看，檔案部門是一個開放的、動態(tài)的社會系統(tǒng)，它的正常運(yùn)作有賴于與外界更大的系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，以此來求得自身的生存和發(fā)展。任何封閉的、靜態(tài)的系統(tǒng)都是無法自立的。因此，高校檔案館就必須有意識地將自身的影響力輻射到相關(guān)、相鄰的部門，從而為自身的發(fā)展拓展更大的空間，高校的中心任務(wù)是教學(xué)育人，高校檔案工作者除了履行對檔案的分類整理保存職責(zé)，同時肩負(fù)著大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的重任，要使檔案信息的教育功能在大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育中得到更大發(fā)揮，首先要創(chuàng)新檔案工作的服務(wù)理念，進(jìn)一步明確和加深對高校檔案服務(wù)與思想政治工作關(guān)系的認(rèn)識，樹立責(zé)任感和憂患意識。從而擺脫高校檔案工作傳統(tǒng)理念的束縛。變被動服務(wù)為主動服務(wù)，積極參與高校大學(xué)生思想政治教育的變革。

3.2挖掘檔案內(nèi)涵，豐富信息資源。高校檔案是高等學(xué)校歷史發(fā)展的見證，也是對學(xué)校各方面工作的長期細(xì)致的積淀與總結(jié)。高校檔案工作者應(yīng)該擴(kuò)大檔案的收集范圍，豐富館藏信息資源、深入挖掘高校檔案信息資源內(nèi)涵，為大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育積累源源不斷的素材。如：建立大學(xué)生誠信檔案是對青年學(xué)生加強(qiáng)誠信教育的重要手段：建立師德檔案，記錄師德典型進(jìn)行教育，可以觸及大學(xué)生的靈魂：建立貧困生檔案和社會資助檔案也能使大學(xué)生切身感知社會的溫暖：建立名人檔案可以更加激發(fā)大學(xué)生使命感和奮斗熱情。另外，教學(xué)檔案、科研檔

案、管理檔案、重大突發(fā)事件檔案以及實物和聲像檔案等都是進(jìn)行大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的生動素材，值得我們擴(kuò)大收集，充分挖掘。例如，高校檔案中記載了本校眾多教授、學(xué)者在教學(xué)科研活動中產(chǎn)生的有影響的學(xué)術(shù)成果，包括科研項目、論著以及論文，其中有的科研成果已經(jīng)被社會廣泛應(yīng)用，并且產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。利用本校為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的專家學(xué)者的有價值的科研檔案，通過舉辦系列科研檔案展覽，能夠使大學(xué)生切身感受到學(xué)校濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，在潛移默化中樹立科學(xué)精神和人文精神，并在思想上深刻打下“今天我為學(xué)校而驕傲”的烙印，進(jìn)而激發(fā)起“明天學(xué)校因我而自豪”的豪情。

3.3加強(qiáng)檔案編研，提高服務(wù)質(zhì)量?！拔逅摹边\(yùn)動以來，莘莘學(xué)子強(qiáng)烈的愛國主義精神推動和影響了中國近現(xiàn)代的歷史。在高等院校的發(fā)展歷史上，許許多多愛國愛校、投身中國革命和獻(xiàn)身社會建設(shè)的事跡可歌可泣，對這些事跡進(jìn)行專題編研，無疑是進(jìn)行愛國主義教育的生動素材。另外，檔案工作者對校史檔案、專題史料檔案、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等進(jìn)行編研可以使大學(xué)生更加了解身邊的歷史，開拓視野，增加榮譽(yù)感、自豪感，激發(fā)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情。

3.4優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，感受歷史真實。高校檔案信息服務(wù)大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的重要內(nèi)容之一，就是能讓大學(xué)生觸摸到身邊的歷史。為此，高校檔案管理者要對檔案信息的服務(wù)環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，走出去，迎進(jìn)來，利用館藏的校史檔案、科研教學(xué)成果檔案、基本建設(shè)檔案、名人檔案、實物檔案、聲像檔案以及手稿檔案營造有利于大學(xué)生文化素質(zhì)提高和具有思想政治教育意義的場景，組織學(xué)生參觀活動，親身感受學(xué)校發(fā)展變化的歷史，激發(fā)他們的自豪慼和自信心。

3.5借助網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富校園文化。目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)和交流思想的主要平臺。因此，高校檔案管理者應(yīng)利用檔案信息數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化的有利條件，借助校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮檔案信息的服務(wù)、宣傳和教育功能。

一是加強(qiáng)檔案資源的數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)化工作，充實網(wǎng)絡(luò)檔案信息內(nèi)容，變限時網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為隨時網(wǎng)絡(luò)查詢，為充分利用打好基礎(chǔ)。

二是根據(jù)高校思想政治教育的需求，因勢利導(dǎo)，利用檔案信息資源的思想和文化特質(zhì)，打造具有高校檔案信息網(wǎng)絡(luò)特色的宣傳平臺，豐富校園文化，創(chuàng)造弘揚(yáng)正氣、昂揚(yáng)向上的文化氛圍。

三是利用重要節(jié)慶和重要活動的時機(jī)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺組織網(wǎng)上校史展覽、科研成果專題展覽、名人名家風(fēng)采展示和重要?dú)v史事件檔案信息專題講座，把學(xué)校檔案網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育的“歷史大課堂”。

總之，高校檔案信息服務(wù)在充實和改進(jìn)高校大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育方面具有重要意義，需要廣大高校檔案工作者做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。筆者相信，只要我們充分利用高校檔案信息教育功能，堅持以大學(xué)生為本，從高校和館藏實際出發(fā)，通過多途徑多方式的檔案信息服務(wù)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)把高校檔案館建設(shè)成為大學(xué)生文化素質(zhì)和思想政治教育基地的服務(wù)目標(biāo)。